"Волшебный мир природы"

Этапы деятельности

Деятельность

Воспитателя

Деятельность

детей

Мотивационно-побудительный

Нам природа дарит

Радость и здоровье всегда.

Будь защитником природы,

Как велит твоя душа.

Настрой на работу.

.

Организационно-поисковый

Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о том, что нас окружает. Это наша природа,

ее растительный и животный мир.

Природа – это солнце, земля, воздух, вода, человек, растение и животные. К природе нельзя отнести то, что сделано руками человека: вещи, машины, дома и.т.д.

Животные.

- Какие виды животных мы знаем? (Домашние и дикие).

- Каких домашних животных вы знаете? Назовите их? (Корова, овца, свинья, лошадь), (сиир, кой, шошка, жылкы).

- Почему они называются домашние животные? (Ответы детей). Как о них заботятся? Какую пользу приносят домашние животные?

Загадки о домашних животных.

Ходит рыжий, пьёт из лужи,

Не боится лютой стужи.

Хвост лохматый, чёрный нос.

Кто же это?

Рыжий... (пес)

У порога плачет, коготки прячет,

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт.(Кошка)

Пятак есть,

А ничего не купит. (Свинья)

С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыко дерёт,

А лаптей не плетёт. (Коза)

Я скачу, скачу.

Грива вьётся на ветру.

Кто это? (Конь)

- Каких диких животных вы знаете? Назовите их. (Медведь, волк, лиса, заяц), (аю,каскыр, тулки, коян).

- Почему они называются дикими животными? (Ответы детей).

Загадки о диких животных.

Под ёлкой лежит мешок с иголками. (еж)

Юркий, маленький зверёк

С ветки прыг, на ветку скок. (белка)

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода — кора. (заяц)

Психологический тренинг. (Звучит музыка из серии «Звуки природы»).

- Давайте закроем глаза и представим себе, что мы в лесу. В лесу тихо. Птицы поют свои звонкие песни. Все зверюшки заняты своими лесными делами. Солнышко светит тепло и нежно. Нам очень хорошо. Послушайте шелест леса. Вдохните его запахи. Откройте глазки…

- Растения бывают трех видов: трава, кустарники и деревья. Какие травы вы знаете?

( мурава, пырей, ромашка, подорожник)

- Какие кустарники вы знаете? ( полынь, сирень, шиповник).

- Какие деревья вы знаете? (тополь, береза, клен).

- Какую пользу приносят нам растения? ( дают кислород, красоту, пропитание).

Сейчас мы проверим, как вы усвоили материал, я вам раздам карточки, ваша задача, обвести то, что относится к природе, зел.каранд., а то, что сделано руками чел., красным карандашом.

Беседа с детьми

Дети отгадывают загадки про домаш.животных.

Дети отгадывают загадки про диких животных.

Тренинг с детьми.

Беседа с детьми

Индивид.работа по карточкам

Рефлексивно-коррегирующий

Наше занятие подошло к концу. Нам было хорошо и интересно друг с другом. Мы многому научились у природы. Скажите, ребята, что вы нового узнали на занятии? Чем мы сегодня занимались, и что вам особенно понравилось делать. Какие узнали новые слова? ( кислород, названия растений) А самое главное – мы узнали, что природа дает нам силу и здоровье. Поэтому ее нужно любить и беречь. Скажем вместе, дружно:

Спасибо, матушка – природа,

Что ты здоровье нам даешь!

Спасибо, матушка – природа,

Что рядом с нами ты идешь!

Выслушиваются ответы детей