Ветка рябины

Әрекет кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивационно – побудительный

Круг приветствия:

Мне ладошки покажите-

Правую и левую!

В кулачок скорей сожмите

Пальчики умелые.

Разожмите, посмотрите

И скорее мне скажите:

Для чего нужны нам, дети,

Ловкие ладоши эти?

Посмотрите на свои руки! У мальчиков они крепкие сильные, а у девочек-нежные и ласковые, но у всех руки- умелые и трудолюбивые!

Какие у вас руки?

Вот и я вам предлагаю потрудиться вашими умелыми ручками, мы даже будем рисовать непосредственно самими пальцами, не только при помощи кисточки, я предлагаю вам пройти на ваши места

А чтобы узнать что нам предстоит рисовать,

внимательно послушайте мою загадку, и сможете догадаться что же сегодня мы будем рисовать, послушайте:

«В сенокос-горька, а в мороз-сладка.

На ветках гроздями висит

Что за ягодка?»

А ты как считаешь что это, а почему вы так думаете?

Дети стоят в кругу и выполняют движ.в соответствии со словами

-Рисовать, писать, помогать родителям, играть

-умелые и трудолюбивые

-Рябина

-Она висит на ветках гроздями

Потому что она становится сладкой поле наступления морозов

Организованно – поисковый

А давайте приготовим птичкам на зиму сюрприз, ведь зимой им приходится туго, мало корма, а мы нарисуем ветки рябины и птицы будут сыты всю зиму, они не будут мерзнуть от холода и голода! Согласны?

Для того чтобы что-либо нарисовать нужно внимательно рассмотреть этот предмет-изучить его, вот если вы обратили внимание на моем столе сегодня стоит ваза, но в ней стоят вовсе не цветы, что же это?

-верно, ребята, а кто знает как по казахски будет ветка?- бұтағы

-Листья?

-жарайсыңдар

-А какого цвета рябиновые листья? Жапырақтар қандай түсті?

Посмотрите как на веточке расположены листики, посчитайте сколько их.

-А что есть у рябины необычного, чего нет у других деревьев?

-Правильно, эти ягоды,ребята,обьединены в гроздь-группу ягод, скрепленных одной веточкой, рассмотрите ее

Вот мы рассмотрели с вами гроздь рябины и веточку с листьями, теперь самые внимательные, посмотрите на доску, как выполнить эту работу акварелью

Как нужно разместить лист бумаги, вертикально или горизонтально? Где правильно будет разместить рисунок, в какой области листа?

Наглядный показ

1.длинный широкий мазок всем ворсом кисти

2.самым кончиком кисточки проводим тоненкие мазки-боковые веточки сверху и снизу,

3.рисуем листочки протяжными мазками всем восром кисти-широкие короткие мазки(1-верхний листок и 6-боковых, друг против друга)

(одна ветка с листьями красного либо оранжевого цвета, вторая-желтого)

4. ягодки- необходимо кисточкой смочить красный цвет и обмакивая пальчик в краску изобразить вот такую группу ягод, как она называются?(ягоды рисуем когда уже веточки с листьями готовы)

А что еще можно дополнить в этой работе

Самостоятельная работа

-Это ветки рябины

Да, давайте!

-Бұтағы(хор.ответ)

-Жапрақтар

-Сары жапрақтар,

-қызыл жапрақтар,

-жасыл жапрақтар

-ягоды рябины

-7

дети рассматривают рябиновую гроздь

Горизонтально

Посередине листа

-Горизонтально

-гроздь

По середине

Рефлексивно – корригирующий

- Какими способами мы нарисовали наши рисунки какие мазочки вы использовали всвоей работе?

А какие цвета вы использовали, и как по казахски они звучат?

- А давайте выставим на стенде свои работы и сравним в чем сходство и отличие, чья работа получилось наиболее удачной(анализ работ).

Посмотрите сколько рябиновых веток у нас с вами получилось, сколько ягод, я думаю птицам на всю зиму хватит, они будут нам блягодарны

-пальчиком,

-протяжными длинными мазками и коньчиком кисти, ширкие и короткие мазки

сары, қызыл, жасыл

-Эта работа очень аккуратная, яркая