Предмет:

Букварь

Дата:

ФИО учителя:

Класс: класс

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

Тема урока:

Вспоминай, повторяй изученные буквы!

Цели обучения:

формировать умения различать гласные и согласные звуки, твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные; читать вслух предложения, текст; понимать прочитанное; пересказывать прослушанный материал; формировать навыки каллиграфического письма.

Цели урока:

обобщить имеющиеся знания

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока.

0-2 мин

Орг. момент

Все готовы? Всё готово?

Мы, сейчас, не отдыхаем,

Мы, работать начинаем.

Постановка цели к уроку

-Сегодня на уроке мы вспомним буквы, которые изучили, будем составлять и записывать слова и предложения.

Проверяют готовность к уроку

Ставят цель к уроку

Основная часть урока

2 – 40 мин

Работа по теме урока.

Игра «Раздели на слоги»

Чтение слогов по слоговой таблице

- хором/девочки/мальчики/выборочно

Работа с учебником

стр.81 № 5

-чтение текста

-ответы на вопросы по содержанию.

Работа с рабочим листом

Задание № 1

-Рассмотри картинки, назови изображения (матрос, утро, шторы, Сатурн)

-Закрасьте клетки с гласными буквами.

-Для чего нам нужно знать гласные и их количество?

Задание № 2

-Составьте и запишите слова по первым буквам.

-Назовите предмет.

-Произнесите первый звук.

-Обозначьте его буквой.

Аналогично остальные.

Задание № 3

- Закрась буквы в соответствии со звуками в каждом слове, раздели на слоги, поставь ударение.

Задание № 4

-Прочитайте слова.

-Можем ли мы сказать, что это предложение?

-Почему?

-Что такое предложение?

- Поменяйте слова местами так, чтобы получилось предложение.

-Запишите, соблюдая правила.

-О каких правилах нужно помнить?

Работа в прописи страница 45

а) письмо под диктовку осы, нос, усы, они.

б) Запись слов, деление на слоги: шило, шина, малыши.

Определяют количество слогов в слове

Читают слоги

Читают текст, отвечают на вопросы по содержанию

Называют предметы, записывают печатными буквами слова

Называют первый звук в слове

Обозначают звук буквой

Читают слова

Закрашивают буквы, делят слова на слоги, ставят ударение

Отвечают на вопросы

Составляют и записывают предложения

Выполняют задание вместе с учителем

Словесная похвала

Оценивание активных учащихся

КО: обозначает звуки буквами, записывает слова

Оценивание активных учащихся

КО: называет звук, обозначает буквой, читает слова

Оценивание активных учащихся

КО: анализирует слова, делит на слоги, ставит ударение

Оценивание активных учащихся

КО: составляет и записывает предложение

Наблюдение учителя

8. Конец урока.

40-45мин

Итог урока

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.

Рекомендованное задание: рабочий лист № 5 прочитать, записать в пропись любых 2 предложения.

Подводят итог

Обратная связь от учителя по результатам урока