ВШК как инструмент управления качеством образования

Садуева К.С.

заместитель директора по учебной работе ош№16,

29 мая 2023г. на областном семинаре

Внутришкольный контроль осуществляется в целях изучения и анализа координации учебно-воспитательного процесса в соответствии с общегосударственными требованиями (нормативами) и запросами обучающихся и педагогов.

План внутришкольного контроля на учебный год разрабатывается в соответствии с Законом РК "Об образовании", нормативно –правовыми актами, ИМП «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования», исполнением государственных услуг, Программой развития школы на 2020-2025 годы, Планом городского отдела образования. Форма плана ВШК составляется в соотвествии с приказом МОН РК «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования и их формы» от 6 апреля 2020 года № 130.

Внутришкольный контроль (ВШК) является одной из важнейших управленческих функций. Что же необходимо знать и уметь, чтобы внутришкольный контроль стал помощником и эффективным способом работы с учителями по повышению их педагогического мастерства? Залогом успешности планирования и выполнения ВШК является: активность и ответственность каждого члена педагогического коллектива за результат своего труда. Следует помнить и о четырёх требованиях к контролю проверяющего: систематичность, объективность, действенность и компетентность.

Руководство школой будет эффективно, если контроль осуществляется не от случая к случаю, а носит систематический характер, на основании намеченного плана. Для этого необходимы тщательный анализ работы школы за прошедший год, формулировка целей и задач на предстоящий год, построение циклограммы работы по месяцам и на неделю. Далее определяются основные блоки ВШК, темы заседаний педагогических советов, вопросы для совещаний при директоре и при заместителе директора.

При составлении плана ВШК в первую очередь необходимо определить цели и задачи ВШК, методы и виды контроля, основные направления.

Например, план ВШК нашей школы на 2022-2023 учебный год, составлен следующим образом:

Цель ВШК:

• Осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования.

• Получение полной и всесторонней информации о состоянии учебно-воспитательной работы в школе и своевременное внесение корректив в ход учебно-воспитательного процесса.

• Повышение профессиональной компетентности учителей.

• Повышение качества образования в школе.

• Оказание методической помощи в процессе контроля

Задачи ВШК:

• Обеспечение безопасности учащихся и сохранение их здоровья.

• Достижение результатов обучения, воспитания и развития учащихся, адекватных их индивидуальным возможностям и способностям.

• Мониторинг знаний, умений, навыков и способов деятельности учащихся на базовом и дополнительном уровнях.

• Изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных тенденций в организации образовательного процесса с целью распространения педагогического опыта.

• Оказание методической помощи молодым специалистам и вновь прибывшим учителям.

• Анализ финансово-материального обеспечения образовательного учреждения.

Внутришкольный контроль - это сложный и многоплановый процесс, имеющий некоторую закономерную упорядоченность и организацию частей, которые находятся во взаимосвязях и выполняют определённые функции. Взаимосвязь этих частей есть структура. Структура является существенной стороной ВШК. А для того чтобы ясно представлять структуру ВШК, необходимо определить направления (разделы), входящие в него, и содержание каждого направления (раздела) контроля. Целесообразно вычленить приоритетные направления (разделы).

В школах это: обеспечение получения основного среднего и общего среднего образования всеми категориями обучающихся; оформление и ведение школьной документации; знания, умения и навыки по предметам и состояние преподавания учебных предметов(предметно-обобщающий); классно-обобщающий контроль; контроль за работой педагогических кадров; подготовка к государственной (итоговой) аттестации. Каждое из направлений имеет свои особенности, тесно взаимосвязано между собой.

Планом классно-обобщающего контроля предусмотрено посещение уроков с целью проверки единства требований со стороны учителей-предметников, организации индивидуальной работы, системы повторения ранее изученного, состояния организации классного коллектива. 

Практическая часть семинара

1. Например, в начале учебного года на ВШК ежегодно стоит вопрос на совещании при директоре «Определение уровня социально- психологической и учебно-воспитательной адаптации уч-ся 5-х, 10-х классов».

Задание для групп

-В ходе контроля какую работу надо провести?

Каждая группа составляет план деятельности по данному вопросу и представляют.

Корректирую ответы групп.

В ходе контроля  должна быть проведена следующая работа:

1. Составлен план работы.

2. Проанализированы  результаты входных тестирований по основным предметам учебного плана (русскому языку, математике, естествознанию, истории Казахстана, казахскому языку, английскому языку).

2.  Посещены и проанализированы  уроки.

3. Проведено анкетирование учащихся на определение уровня школьной мотивации.

4. Диагностика уровня школьной тревожности.

По завершению данной работы заместителем директора по учебной работе и психологом школы готовятся справки по уровню адаптации учащихся 5, 10 классов. В справке выносится решение, где рекомендовано учителям-предметникам над чем и как им необходимо работать с данными классными коллективами.

Решение и рекомендации:

1. Учителям информатики Тартаевой А.Ж., русского языка Болотвиной Г.В. рекомендовать посещение уроков опытных учителей-предметников, систематизировать дидактический материала по предмету.

2. С целью систематического отслеживания уровня знаний учащихся 10 классов проводить пробные тестирования 1 раз в четверть.

Срок: 1 раз в четверть, ответств. Садуева К.С., Сактаганова Ж.Х, Муханова С.К.

