Вспомни о лете.

УРОК

Вспомни о лете.

Школа-лицей №52

Дата: 7.11.2018г

Ф.И.О. преподавателя:Окмурзаева Г

КЛАСС: 2 «А»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;

2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий;

2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания.

Учебные цели

Умеют произносить слова приветствия в различных ситуациях.

Знают слова -предметы, слова-действия.

Применяют в письменной и устной речи слова-предметы/слова-действия.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее;

различать и использовать в устной речи слова-предметы/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя;

понимать содержание прослушанного текста и отвечать на простые вопросы;

использовать в речи знакомые слова;

составлять высказывание из 2-3 предложений;

участвовать в диалогах;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

составлять рассказ, используя слова-предметы/слова-действия, изменять их по числам с помощью учителя;

(существительное единственного и множественного числа, глагол, прилагательное);

использовать в речи знакомые слова;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять речевые высказыванияиз 3-5 предложений, используя слова-предметы/слова-действия, изменять их по числам самостоятельно;

отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации;

читать с помощью учителя.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Что делал? Что делала? (По числам.)

Что делал? Что делали? (По родам.)

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

О ком так говорят? (Девочка, мальчик.)

Он отдыхал, скакал, гулял.

Она ходила, плавала, пела.

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме на русском языке.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний.

(Г) Учитель предлагает собрать картинку из пазлов, назвать время года, изображенное на картинке, перечислить летние месяцы, называя их на русском и казахском языках.

Разминка

video.yandex.kz›песенка - разминкапролетонаказахскомязыке

Пазлы

yandex.kz/images›пазлы времена года для детей

Середина урока

20 мин.

3. Изучение нового материала.

(И, П) Учитель предлагает прочитать СМС от Робика. Обсудить с другом ответ.

Работа со словарем.

Учитель предлагает послушать текст и найти слова-действия, которые рассказывают об отдыхе Инжу. Учитель еще раз произносит слова на русском языке, дети повторяют на русском и на казахском языках.

(Ф) Учитель предлагает ответить на вопрос, что делала Инжу, составив простое предложение.

Инжу загорала. Инжу играла. Инжу бегала.

Учитель обращает внимание на окончание слов-действий, когда говорят о девочке. Дети еще раз произносят предложения и делают вывод.

(Ф, К) Игра «Догадайся». Учитель читает словосочетания, дети называют, в каком случае говорят про девочку, а в каком -про мальчика. Учитель просит сравнить окончания слов-действий в первом и во втором случаях, сделать вывод.

(И, П) Работа по учебнику. Учитель предлагает прочитать и узнать, как отдыхали летом Санат и Сания. В парах рассказать друг другу сначала про Саната, потом про Санию.

(Ф) Учитель предлагает послушать текст, показывая движениями слова-названия действий. Послушать текст второй раз и сказать, что изменилось?

Сравнить окончания слов-действий во множественном числе и в единственном. Сделать вывод.

4. Закрепление изученного материала.

(Г) Учитель предлагает в группе нарисовать плакат о летних забавах, сделать к рисунку надписи изученных на уроке слов, изменяя их по родам и числам.

Работа в рабочей тетради.

Учебник, задание 1.

Учебник, задание 2.

Учебник, задание 3

Учебник, задание 4.

Учебник, задание 5.

Рабочая тетрадь.

Конец урока

5 мин.

5. Итог урока.

(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.

Лесенка успеха

yandex.kz/images›игра лесенка успеха