КГУ «Средняя школа № 69 отдела образования города Тараз

управления образования акимата Жамбылской области»

«Вторичная переработка мусора – зачем это нужно?»

Напрвление: естествознание

Секция: экология и медицина

Автор: ученик 2 «Г» класса СШ №69 Мэлис Амир

Научный руководитель: Адильбекова Замира, учитель начальных классов СШ №69

Тараз, 2025

Тараз, 2025-2026 учебный год Тараз, 2025

Тараз қаласы, 2025 жыл

Тараз қаласы

Содержание

		Стр.
	Аннотация Введение………………………………………………………………	3 3
1	Теоретическая часть…………………………………………………	5
1.1	Что такое мусор и откуда он берётся ……………………………	5
1.2 1.3	Что такое вторичная переработка ………………………………. Почему переработка мусора так важна ………………………..	6 8
1.4	Что мы можем сделать сами…………………………………….	9
2	Исследовательская часть………………………………………….	11
3	Практическая часть. ……………………………………………… Заключение …………………………………………………………	12 14
	Список использованных источников…………………………..…	15
	Приложения… ……………………………………………….............	16

Аннотация

В современном мире каждый человек ежедневно выбрасывает много мусора. Если его не перерабатывать, он загрязняет природу и вредит здоровью людей и животных. Вторичная переработка - это способ дать мусору «вторую жизнь»: из старых вещей делают новые. В ходе проекта мы узнали, почему важно сортировать отходы, какие материалы можно перерабатывать и как это помогает сохранить нашу планету.

Введение

Мусор - это не просто отходы, а важный ресурс, который можно использовать повторно. Многие предметы, которые мы выбрасываем, можно переработать: бумагу, стекло, пластик, металл. Если каждый человек начнёт сортировать и сдавать мусор на переработку, Земля станет чище. В нашем проекте мы решили узнать, зачем нужна вторичная переработка и что мы, дети, можем сделать, чтобы помочь природе.
Основные виды мусора для сортировки

Макулатура: 

бумага, картон, газеты, журналы и офисная бумага. Важно, чтобы она была чистой, без жирных пятен и остатков пищи, а также без скрепок и пластиковых файлов. 

Пластик: 

бутылки (ПЭТ), упаковка от бытовой химии, пищевая пленка и другие пластиковые изделия. Обращайте внимание на маркировку с номером, чтобы понять, можно ли этот тип пластика перерабатывать. 

Стекло: 

банки и бутылки. Перед сдачей их нужно вымыть и снять крышки. 

Металл: 

жестяные и алюминиевые банки, а также другой металлический лом. 

Другие категории

Опасные отходы: 

батарейки, аккумуляторы, ртутные градусники, остатки бытовой химии и электрооборудование. Их нельзя выбрасывать с обычным мусором, так как они содержат вредные вещества. Для них существуют специальные пункты приема или контейнеры. 

Органические отходы: 

пищевые отходы, листья, трава. Часто их утилизируют в сером или черном контейнере для смешанных отходов, если нет отдельных контейнеров для органики. 

Смешанные (несортируемые) отходы: 

то, что нельзя переработать, включая смешанную упаковку (например, тетрапак), средства гигиены и остатки пищи. 

Цель проекта

Показать, почему важно перерабатывать мусор и как это помогает сохранить окружающую среду.

Задачи проекта

1. Узнать, какие отходы можно перерабатывать.

2. Изучить, как происходит вторичная переработка мусора.

3. Выяснить, зачем это нужно природе и людям.

4. Научиться сортировать мусор дома и в школе.

5. Провести небольшую акцию по сбору отходов для переработки.

Актуальность проекта

С каждым годом мусора на планете становится всё больше. Свалки занимают много земли, загрязняют воду, почву и воздух. Если не начать действовать сейчас, в будущем природа может сильно пострадать. Вторичная переработка помогает уменьшить количество мусора и сохранить природные ресурсы. Этот проект важен, потому что он учит нас заботиться о планете с детства.

Гипотеза исследования

Если люди начнут сортировать и перерабатывать мусор, то мусорных свалок станет меньше, а природа будет чище и здоровее.

Методы исследования

• Наблюдение (за тем, сколько мусора выбрасывается дома и в школе).

• Беседы с родителями и учителями.

• Чтение и изучение информации из книг и интернета.

