Қысқа мерзімді жоспары 11- сабақ

Бөлім

Робототехника.Лабиринт және кегельринг.

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып: 4

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Түс датчигі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.5.1.1 түс датчигін қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

«Датчик» ұғымы туралы анықмамасын біледі

Көптеген оқушылар:

Lego Mindstroms Educftion EV3 программасын іске қосады

Кейбір оқушылар:

-түс датчигін орнатады, программаға жүктейді

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Жаңа тақырыпқа шолу.

Роботтар-қарқынды дамып келе жатқан болашақтың жоғарғы технологияларының бірі. Қазіргі кезде роботтар өміріміздің көптеген саласына еніп үлгерді.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Робот- тірі организм принципі бойынша құрастырылған жандандырылған автомат құрылғы.

Lego Mindstroms Educftion EV3- негізгі оқу-жаттығу роботы. Lego Mindstroms –программаланатын роботтарға қолданатын құрастырғыш құрылғы.

Датчик- әртүрлі ақпаратты (температура, жылдамдық, сәуле, түс, дыбыс) өлшеуге арналған құрал. Датчиктер электронды және механикалық болып бөлінеді.

Электронды датчиктің құрамына сезгіш және түрлендіргіш элементтер кіреді. Датчиктер қызметіне қарай жанасу датчигі, ультрадыбыс датчигі, гироскопиялық датчик, түс датчигі деп, 4 түрге бөлінеді.

Жанасу датчигі- батырманы басылғаның немесе басылмағаның дәл анықтайтын құрал.

Көрсетілім. Презентация.

Түс датчигі- түс немесе жарық жарықтылығын анықтай алатын сандық құрал. Түс датчигіндегі Түс режимі 1см қашықтықтағы нысандардың 7 түрлі түсін және жарықтың деңгейін анықтай алады. Егер элемент датчиктен шығарылса немесе элементтің түсі дұрыс анықталмаса, датчик осы түс туралы «Түссіз» 0 деп хабарлайды.

Түс датчигінің негізгі қызметі- түстерді анықтау, шашыраңқы және шағылысқан жарықты өлшеу.

Түс датчигі үш режиге ие:

• Түс режимі

• Шағылысқан жарық жарықтылығы режимі

• Сыртқы жарық жарықтылығы режимі.

Нұсқаулық → Конструкторлық идеялар →Қозғалтқыш платформа

1-Тапсырма. Оқулық 41-бет, «Компьютерде орындайық» тапсырмасы.

Дескриптор:

- Lego Mindstroms Educftion EV3 программасын іске қосады;

-нұсқаулыққа сүйене отырып, роботты құрастырады;

-түс датчигін орнатады, программаға жүктейді.

ҚБ: «Смайлик» әдісі

Мұғалімді тыңдайды

Датчик ұғымы туралы анықтамасын жұмыс дәптерге жазады

Презентациямен танысады

Тапсырманы орындайды

Смайлик

Интербелсенді тақта / компьютер

Жұмыс дәптері

презентация

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс: «Смайлик»

барлығын түсіндім

менде сұрақтар қалды

Өзін-өзі бағалау.

Слайд / плакат

Үй тапсырмасы

§ 9, жұмыс дәптері 19-20-бет

Қысқа мерзімді жоспары 12-сабақ

Бөлім

Робототехника. Лабиринт және кегельринг

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып: 4

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Бағдаршам-робот

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.5.1.1 түс датчигін қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Түс датчигінің негізгі қызметін біледі

Көптеген оқушылар:

Түс датчигін қолдану арқылы бағдаршам-робот жасай алады

Кейбір оқушылар:

дайын роботты іске қоса алады

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Өткен сабақты пысықтау. 1-тапсырма

Дескриптор:

-сурет пен түс датчигінің режимдерін сәйкестендіреді.

ҚБ: «Стикер» әдісі

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

4.Тапсырманы орындайды

Стикер

Карточка

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Бағдаршамның жасыл, сары, қызыл түстен тұратыны бәрімізге белгілі. Сондықтан бағдаршам-робот жасау үшін бізге түс датчигі керек. Осы бағдаршам-роботты жасау үшін осы командаларды пайдаланамыз:

Бағдаршам-робот жасыл түсті көргенде «Green»деп, яғни жасыл түс екенін хабарлап, алға жылжиды.

Сары түсті көрсе , «Yellow» деп, сары түс екенін хабарлап, жылдамдығын төмендетеді, қызыл түсті көрсе, «Red» деп, қызыл түс екенін хабарлап,тоқтау қажеттігін білдіреді.

