Виды моделей, можелирование.

Урок. Модель как отражение существенных свойств реального объекта. Виды моделей.

6 класс

Цель урока: рассмотреть понятия «модель» и «моделирование».

1. Организационный момент.

2. Постановка целей и задач урока.

3. Изучение нового материала.

Вопросы, рассматриваемые на уроке:

• Что такое модель и моделирование?

• Для чего создают модели?

• Что можно моделировать.

• Виды моделей их классификация

Модель – это некий новый упрощенный объект, отражающий существенные особенности реального объекта, процесса или явления (2 слайд)

Для чего создают модели? (3 слайд)

1.Если объект для изучения слишком огромный (Планета Земля) 

2. Если объект Слишком мал (молекула ДНК) 

3. Если процесс протекает очень быстро (Двигатель внутреннего сгорания) 

4. Если процесс протекает очень медленно (Движение земной коры) 

5. Если исследование объекта опасно для окружающих (испытание ядерного оружия, некоторые химические опыты) 

6. Исследование объекта может повлечь его разрушение (При строении корабля, самолета) 

Моделирование – это процесс построения моделей для исследования и изучения объектов, процессов и явлений. (4 слайд)

Моделировать можно (5 слайд):

1. Объекты (копии архитектурных сооружений, модель атома водорода или солнечной системы, глобус, детские игрушки )

2. Явления ( модели физических явлений: грозового разряда, магнитных сил 
   геофизические модели: модель селевого потока, модель землетрясения)

3. Процессы (модель развития вселенной, модели экономических процессов)

Виды моделей. (6 слайд)
Классификация:

• По области использования

• С учетом временного фактора

• По отрасли знаний

• По способу представления моделей

1. По области использования(7 слайд):

• Учебные (пособия, тренажеры)

• Опытные (модель корабля, автомобиля)

• Научно-технические (синхрофазотрон для ускорения электронов)

• Игровые (военные учения, деловые игры, развивающие игры

• Имитационные (симуляторы, стенды)

2. С учетом временного фактора(8 сладй)

• Статические (запись о приеме у врача, расчет прочности балок, фундамента в строительстве

• Динамические (карточка больного, стенды для воспроизведения сильного ветра или землетрясения)

3. По отрасли знаний (9 слайд)

• Биологические

• Исторические

• Политические

• Физические

• Географические

4. По способу представления моделей (10 слайд)

• Материальные модели – это преметные (физические модели, которые имеют реальное воплощение, отражающее внешние свойства и внутреннее устройство объекта-оригинала

• Абстрактные (нематериальные) модели – не имеют реального воплощения.

  • Мысленные

  • Вербальные

  • Информационные

    • Табличные (перечень и значения в таблице)

    • Иерархические (распределены по уровням)

    • Сетевые (система связей элементов сложных структур

Домашнее задание (11 слайд)

4. Закрепление изученного материала.

Практическая работа за компьютером. Построение модели компьютерного класса в программа Paint

5. Подведение итогов.

6. Домашнее задание. (11 слайд)

Подготовка к контрольной работе по пройденным темам за 1 полугодие:

• Информация.

• Антивирусные программы

• Сжатие информации

• История развития ВТ, поколение ЭВМ

• Алгоритмы, блок-схемы

• Типы алгоритмов