• Практическая работа по сортировке мусора.

• Проведение мини-опроса среди учеников класса.

Объект исследования

Мусор и его переработка.

Предмет исследования

Влияние вторичной переработки мусора на окружающую среду.

Этапы работы

1. Сбор информации о переработке отходов.

2. Наблюдение за количеством мусора, который выбрасывается в школе и дома.

3. Разделение мусора на перерабатываемый и неперерабатываемый.

4. Проведение классной акции по сбору макулатуры или пластиковых бутылок.

5. Подготовка плакатов и презентации о пользе переработки.

6. Подведение итогов и оформление проекта.

Ожидаемые результаты

Ученики узнают, какие отходы можно перерабатывать. Ребята научатся сортировать мусор. В школе станет меньше мусора. У детей сформируется ответственное отношение к природе. Будет проведена экологическая акция, которая принесёт пользу окружающей среде.

Теоретическая часть

1. Что такое мусор и откуда он берётся

Мусор - это всё то, что человек выбрасывает после использования. Каждый день в нашей жизни появляются различные отходы: обёртки от конфет, пластиковые бутылки, пакеты, коробки, остатки пищи, старые тетради и газеты, одноразовая посуда и многое другое. Мы даже не замечаем, как быстро мусор накапливается у нас дома, в школе и на улице.

Например, когда мы пьем воду из пластиковой бутылки и выбрасываем её, эта бутылка становится мусором. Когда мама или папа готовят еду, остаются очистки от овощей и фруктов - это тоже отходы. Даже старые вещи, которые мы больше не носим или не используем, в итоге оказываются мусором. Мусор бывает разным. Существует органический мусор - это то, что может сгнить и вернуться обратно в природу, например остатки еды, листья или бумага. А есть неорганический мусор - это пластик, металл, стекло и другие материалы, которые не разлагаются сами по себе или делают это очень долго.

Например, бумага может сгнить за несколько месяцев, а пластиковая бутылка будет лежать на свалке сотни лет, не принося никакой пользы. Когда мусор выбрасывается в обычное ведро, он потом отправляется на свалку. Свалки - это огромные участки земли, на которых лежат тонны отходов. Эти горы мусора занимают много места, портят природу и загрязняют воздух, почву и воду. Из мусора выделяются вредные вещества, которые могут попасть в растения, реки, озёра и даже в продукты питания. Это опасно и для животных, и для людей.

Кроме того, когда мусор сжигают, в воздух выделяется дым с вредными веществами. Это тоже плохо влияет на природу и здоровье. Количество мусора на Земле растёт с каждым годом, потому что люди всё чаще используют одноразовые вещи: пластиковые стаканчики, пакеты, трубочки, упаковку.

Представьте: если каждый человек на планете выбросит всего один пакет в день, то за один день соберутся миллиарды пакетов, которые будут засорять нашу планету. Именно поэтому очень важно понимать, что мусор - это не просто «ненужное», а серьёзная проблема для окружающей среды. Если не научиться правильно с ним обращаться, то со временем природа может сильно пострадать. Чтобы этого не случилось, нужно знать, какие отходы можно переработать, как их сортировать и что с ними делать дальше. Так мусор перестанет быть просто мусором и станет полезным ресурсом.

1.2.Что такое вторичная переработка

Вторичная переработка - это особый способ обращения с отходами, при котором старым и ненужным вещам дают «вторую жизнь». Вместо того чтобы выбрасывать мусор на свалку, его сортируют, очищают и используют для изготовления новых полезных предметов. Это значит, что пластиковая бутылка может снова стать бутылкой, старые газеты превратятся в новую бумагу, а стеклянные банки - в новые бутылки или украшения. Благодаря переработке мусор перестаёт быть просто отходами и становится ценным материалом.

Чтобы переработка была возможна, мусор сначала нужно отсортировать. Это значит - разделить его по видам: отдельно пластик, отдельно бумага, металл и стекло. Если всё сложить в один пакет, переработать отходы будет очень сложно. Поэтому на заводах по переработке мусора или в специальных пунктах приёма есть контейнеры разного цвета: например, синий - для бумаги, жёлтый - для пластика, зелёный - для стекла, а серый - для всего остального.

Такой способ помогает переработчикам быстрее и лучше подготовить мусор к повторному использованию. Далее отсортированный мусор отправляют на специальные перерабатывающие предприятия. Там его моют, очищают, измельчают и переплавляют.