Түстердің параметрі көптеген түстер моделі көмегімен құралады. Кең таралған модель түрі- RGB. RGB үш негізгі түстен құралған. Ол қызыл Red, жасыл Green, көк Blue дегенді білдіреді.

Бағдаршам жүйесі 1914 жылы 5 тамызда Америка Құрама Штаттарының Кливленд қаласында орнатылды. Ол жартылай автоматтандырылғандықтан, арнайы полиция қызметкерлері кезекпен басқарып отырған екен.

(Ө) 2-тапсырма. Практикалық жұмыс.

Бағдаршам –роботты жасау.

45-бет оқулық

Дескриптор:

-Lego Mindstorms Education программаны іске қосуды біледі;

-оқулықтағы нұсқаулыққа сүйеніп командаларды орындайды;

-дайын роботты іске қоса алады.

ҚБ: «Бағдаршам» әдісі

Мұғалімді тыңдайды

Тапсырманы орындайды

«Бағдаршам» әдісі

Интербелсенді тақта/ компьютер

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

Өзін-өзі бағалау.

Үй тапсырмасы

§10, жұмыс дәптері 21-22-бет

Қысқа мерзімді жоспары 13-сабақ

Бөлім

Робототехника.Лабиринт және кегельринг.

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып: 4

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Ультрадыбыс датчигі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.5.1.2 ультрадыбыс датчигін қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Ультрадыбыс датчигінің негізгі қызметін біледі

Көптеген оқушылар:

Ультрадыбыс датчигін қолдана алады

Кейбір оқушылар:

Ультрадыбыс датчигін қолдану арқылы бағдаршам-робот жасай алады

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3. 1-тапсырма. «Мюнстерберг» әдісі