3. Учителям- предметникам, работающим в 5,10-х классах:

• продолжить работу по формированию предметных результатов, учитывая результаты входного контроля, наметить пути ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

срок: постоянно

• систематически работать с учащимися, составляющими резерв хорошистов и отличников, обеспечивая повышение уровня обученности и качества знаний.

срок: постоянно

4. Есентемировой А.А., школьному психологу:

• обеспечить психолого-педагогическое сопровождение дезадаптированных учащихся 5,10-х классов в течение 2022-2023 учебного года;

• провести психолого-педагогическую коррекционную работу с учащимися 5,10-х классов, направленную на успешную адаптацию к новым условиям обучения (в течение года, согласно плану психологической службы);

• Провести психолого-педагогическую просветительскую работу с родителями учащихся 5,10-х классов с целью совместного содействия успешной адаптации учащихся к новым условиям обучения.

2. Например, После окончания каждой четверти на педсовете стоит вопрос «Об итогах текущего контроля успеваемости обучающихся 2-11-х классов по завершению 2 четверти 2022-2023 учебного года»

Задание для групп

-По итогам четверти учащиеся 8 классов дают понижение качества знаний на 21% (учитель физики) в сравнении с 1 четвертью-ваши действия?

Корректирую ответы групп.

Решение и рекомендации по данному вопросу:

1. Отметить высокие показатели качества знаний, выше 60% по итогам 2 четверти учащихся 2Б (69%), 3Б (70%), 4В классов (67,7%) (классные руководители: Альшимбаева С.С., Кирдун В.С., Петрякова С.П.), 6Вкласс(67,7%)-кл.рук. Дуйсембаева Г.Т.

2. Обратить внимание на понижение качественных показателей успеваемости по итогам 2 четверти в сравнении с аналогичными качественными показателями успеваемости по итогам 1 четвери по физике в 8-х классах (-20,6%)учит. Сармурзина А.Н.

3. И.о. заместителя директора по УР Қаратай И.А. посетить уроки физики в 8-х классах у учителя Сармурзиной А.Н. с целью оказания методической помощи в оценивании уровня знаний учащихся.

Срок: февраль, отв. и.о.зам.дир. по УР Қаратай И.А.

3. Например, вопрос на совещании при директоре в марте вопрос: Оценивание промежуточных результатов подготовки обучающихся к итоговой аттестации и ЕНТ (9 и 11 классы)

Задание для групп

• Как качественно подготовить уч-ся к ЕНТ и итоговой аттестации в течение года?- ваши действия?

Корректирую ответы групп.

Решение и рекомендации по данному вопросу:

1) Обратить внимание учителей Гартман Т.В., Хазеевой Л.Х. на нестабильные результаты пробных тестирований выпускников, сдающих ЕНТ по математической грамотности и истории Казахстана.

2) Указать учителям-предметникам Казымбековой А.Б, Ким А.И., Дерляин В.Е. на низкие средние баллы по профильным предметам.

Проводить индивидуальную коррекционную работу по западающим темам с учащимися, мотивированными на хороший результат и отдельно с учащимися, имеющими ниже 10 баллов по обязательным предметам и ниже 20 баллов по профильным предметам по результатам пробных тестирований.

Срок: апрель-май, отв. учителя- предметники, осуществляющие подготовку к ЕНТ.

3)Учителям- предметникам, осуществляющим подготовку к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов, ЕНТ в 11 классах, обеспечить качественную подготовку по предметам, выносимым на итоговую аттестацию и процедуру ЕНТ на основе повторения и систематизации учебного материала.

Срок: апрель- май 2022-2023 учебного года, отв. учителя- предметники, осуществляющие подготовку к итоговой аттестации и ЕНТ.

5. С целью качественной подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации и ЕНТ еженедельно проводить консультации согласно графику.

Срок: апрель –май 2022-2023 учебного года, учителя- предметники, осуществляющие подготовку к итоговой аттестации и ЕНТ.

План ВШК рассматривается на августовском педагогическом совете, заседаниях методических объединений, методических советах.

План ВШК является открытым документом в нашей школе, с ним может работать любой педагог, кроме того, в начале каждого месяца на специальный стенд в учительской и методическом кабинете вывешивается выписка из этого плана, для того чтобы каждый педагог был знаком с вопросами стоящими на контроле. Еженедельно администрацией школы составляется циклограмма на неделю, где указаны объекты проверки, мероприятия различного характера. Это исключает непонимание со стороны педагогов и позволяет быть готовыми к проверкам, проведению мероприятий.

План на неделю с 19 по 24 сентября /образец/

НА КОНТРОЛЕ: 1) Качество учебного процесса 2) Контроль посещаемости учащимися учебных занятий. 3) Адаптация учащихся 1,5,10 классов. 4) Проведение входных тестирований. 5) Работа с учащимися с ООП. 6) Контроль состояния преподавания предмета «Физическая культура». 7) Посещение уроков вновь прибывших и молодых учителей

Вывод: Сегодня школа должна стремиться обеспечить качественное достижение результатов образования, соответствующих государственному стандарту, и необходимый для этого уровень мотивации, здоровья и развития обучающихся. Школа должна стараться перейти из режима функционирования в режим развития, целенаправленно занимаясь инновационной работой.