Например, пластиковые бутылки сначала измельчают на мелкие кусочки, а потом из них делают гранулы. Эти гранулы можно использовать для производства новых пластиковых изделий - вёдер, труб, синтетической одежды и даже строительных материалов. Бумагу перерабатывают в целлюлозу и делают из неё новую бумагу, картон или упаковку. Стекло переплавляют при высокой температуре и снова формируют в банки и бутылки. Кроме того, переработка помогает экономить природные ресурсы.

Например, чтобы произвести новую бумагу, нужно срубить деревья, а если использовать макулатуру, то деревья можно сохранить. Чтобы произвести металл, требуется много энергии и добыча полезных ископаемых, а переработка уже существующего металла тратит гораздо меньше ресурсов. Очень важно понимать, что переработка не только уменьшает количество мусора на планете, но и сохраняет природу и здоровье людей. Чем больше вещей мы перерабатываем, тем меньше мусора оказывается на свалках. А значит - меньше загрязняется воздух, почва и вода.

Таким образом, вторичная переработка - это один из самых эффективных способов защиты окружающей среды. Даже дети могут участвовать в этом важном деле: сортировать мусор дома, сдавать макулатуру, не выбрасывать бутылки и пакеты, а сдавать их на переработку. Каждый человек может внести свой вклад в сохранение планеты, и именно вторичная переработка помогает сделать это просто и эффективно.

1.3.Почему переработка мусора так важна

Переработка мусора играет огромную роль в защите нашей планеты. Каждый день миллионы тонн отходов выбрасываются людьми по всему миру. Если их не перерабатывать, они попадают на свалки, где лежат долгие годы, загрязняя почву, воду и воздух. Многие виды мусора разлагаются очень медленно: бумага - несколько месяцев, пластиковые бутылки - сотни лет, а стекло может не разлагаться вообще. За это время мусор наносит серьёзный вред окружающей среде.

Именно поэтому переработка так необходима: она помогает уменьшить количество отходов и сохранить природу чистой и здоровой. Когда мусор перерабатывается, он не загрязняет окружающую среду. Например, если пластиковые бутылки сдать на переработку, они не окажутся на свалке или в реке, где могут навредить животным и растениям. Многие птицы, рыбы и другие животные страдают от пластиковых отходов: они могут запутаться в пакетах или случайно проглотить кусочки пластика, что приводит к их гибели.

А если мусор не просто выбрасывать, а правильно перерабатывать, таких опасностей становится меньше. Кроме того, переработка мусора помогает сэкономить природные ресурсы. Чтобы сделать новые предметы, часто нужно использовать полезные ископаемые, дерево или воду.

Например, чтобы изготовить бумагу, срубают деревья. А если использовать старую бумагу - макулатуру, то деревья останутся расти и очищать воздух. То же самое с металлом, пластиком и стеклом: переработка требует гораздо меньше энергии и материалов, чем производство новых изделий. Это означает, что переработка помогает сохранить природу для будущих поколений.

Вторичная переработка также снижает количество вредных выбросов в атмосферу. Когда мусор сжигают, в воздух попадают вредные вещества, которые могут вызывать болезни у людей и животных, а также способствуют изменению климата. Если же перерабатывать отходы, вредных выбросов становится значительно меньше.

Таким образом, переработка помогает улучшать качество воздуха, которым мы дышим. Очень важно понимать, что переработка - это не просто способ избавиться от мусора. Это забота о будущем нашей планеты.

Если каждый человек начнёт сортировать отходы и сдавать их на переработку, мусора станет меньше, природа будет чище, а жизнь на Земле - безопаснее. Даже маленькие действия, вроде сдачи бутылки в пункт приёма или использования многоразовой сумки вместо пакета, имеют большое значение. Чем больше людей участвует в переработке, тем больше шансов сохранить природу для будущих поколений.

1.4.Что мы можем сделать сами

Многие думают, что заботиться о природе и перерабатывать мусор могут только большие предприятия или взрослые. На самом деле это не так. Внести свой вклад в чистоту планеты может каждый человек, даже школьник. Всё начинается с простых шагов, которые легко выполнять каждый день.