Н	А	С	У	Д	Ц	Я	Ж
А	Е	Ү	Л	А Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Шадыходжаева Гулмира Калдыбековна 07 Ақпан 2024 335 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Видеожазба Тақырып бойынша 11 материал табылды Видеожазба Материал туралы қысқаша түсінік Информатика пәнінен мақала "Ақпарттық жаңа технология арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру" мақсатында Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Қысқа мерзімді жоспары 11- сабақ Бөлім Робототехника.Лабиринт және кегельринг. Педагогтың аты-жөні Күні Сынып: 4 Қатысушылар саны Қатыспағандар саны Сабақтың тақырыбы: Түс датчигі Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 4.5.1.1 түс датчигін қолдану Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: «Датчик» ұғымы туралы анықмамасын біледі Көптеген оқушылар: Lego Mindstroms Educftion EV3 программасын іске қосады Кейбір оқушылар: -түс датчигін орнатады, программаға жүктейді 2-тоқсан Сабақтың барысы: Сабақтың кезені/ уақыт Педагогтың әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. 3.Жаңа тақырыпқа шолу. Роботтар-қарқынды дамып келе жатқан болашақтың жоғарғы технологияларының бірі. Қазіргі кезде роботтар өміріміздің көптеген саласына еніп үлгерді. 1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпты түсіндіру. Робот- тірі организм принципі бойынша құрастырылған жандандырылған автомат құрылғы. Lego Mindstroms Educftion EV3- негізгі оқу-жаттығу роботы. Lego Mindstroms –программаланатын роботтарға қолданатын құрастырғыш құрылғы. Датчик- әртүрлі ақпаратты (температура, жылдамдық, сәуле, түс, дыбыс) өлшеуге арналған құрал. Датчиктер электронды және механикалық болып бөлінеді. Электронды датчиктің құрамына сезгіш және түрлендіргіш элементтер кіреді. Датчиктер қызметіне қарай жанасу датчигі, ультрадыбыс датчигі, гироскопиялық датчик, түс датчигі деп, 4 түрге бөлінеді. Жанасу датчигі- батырманы басылғаның немесе басылмағаның дәл анықтайтын құрал. Көрсетілім. Презентация. Түс датчигі- түс немесе жарық жарықтылығын анықтай алатын сандық құрал. Түс датчигіндегі Түс режимі 1см қашықтықтағы нысандардың 7 түрлі түсін және жарықтың деңгейін анықтай алады. Егер элемент датчиктен шығарылса немесе элементтің түсі дұрыс анықталмаса, датчик осы түс туралы «Түссіз» 0 деп хабарлайды. Түс датчигінің негізгі қызметі- түстерді анықтау, шашыраңқы және шағылысқан жарықты өлшеу. Түс датчигі үш режиге ие: Түс режимі Шағылысқан жарық жарықтылығы режимі Сыртқы жарық жарықтылығы режимі. Нұсқаулық → Конструкторлық идеялар →Қозғалтқыш платформа 1-Тапсырма. Оқулық 41-бет, «Компьютерде орындайық» тапсырмасы. Дескриптор: - Lego Mindstroms Educftion EV3 программасын іске қосады; -нұсқаулыққа сүйене отырып, роботты құрастырады; -түс датчигін орнатады, программаға жүктейді. ҚБ: «Смайлик» әдісі Мұғалімді тыңдайды Датчик ұғымы туралы анықтамасын жұмыс дәптерге жазады Презентациямен танысады Тапсырманы орындайды Смайлик Интербелсенді тақта / компьютер Жұмыс дәптері презентация Сабақтың соңы 1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады. 2.Кері байланыс: «Смайлик» барлығын түсіндім менде сұрақтар қалды Өзін-өзі бағалау. Слайд / плакат Үй тапсырмасы § 9, жұмыс дәптері 19-20-бет Қысқа мерзімді жоспары 12-сабақ Бөлім Робототехника. Лабиринт және кегельринг Педагогтың аты-жөні Күні Сынып: 4 Қатысушылар саны Қатыспағандар саны Сабақтың тақырыбы: Бағдаршам-робот Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 4.5.1.1 түс датчигін қолдану Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: Түс датчигінің негізгі қызметін біледі Көптеген оқушылар: Түс датчигін қолдану арқылы бағдаршам-робот жасай алады Кейбір оқушылар: дайын роботты іске қоса алады Сабақтың барысы: Сабақтың кезені/ уақыт Педагогтың әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. 3.Өткен сабақты пысықтау. 1-тапсырма Дескриптор: -сурет пен түс датчигінің режимдерін сәйкестендіреді. ҚБ: «Стикер» әдісі 1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. 4.Тапсырманы орындайды Стикер Карточка Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпты түсіндіру. Бағдаршамның жасыл, сары, қызыл түстен тұратыны бәрімізге белгілі. Сондықтан бағдаршам-робот жасау үшін бізге түс датчигі керек. Осы бағдаршам-роботты жасау үшін осы командаларды пайдаланамыз: Бағдаршам-робот жасыл түсті көргенде «Green»деп, яғни жасыл түс екенін хабарлап, алға жылжиды. Сары түсті көрсе , «Yellow» деп, сары түс екенін хабарлап, жылдамдығын төмендетеді, қызыл түсті көрсе, «Red» деп, қызыл түс екенін хабарлап,тоқтау қажеттігін білдіреді. Түстердің параметрі көптеген түстер моделі көмегімен құралады. Кең таралған модель түрі- RGB. RGB үш негізгі түстен құралған. Ол қызыл Red, жасыл Green, көк Blue дегенді білдіреді. Бағдаршам жүйесі 1914 жылы 5 тамызда Америка Құрама Штаттарының Кливленд қаласында орнатылды. Ол жартылай автоматтандырылғандықтан, арнайы полиция қызметкерлері кезекпен басқарып отырған екен. (Ө) 2-тапсырма. Практикалық жұмыс. Бағдаршам –роботты жасау. 45-бет оқулық Дескриптор: -Lego Mindstorms Education программаны іске қосуды біледі; -оқулықтағы нұсқаулыққа сүйеніп командаларды орындайды; -дайын роботты іске қоса алады. ҚБ: «Бағдаршам» әдісі Мұғалімді тыңдайды Тапсырманы орындайды «Бағдаршам» әдісі Интербелсенді тақта/ компьютер Сабақтың соңы 1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады. 2.Кері байланыс: Өзін-өзі бағалау. Үй тапсырмасы §10, жұмыс дәптері 21-22-бет Қысқа мерзімді жоспары 13-сабақ Бөлім Робототехника.Лабиринт және кегельринг. Педагогтың аты-жөні Күні Сынып: 4 Қатысушылар саны Қатыспағандар саны Сабақтың тақырыбы: Ультрадыбыс датчигі Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 4.5.1.2 ультрадыбыс датчигін қолдану Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: Ультрадыбыс датчигінің негізгі қызметін біледі Көптеген оқушылар: Ультрадыбыс датчигін қолдана алады Кейбір оқушылар: Ультрадыбыс датчигін қолдану арқылы бағдаршам-робот жасай алады Сабақтың барысы: Сабақтың кезені/ уақыт Педагогтың әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. 3. 1-тапсырма. «Мюнстерберг» әдісі Н А С У Д Ц Я Ж А Е Ү Л А Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Информатика Мақала 4 сынып 07.02.2024 335 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Шадыходжаева Гулмира Калдыбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