Время Тема: Время

Раздел

Время

ФИО педагога

Байтикова Акерке Абилхасимовна

Дата

12.12.2021год

Класс 3

Урок № 20

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Какие бывают часы

Как узнать, который час?

Цели обучения в соответствии с учебной программой

Цель: использовать слова, обозначающие признаки предметов; подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу по заданной теме

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

1,Приветствие.

Здравствуйте, я говорю вам,здравствуйте!

Доброго здоровья люди, вам!

Каждый день и час желаю-здравствуйте!

Я для вас тепло души отдам.

Злравствуйте, я говорю вам , здравствуйте!

Всем родным, знакомым и друзьям.

Будьте счастливы и просто-здравствуйте,

Мира, радости

и процветенья вам!

Сообщение темы урока.

Приветствуют

Психологический настрой.

Середина урока

2. Работа с учебником

2.Тезисный конспект урока.

Учитель предлагает послушать стихотворение К. Абримова.

Слушают, отвечают на вопрос, о каких часах они узнали.

Учитель предлагает познакомиться с новыми словами и правилом:

Часы – сағат Время – уақыты Старинные – көне Наедине – оңаша

Фо

взаимооценивание

Прием

«Послушай-прочитай-повтори».

Физминутка «Часы». Тик-так, тик-так -

Все часы идут вот так: Тик-так.

(наклоняя голову то к одному, то к другому плечу).

Смотри скорей, который час: Тик-так, тик-так, тик-так.

(раскачиваясь в такт маятнику). Налево – раз, направо – раз,

Мы тоже можем так.

(ноги вместе, руки на поясе)

Тик-так, тик-так

.

Выполни задания:

.

Слушают и повторяют за учителем, читают и повторяют самостоятельно.

(П) Учитель предлагает обсудить в паре с другом: Какие бывают часы?

• Найдите в тексте ответы.

• Покажите мимикой, жестом, движениями часы, которые вам понравились.

Найдите в тексте слова, описывающие характер часов

– Как называются часы, которые стоят на полу?

– … .

Как называют часы, которые висят на стене?

–… .

Как называются часы, которые носят в кармане?

–… .

Как называются часы, которые носят на руках?

Обратная связь

дз

Домашнее задание.

Придумай новые часы, нарисуй и опиши их.

Рефлексия.

Итог урока.

(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.

Рефлексия «Я на уроке». Итог.

1. Интересно 1. Работал 1. Понял материал

2. Скучно 2. Отдыхал 2. Узнал больше, чем знал

3. Безразлично 3. Помогал другим 3. Не понял