Первое и самое важное - научиться сортировать мусор. Бумагу, пластик, стекло и металл нужно складывать отдельно, чтобы их можно было сдать на переработку. Например, пластиковые бутылки можно собирать в один пакет, а макулатуру - в коробку. Если мусор отсортирован правильно, его легко переработать и превратить в новые вещи. Второе, что может сделать каждый - уменьшить количество мусора, которое он производит. Для этого можно отказаться от одноразовых пакетов и использовать многоразовые сумки, а вместо одноразовой пластиковой бутылки - носить с собой флягу или бутылку, которую можно наполнять снова. Вместо бумажных салфеток можно использовать тканевые, а при покупках стараться выбирать товары без лишней упаковки.

Эти простые привычки помогают значительно сократить количество мусора, который оказывается на свалках. Третье - повторное использование вещей. Многие предметы, которые мы собираемся выбросить, на самом деле можно использовать повторно или даже превратить во что-то полезное.

Например, из банок можно сделать карандашницы, из коробок - органайзеры для мелочей, а из пластиковых бутылок - кашпо для цветов. Старые газеты и журналы можно использовать для поделок. Это не только помогает природе, но и развивает творческие способности. Четвёртое - участие в экологических акциях. В школах и дворах часто проходят акции по сбору макулатуры, пластика и других отходов.

Участвуя в таких мероприятиях, можно не только помочь природе, но и показать другим пример правильного поведения. Вместе с родителями или классом можно организовать уборку парка, посадку деревьев или сбор вторсырья. Такие дела объединяют людей и помогают сделать наш общий дом - Землю - чище и красивее. Наконец, каждый человек может просто быть внимательным и ответственным. Не выбрасывать мусор на улицу, не оставлять пакеты и бутылки в лесу или на пляже, не проходить мимо, если видишь мусор.

Даже одно простое действие - поднять бумажку и выбросить её в урну - уже делает мир лучше. Если каждый будет делать маленький шаг, то вместе мы сможем добиться большого результата. Забота о природе - это не что-то трудное или скучное. Это добрые привычки, которые делают нашу планету чистой, зелёной и уютной. И чем раньше мы начнём действовать, тем лучше будет будущее для нас и для всех живых существ на Земле.

2. Исследовательская часть

Чтобы узнать, насколько важно заниматься переработкой мусора не только в теории, но и на практике, мы провели собственное исследование. Наша цель заключалась в том, чтобы понять, сколько мусора выбрасывается в школе и дома, и какую его часть можно переработать, если сортировать отходы правильно. Мы также хотели выяснить, как ученики относятся к теме переработки и что можно изменить, чтобы окружающая среда стала чище.

1. Наблюдение и сбор информации.

В течение одной недели мы вели наблюдение за тем, какой мусор чаще всего выбрасывается дома и в школе. Для этого в классе были установлены три контейнера: один для бумаги, один для пластика и один для смешанных отходов. Каждый день мы фиксировали, сколько мусора собралось в каждом контейнере. Аналогичное наблюдение проводили дома - ребята отмечали в тетрадях, какие отходы образуются за день и какие из них можно переработать.

Результаты показали, что наибольшее количество мусора составляли пластиковые бутылки, бумага и упаковка. Это означает, что большую часть отходов можно было бы переработать, если правильно их сортировать. (Приложение 1)

2. Опрос среди учеников.

Чтобы понять, насколько ученики знают о переработке мусора, мы провели небольшой опрос среди учащихся 3 класса.

Мы задали несколько простых вопросов: Знаете ли вы, что такое переработка мусора? Сортируете ли вы мусор дома? Какие предметы можно перерабатывать? Хотели бы вы участвовать в акции по сбору вторсырья?

Большинство учеников знали, что переработка помогает сохранить природу, но не все сортировали мусор дома. Многие ребята сказали, что не знают, где находятся пункты приёма вторсырья, и поэтому просто выбрасывают всё в одно ведро. Однако почти все выразили желание участвовать в экологической акции.(Приложение 2)

Выводы исследования. Проведённое исследование показало, что мусора в школе и дома образуется довольно много, но значительная его часть поддаётся переработке. Если сортировать мусор и сдавать его в пункты приёма, можно значительно сократить количество отходов, которые отправляются на свалки.

Опрос показал, что ученики начальной школы готовы участвовать в экологических делах, если им объяснить, зачем это нужно и как это делать правильно. Таким образом, наше исследование подтвердило: вторичная переработка мусора действительно важна и нужна, а участвовать в этом процессе может каждый человек - независимо от возраста.

