Спортивно-математическая эстафета на тему «Магия чисел» (6-7 классы)

Магия чисел

Спортивно-математическая эстафета для 6–7-х классов

Цель: стимуляция интереса к занятиям физкультурой и спортом, выработка сознательного отношения к выполнению физических упражнений.

Задачи:

1. Показать детям тесную взаимосвязь школьных предметов.
2. Развивать психофизические качества учащихся.
3. Приучать школьников к систематической физической активности.
4. Совершенствовать в игровых ситуациях умения и навыки, полученные на уроках.

Участники: учащиеся 6-7 классов. Команды по 6 человек (3 мальчика + 3 девочки)

Оборудование: гимнастические палки – 6шт., воздушные шары – 6шт, обручи – 6шт, кегли – 6 шт.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Построение.

2. Приветствие.

Ведущий: Уважаемые ученики и ученицы! Учителя! Сегодня в нашем спортзале 3 команды – будут состязаться в эстафетах с математическим уклоном. Команды попрошу поприветствовать друг друга. Нас удостоила своим вниманием царица наук Математика. Она будет помогать жюри правильно считать победы команд в эстафетах. Слово для приветствия предоставляю ей.

3. Представление жюри.

4. Состязания.

У цифры важный псевдоним
Звучит тверже твердого: «Один».

Считаю «раз» – и первая девица.
И это цифра… (единица).

I эстафета Кегли с числами, первое число называет ведущий далее каждый ученик подбегает по очереди к кеглям и выполняет действие сложения либо вычитания в зависимости от того что написано на кегле.

Первое число: 90

1 кегля: -10

2 кегля: +5

3 кегля: -20

4 кегля: +4

5 кегля: -19

6 кегля: -15

Ответ: 35

Ответ учащиеся показывают с помощью табличек с числллами

Не любят в школе ее недаром,

Презрительно дети зовут ее «пара»,
Но без нее никак нельзя,
И это цифра… (два).

II эстафета. Два участника, шарик мяч между головами, должны обежать стойку, вернуться назад и передать мяч следующим парам.

А вот и сказочная «3».
Не веришь – сказочку прочти,
Конечно, не сейчас – потом,
Где три девицы под окном…
Три поросенка с волком,
У трех дорог их славный дом.

III эстафета «Везунчики». А почему «везунчики», да потому что, тот номер, который вызовут, должен подбежать к столу и ответить на вопросы, лежащие на столе и соответствующие номеру игрока. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Имеет вид кольца
Без начала и конца.
Может «пусто» показать,
А может даже сотней стать. (Ноль.)

IV эстафета «Заполни пустоту»

Эстафета «пауки» до стойки

На плакате для каждой команды подготовлены задания – примеры (приложение №1)

Почему ее круглой называют,

Даже я – увы – не знаю.
Но хочу вам от души пожелать:

На уроках только «5» получать!

Ну а ведение мяча на «5»
Могут и боксеры выполнять.

V эстафета Передвигать мяч обручем до стойки и обратно.

Две забавные девицы,
Две цифры-озорницы,
Простейший кувырок – и оп!
Одна в другую превратится.
Ребята, какие это цифры?! (Шесть и девять.)

VI эстафета. «Быстрый заяц»

Присев и зажав под коленками гимнастическую палку, делать прыжки до стойки и обратно.

Метаматематические цепочки:

Цветик-семицветик – волшебный цветок,
7 цветов у радуги, 7 дорог,
И командам, и всем-всем
Принесет удачу цифра… (семь).

VII эстафета  «Мозаика»

Для каждой команды приготовлены геометрические фигуры из цветной бумаги, разрезанные на части. Капитан перевозит в обруче свою команду и как только последний участник перевезен за стойку, они вместе складывают свою фигуру. Время на выполнение задания 2 минуты.

Ведущий. Уважаемые участники и болельщики! Все этапы состязаний закончились. Жюри работает. В гостях у физкультуры сегодня была математика.
А для того, чтобы вы всегда помнили о том, что на каждом уроке у вас должна быть и физкультура, разрешите подарить вам буклеты с физкультминутками.

5. Подведение итогов. Слово жюри. Награждение победителей.