Вирусққа қарсы программа

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

ВИРУСҚА ҚАРСЫ ПРОГРАММА

Мектеп№65 «Достық» жалпы орта мектеб3

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шорабекова Ж

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Вирусқа қарсы программа

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1 3.1 Компьютерілк желілерді топтастыру

Сабақтың мақсаты

Компьютердің зиянды бағдарламалардан қалай қорғаймыз?

Компьютердің жүмыс істеу қабілетінің төмендеу себептерін анықтау?

Бағалау критерийі

Вирустарды жіктей алады,

Компьютерді вирустан сақтаудың негізгі тәсілдерін біледі

Болашақта компьютерлік вирустардың даму қауіпі мен келтіретін зиян туралы болжам жасай алады

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сыни тұрғысынан ойлау;

қарым-қатынас жасау қабілеті;

жауапкершілік.

Пәнаралық байланыс

Бинелеу АКТ мен жұмыс

Алдыңғы білім

Оқушылар нені біледі:

Компьютерлік желілер және олардың жіктелуін біледі.

Желілерді таралу түрлерінің ерекшеліктерін біледі

Сымсыз желілерді біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

13 мин

Сабақ басында:

• оқушылардың назарын шоғырландыру, ұйымдастыру; топқа бөлу сәтілік тілеу

• оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ ОМ анықтау;

үй тапсырмасын пысықтау үшін «Ой қозғау; әдісін қолданамын сурак-жауап жургиземин

• Жаңа тақырыпты оқушылар өздері таңдаған белгішелер арқылы анықтайды;

Бейнефильм көрсету ойын турде корсету

Оқулық, көрсетілімдер,

қалам,

дәптер,

АКТ

http://bilimland.kz

Сабақтың ортасы

Барлығы 23 мин

7 мин

5 мин

5 мин

6 мин

№1-тапсырма. (топтық)

Мазмұнды сызбамен жұмыс

. Әр топқа өздерінің атауларына сәйкес программалық жабдықтама түрлері бойынша мазмұнды сызба дайындау және қорғау тапсырылады.

Дескриптор: Білім алушы

• программалық жабдықтама ұғымын біледі

• программалық жабдықтама түрлерін біледі

• программалық жабдықтама түрлерін ажырата алады

№2-тапсырма. (жеке жұмыс)

Бос орынға тиісті сөздерді қойып жаз.

Программа - ..., оларды орындау барысында компьютер белгілі әрекеттер ... немесе ... өңдейді.

Компьютерде сақталатын барлық ... ... оның программалық жабдықтамасын (ПЖ) құрайды.

Жүйелік программалар компьютердің ... ... жұмысын басқарып, жұмыс істеп отырған адамды ... программалармен байланыстырады.

Операциялық жүйе – компьютердегі барлық ... ... жұмыстарын ұйымдастыратын ... жүйесі.

Драйверлер – компьютерге қосылған түрлі ... жұмыс істеуі үшін ... программалар.

Дескриптор: Білім алушы

• программа туралы түсінікті біледі

• программалық жабдықтама қызметін түсінеді

• Операциялық жүйе ұғымын түсінеді

• Драйвер қызыметін біледі

№3-тапсырма (жұптық жұмыс)

Программаларды салыстырыңдар.

Дескриптор: Білім алушы

• Драйвердің және утилиттердің қызметін біледі

• Драйвер мен утилиттің ұқсастығы мен ерекшелігін ажырата алады

№4 - тапсырма. (топтық жұмыс)

Сәйкестікті орнатыңыз. Берілген жағдайлар үшін компьютерлік программаларды ұсыныңыз.

Бұл программа есептерді немесе есептер класын шешу үшін арналған

Программалық қамтамасыз ету

Бұл компьютерде ақпараттың өңделуін автоматты түрде жүзеге асыратын программалар жиыны

Қолданбалы программа

Компьютерлік программа

Компьютер орындау үшін арналған нұсқаулықтар тізбегі

Дескриптор: Білім алушы

• Программалық қамтамасыз етуді біледі

• Компьютерлік программаларды біледі

• Қолданбалы программаларды біледі

Флипчарт,

оқулық,

қалам

үлестірмелі материалдар

тапсырмалар, оқулық, қалам

Кестедегі тапсырмалар, оқулық, қалам

Сабақтың соңы

9 мин

Б ағалау. Қалыптастырушы

Үйге тапсырма. Келесі тақырыптың «Көпір тапсырма» тапсырмасын жеке дәптерлеріне орындау.

Кері байланыс. Екі топ оқушылары «Сұхбат әдісі» арқылы кері байланыс жасайды. Бірінші топ сабақтан не үйренгенін айтады. Екінші топ сұрақ қойып отырады. бірінші топ екінші топтың айтқандарын жазып отырады. Сойтіп екі топ тақырыпты қорытындылайды Рефлекция: Бүгінгі сабақта болған көңіл-күйді бет әлпеті салынған суреттерді таңдау арқылы білдіру.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Оқулық,

Қ алам, дәптер, смайликтер

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс; денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс, құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Оқушыларға тапсырмаларды деңгейлеріне қарай дайындау

Тапсырмаларды орындауда алдыңғы тақырыптар бойынша білімдерін еске түсіруге бағыт беремін

Әрбір оқушының қосқан үлесін әділ бағалауларына назар аудару

Мазмұнды сызбаны түсінікті етіп дайындау айтылады. АКТ-мен байланыс. Бірін-бірі топта тыңдау, сыйластық таныту. Бірлескен жұмыс нәтижесіне қол жеткізу