Внеклассное мероприятие "Наши добрые дела"

«Наши добрые дела»

Цели: - формировать у детей нравственные представления о доброте, умение анализировать свои поступки и поступки товарищей;

- развивать память, внимание, мышление, творческое воображение; умение отвечать на вопросы;

- воспитывать чувство взаимопомощи. уважительное отношение к людям, животным.

Ход занятия:

Воспитатель: Встаньте. Здравствуйте. Приглашаю Вас в Круг дружбы.

- Посмотрите друг на друга, у всех хорошее настроение?

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг, ты мой друг,

Вместе за руки возьмитесь

и друг другу улыбнитесь.

Теплом сердечка поделитесь!

Воспитатель: Я желаю вам доброго дня и бережного отношения друг к другу. Садитесь.

- Тема нашего занятия «Наши добрые дела». Сегодня будем играть, думать, хорошо говорить. На уроке нам встретятся такие слова: доброта, добрые дела, недобрые дела, кормушка, хлебные крошки. Прочитайте их. Все ли слова вам понятны?

– Сейчас будем отвечать на вопросы.

- Адилет, какое сейчас время года? (Время года - зима)

- Таймас, сейчас зима? (Да, сейчас зима.)

- Султан (Ханзада), покажи на картине зиму.

- Султан (Шарипов), послушай и повтори: декабрь, январь, февраль – зимние месяцы.

- Мансур, какой сейчас месяц? (Сейчас месяц январь)

- Мустафа, какая зимой погода? (Зимой холодно)

- Правильно, сейчас зима и на улице холодно.

- А какое время года на картинке? (Зима)

- Кто на картинке? (Птица)

-Почему она грустная? (Ей холодно. Она хочет кушать.)

- Правильно, птичке трудно найти корм зимой. Давайте ей поможем.

- Выберите, что ей нужно (из предложенных предметов дети выбирают кормушку и хлебные крошки)

- Кормушка, крошки хлеба.

- Султан, повесь кормушку на ветку дерева.

- Что ты сделал?

- Я повесил кормушку для птиц.

- Антон, насыпь на кормушку крошки хлеба.

- Мансур, что сделал Антон?

- Антон насыпал крошки хлеба.

- Молодцы, ребята! Вы сделали доброе дело.

- Сейчас мы сыграем в игру, которая называется «Доброе дело - Недоброе дело». Прочитайте, что делают дети на картинках. Если это доброе дело отмечаем зеленым магнитиком, если недоброе дело- красным магнитиком: Асан убирает игрушки. Мальчики дерутся. Саша кормит птиц. Лена помогает бабушке. Алан обижает кошку. Дана уступает место бабушке. Мади порвал книгу.

- А сейчас давайте немного отдохнем. Выполним несколько упражнений.

По тропинке доброты вместе мы шагаем, (шагаем на месте)

И про добрые дела никогда не забываем. (поклонились)

Всем всегда поможем дружно, (разводим руки в стороны)

Потому что это нужно. (поднимаем указательный палец)

Добрым быть веселей, (наклоны в стороны)

Улыбнись нам поскорей. (наклоны в стороны)

Мы в ладоши хлопаем:

Раз, два, три.

На наши добрые дела посмотри. (руки в стороны)

- Молодцы, ребята!

– Ребята, мы говорили сегодня о доброте, о добрых делах. Перед вами лежат фотографии. Расскажите, какие добрые дела вы делаете вы каждый день.

Султан Шарипов: Я помогаю Антону.

Мустафа: Я читаю книгу.

Адилет: Я подарил учительнице открытку.

Таймас: Я поливаю цветы.

Султан Ханзада: Я убираю игрушки.

Мансур: Я вытираю доску.

Антон делает подарок маме.

- А теперь прикрепите свои фотографии на это дерево.

- Молодцы, ребята! Посмотрите, какое красивое, яркое дерево у нас получилось. Всегда и везде делайте только добрые дела.