Кезеңі

2

Арнайы маман тегі, аты, әкесінің аты

Нагиметова Бибижамал Мырзагалиевна

Күні:

12.10.2023ж

Шағын топ

Қатысушылар саны: 3

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

«Визуалдық және сөздік қабылдау»

Сабақтың мақсаты:

Заттардың айырмашылығын ажырату, дүниетанымын арттыру.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Арнайы маман әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе кезеңі

2 мин

Сабақтың басы 13 минут

2 минут

Сабақтың ортасы

10 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу: Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.

Жайлы психологиялық ахуал қалыптастыру.

Бүгінгі көңіл-күйімізді смайликтер арқылы көрсетейікші.

ІІ. Негізгі кезең. Ойлауын дамыту. Заттар

мен әрекеттерді олардың ауызша атауымен сәйкестендіре алуға үйрету, түрлі әрекеттерді түсіне алуды қалыптастыру. Сәйкестендіру нұсқаулығын орындау.

• Балалар, тақтаға жануарлардың көлеңксі бейнеленген суреттер ілінеді ,көлеңкісімен тауып жануарларды орнына сәйкестендіріп қойып шығайық.

1. Фонаиук ойыны.

Орманда қандай жануарлар өмір сұреді? суретте қандай жануарлар жасырынғанын табу керек. Жасырынған жануарлар: тиін, аю, қоян, үкі, қасқыр, кірпі, торғай, елік.

2. Сәйкестендіру нұсқаулығын орындау.

Мақсаты:.

Заттарды бір-бірінен ажыратып, сәйкестендіру

Сипаттамасы: Сөздер мен суреттер сәйкестендіру.

Күнделікті тұрмыстағы заттардың сөздермен бірігуі есте сақтауын жақсартады.

Қол моторикасын дамыту.

2.«Не және нелер?» ойыны

Мақсаты: іс-әрекеттерді белгілейтін сөздерді түсінуін дамыту.

Сипаттамасы: Таразы қойылады. Таразыға қойылатын жануарлардың не?нелер? дешен сұраққа жауап беруң тиіс.Мұғалімнің нұсқауы бойынша балалар орынадулары керек:3 жолбарыс, 4 және 3 бақа, 5 және 2 уйрек.Қайсысы көп? Деген сұраққа жауап беруң тиіс.

ІІІ. Сергіту сәті

Шишка тереміз

ІҮ. Белсенді еліктеп сөйлеу әрекетін дамыту (қоршаған ортадағы дыбыстарға еліктеу);

1.«Сиқырлы камера».

Мақсаты: Дыбысқа еліктеуін ынталандыру. Карточкаларда жазылған дыбыстар қандау жануардың даусы екенін ажырату.

Сипаттамасы: Педагог жазылағ дыбысты оқып береді және ол ненің даус екенін табу керектігін түсіндіреді.

А- у- у қасқыр

Бо-бо-бо – аю

У-у-у - үкі

С-с-с – жылан

З-з-з-ара

Фы-фы – кірпі

Р-р-р - жолбарыс

2.«Аз көп»

Мақсаты: «Жабайы жануарлар» лексикалық тақырыбы бойынша сөз қорын молайту; немен? нені? қайда? сұрақтарын түсінуге үйрету; күнделікті байқайтын

әрекеттердің мәнін анықтауды жалғастыру; жалпы қимылдар тепе- тендігін дамыту.

Сипаттамасы

V.Ойлау қабілетін дамыту.

Жануарларды тамақтандырайық

Мұғаліммен сәлемдеседі, мұғалімге қарама қарсы отырып сабаққа зейін қояды .

Смайликтерді көрсету арқылы көңіл-күйлерін көрсетеді.

Оқушыларға жануарлар жайлы бейне ролик көрсетіледі.

Балалар ол суреттерді бір және көп ағаштың астына сәйкесінше (төменгі жағына) орналастырады.

Педагогтің нұсқауы бойынша сәйкес іс-әрекетті көрсетеді

Педагогтің нұсқауы бойынша сәйкес дыбыстық еліктеуді айтады

Педагог баламен бірге суреттерді көреді, сұрақтарға жауап береді

.

Талдар үлестіріледі

Талдар үлестіріледі

Смайликтердіңсуреті

Орман жайлы бейнеролик

бір және бірнеше жануарлар іс-әрекеті бейнеленген карточкалар,

Жабайы жануарлар ойыншықтары немесе олардың суреттері

Заттық суреттер: піл, бақа

Қоянның сергіту сәті бейнеролик

Сабақтың соңы

4 минут

VІІІ. Қорытынды

Кері байланыс ретінде берілген кестеге сандық баға қойып шығайық. Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Бағалау жиналған шыршала арқылы

Сабақты бағалайды

Талдар үлестіріледі

Сандық сызғыш

Үйге тапсырма

1 минут