внеклассное мероприятие "Пресмыкающиеся животные, или репти́лии"

Внеклассное мероприятие "Пресмыкающиеся животные, или репти́лии"

Цель: ученики

- познакомятся с представителями отряда чешуйчатые;

-узнают об особенностях отряда

Ожидаемый результат:

к концу мероприятия ученики

- знают представителей отряда чешуйчатые;

- могут указать отличительные особенности животных данного отряда;

- умеют распознавать изученные виды пресмыкающихся   на таблицах и рисунках

Ресурсы: презентация «Пресмыкающиеся», видеоролик «Змеи», оценочные листы, смайлики, флипчарт, маркеры

Ход мероприятия

Деление на группы «Поляна Чешуйчатых» по рисункам животных, при входе в кабинет. Класс делится на 5 команд по 4 человека

• Приветствие учителя, постановка темы и цели урока

Психологический настрой Видеоролик «Эти забавные животные»

• Прием «Третий лишний». Выберите лишнее животное в каждом ряду. Объясните, почему это животное лишнее.

• прыткая ящерица, уж, лягушка

• гадюка, прыткая ящерица, речной окунь

• крокодил, амеба, кобра

• черепаха, тритон, варан

• Прием «Соответствие». Соотнесите перечисленные ниже особенности животных с классами земноводных и пресмыкающихся.

• Прием «Утверждение». Выберите правильные утверждения. Ответы (цифры) запишите в тетради. 

1. Рептилии имеют сухую кожу с роговыми чешуйками. 

2. Рептилии дышат через кожу. 

3. Пресмыкающиеся – позвоночные холоднокровные животные. 

4. У рептилий легочное дыхание. 

5. Пресмыкающиеся размножаются только в воде. 

6. У рептилий внутреннее оплодотворение. 

7. Пресмыкающиеся размножаются вне воды – на суше. 

8. При движении рептилии пресмыкаются – касаются телом земли. 

9. Размножаются путем откладывания яиц или живорождением 

10. Внешнее строение рептилий плохо приспособлено к жизни на суше. 

11. Мочевая кислота по мочеточникам поступает в мочевой пузырь, а оттуда в клоаку 

12. Герпетология-наука о пресмыкающихся

13. Имеются зачатки коры головного мозга

14. Линька происходит при росте

15. Есть грудная клетка

16. Все пресмыкающиеся –ядовиты

17. Сердце крокодилов трехкамерное

18. У пресмыкающихся две почки

19. Мозжечок развит слабо

20. На концах пальцев имеются роговые когти

Самоконтроль. 1, 3,4,6, 7, 8, 9,11,12,13,14,15,18,20

Дети ставят себе оценку. 

“5” - все ответы верны. 
“4”- если 1-3 ошибки 
“3” - если 4-7 ошибок 

Стадия вызова «Фантастическая добавка» письмо- загадка от инопланетян с вопросами:

• изображение, какой змеи встречалось в головном уборе правителей древнего Египта – фараонов? (кобра)

• название, какой змеи может быть наречием? (уж)

• боятся ли свиньи гремучих змей? почему? (нет, потому что на свиней не действует яд гремучих змей)

«Холодная, скользкая, противная» — так часто описывают змей. Наверное, это говорят люди, ни разу в жизни не державшие змею в руке. На самом деле кожа змеи не скользкая, просто чешуя у некоторых видов настолько мелкая, плотная и блестящая, что кажется, будто тело змеи покрывает слизь. А что до эпитета «холодная» — змеи такие же холодные, как и все остальные животные с непостоянной температурой тела. При низкой температуре они делаются холодными, а погревшись на солнце, становятся тёплыми. 

Создание флипчарта «Тарелка» и его защита

Перед вами лежат материалы урока. У каждого в папке есть рабочая карта серпентолога. Почему она так называется? (серпентологи – ученые, занимающиеся изучением змей). Итак, мы будем в роли ученых. 
Каждый из вас в группе работает со своим текстом и заполняет свою часть рабочей карты (всего пять различных материалов), а потом мы обменяемся своими знаниями.

1 команда: Отличия змей от ящериц

2 команда: Ядовитые змеи

3 команда: Ядовитый аппарат змеи

4 команда: Первая помощь при укусе ядовитой змеи

5 команда: Значение змей в природе и жизне человека

Постер защищает ученик, которого назначает командир, а все остальные идут по кругу и слушают других.

Физминутка «для глаз»

• Ответить на вопросы

- Почему многие змеи, уходя на зимовку в убежища, собираются в большой клубок?

Змеи – эктотермы, они полностью зависят от температуры окружающей среды. С наступлением холодов им ничего не остаётся делать, как уйти на зимовку, ведь тепла они не сыщут, да и добычу поймать зимой невозможно. Во время сна их обмен веществ замедляется в десятки раз, сердце может биться всего 6 раз в минуту, но с приходом весны всё встаёт на свои места.

То, как зимуют змеи, зависит от места обитания и погодных условий местности. В более холодных районах, по пришествию холодов змеи скапливаются группами, выбирают себе укромное местечко и спокойно засыпают. Местами зимовки змей, как правило, являются стога сена, корни старых деревьев, мышиные норки и ходы, склоны. Подобные места змеи выбирают не спроста, в них температура выше, чем температура окружающей среды

- Почему змеи выходят на охоту ночью, хотя видят и слышат плохо

Змеи хорошо реагируют на тепло
А ночью организм, гораздо контраснее выделяется на фоне земли

1. Рефлексия

Вам предлагается составить синквейн:

Первая строка – одно существительное , выражающее главную тему синквейна. Вторая строка – два прилагательных, описывающие признаки и свойства выбранной темы. Третья строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая отношение автора к описываемому предмету. Пятая строка — одно слово-резюме, описывающее суть предмета.

2. Подведение итогов.

Беседа на основе выполненного задания по оцениванию. Статист каждой группы оценивает членов группы по критериям.