Внеклассное мероприятие «Математическая игра»

Цели:

1.В занимательной форме подвести итоги работы по математике по пройденным темам, систематизировать и обобщить изученный материал;

2.Развивать вычислительные навыки, память, творческое мышление, коммуникативные способности школьников, познавательный интерес учащихся;

3.Воспитывать интерес и любовь к предмету, нравственно-эстетические чувства.

Оборудование: компьютер, коробочка с разноцветными листочками, карточки с заданиями и цифрами, геометрические фигуры, отличительные атрибуты («крестики», «нолики»).

Ход мероприятия:

Ведущий: Дорогие ребята! У меня в руке коробочка, в ней есть листочки, с помощью которых вы поделитесь на группы. Подойдите, вытяните листочек и сядьте к своей группе.

- Сегодня с вами мы проведём игру, посвящённую математике. Математика - очень важный урок. Без неё не обходится ни один человек!

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь!

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень нужный урок …

Дети: (вместе) Математика!

Ведущий: В нашей игре принимают участие 2 команды – команда «Крестики» и команда «Нолики». Поприветствуем наши команды.

- Итак, команды готовы? Начинаем нашу игру!

1. Первый конкурс «Весёлый счёт».

Будем считать прямо и обратно.

Ведущий: Команда «Крестики» посчитает прямо от 1 до 10, а команда «Нолики» - обратно от 10 до 1. (Дети считают, быстро показывая указкой цифры, расположенные на доске вразброс.)

Ведущий: Молодцы, команды справились с заданием, хорошо знаете цифры и считаете. За это получаете приз. (Детям вручается жетон, который помещается в коробочку-копилку каждой команды)

2. Конкурс «Цифра потерялась».

Ведущий: Что случилось? Наши цифры потерялись. Помогите цифрам найти своё место.

Будем вставлять пропущенные цифры.

1, …, …, 4, …, 6, …, …, 8, …, …

10, …, 8, …, …, 5, …, …., …, 1

(Работают у доски. Вставляют цифру на своё место. За выполненное задание получают жетон)

3. Конкурс «Геометрические фигуры».

Будем группировать геометрические фигуры по признакам: форма, по цвет.

(раздаются геометрические фигуры)

Ведущий: Сгруппируйте фигуры по цвету. Сгруппируйте фигуры по форме.

(за конкурс командам даются жетоны)

4. Конкурс «Сложи или отними – радугу собери»

Будем считать и рисовать.

Ведущий: Сначала нужно решить примеры, а потом раскрасить радугу нужным цветом.

5. Конкурс «Задача».

Будем решать задачи (устно).

1. Влетели к девочке в окно

2 птички - невелички.

Потом за ними заодно

Ещё 4 птички.

Сколько всего птичек? (2+4=6)

2. В кружку сорвала Марина

9 ягодок малины.

5 дала своей подружке.

Сколько у неё осталось в кружке? (9-5=4)

3. В хоре 7 кузнечиков песни распевали.

Вскоре 2 кузнечиков быстро убежали.

Сосчитай, сколько осталось кузнечиков? (7-2=5)

4. 3 яблока было у Коли,

5 дали ребята в школе.

Яблок сколько всего

Стало, друзья, у него? (3+5=8)

6. Конкурс «Найди ответ».

Будем решать примеры и искать ответ.

Ведущий: Реши пример на облаке, а правильный ответ найди на капельке.

7-3=4 8+2=10

9-2=7 3+2=5

4-1=3 6-3=3

4+2=6 10-4=6

7-5=2 6+1=7

(За правильно выполненное задание получают жетон.)

Ведущий: Вот мы и закончили наши конкурсы. Давайте посчитаем, сколько плюсов и минусов у наших команд. Победила команда …. Молодцы! (Команды награждаются поощрительными призами, грамотами)

- Давайте на прощание скажем «Спасибо» нашей математике.