3. Практическая часть

Для того чтобы не ограничиваться только изучением проблемы мусора и его переработки, мы решили провести реальные действия, которые помогут нашей школе и ребятам внести вклад в охрану окружающей среды. Практическая часть проекта стала не просто экспериментом, а настоящим полезным делом, в котором участвовал весь класс.

1. Создание системы раздельного сбора мусора в классе.

Первым шагом стало установка контейнеров для сортировки отходов. Мы сделали три контейнера разного цвета и подписали их: Синий - для бумаги и картона, Жёлтый - для пластика, Серый - для другого мусора. Контейнеры мы сделали самостоятельно из больших коробок, красиво оформили их и повесили на них таблички с изображениями того, что можно туда выбрасывать. Каждый ученик получил задание следить, чтобы мусор выбрасывался правильно. Уже через несколько дней все ребята привыкли сортировать отходы.

2. Экологическая акция «Вторую жизнь мусору!»

Следующим этапом стала экологическая акция по сбору вторсырья, которую мы назвали «Вторую жизнь мусору!». Мы заранее объявили о начале акции, подготовили яркие плакаты и рисунки с призывами не выбрасывать отходы, а сдавать их на переработку. За неделю ребята принесли из дома: старые газеты, тетради и коробки, пластиковые бутылки, крышки и пакеты.

В итоге удалось собрать 15 кг макулатуры и 8 кг пластика, которые мы сдали в пункт приёма вторсырья. Благодаря этому удалось спасти не одно дерево и уменьшить количество отходов, которые могли бы оказаться на свалке.

3. «Мусор – это не мусор, а материал» - творческая мастерская

Чтобы показать, что не всё мусор нужно выбрасывать, мы провели творческое занятие: сделали из отходов полезные вещи. Из пластиковых бутылок дети изготовили кашпо для растений и кормушки для птиц. Из картонных коробок получились удобные органайзеры для хранения канцелярии. Также мы использовали крышки от бутылок, чтобы выложить красочный логотип класса. Это занятие показало ребятам, что мусор может стать материалом для творчества и пользы.

4. Информационная кампания в школе

Чтобы вдохновить и другие классы, мы оформили информационный уголок с советами по сортировке мусора и плакатами о пользе переработки. Также подготовили короткие выступления на школьной линейке, где рассказали, почему важно заботиться о природе и как просто начать с маленьких шагов. Многие ученики других классов проявили интерес и захотели установить у себя такие же контейнеры.

5. Результаты практической работы

После проведения практической части проекта: Ребята научились правильно сортировать мусор. В классе стало намного чище и аккуратнее. Мы сдали отходы на переработку и тем самым помогли природе. У детей появилось чувство ответственности за окружающую среду. Другие классы школы вдохновились нашим примером.

Вывод: Практическая часть проекта показала, что даже ученики начальной школы могут внести реальный вклад в охрану природы. Установка контейнеров, сбор вторсырья, творческое использование отходов и информационная работа - это простые, но эффективные шаги, которые помогают сделать наш мир чище и лучше. Если такие действия будут проводить не только один класс, а вся школа и даже целый город, то наша планета станет намного чище и здоровее.

ТОО «Ekojer» уже сегодня начало работу по строительству завода по переработке промышленных и бытовых отходов на основе технологии США стоимостью более 17 миллиардов тенге.

В 2018 году в Жамбылской области было реализовано 6 инвестпроектов общей стоимостью 10 млрд тенге. В нынешнем идет работа по реализации 8 инвестпроектов на общую сумму 31,1 млрд тенге. А в 2020 году в регионе планируется осуществить 6 инвестиционных проектов на 118 млрд тенге.

По информации управления предпринимательства и индустриально-инновационного развития акимата Жамбылской области, проектная мощность мусороперерабатывающего завода составляет 100 тыс. тонн в год. Здесь будет создано 150 рабочих мест. 

Как рассказал директор ТОО «Ekojer» Саги Бекбердиев, уже определено место строительства будущего предприятия.

По информации областного управления природных ресурсов и природопользования, всего за 2018 год по области было образовано порядка 3 млн тонн промышленных и бытовых отходов. В Таразе за год собирается около 30 тыс. тонн твердых бытовых отходов. Всего в области действует 15 мелких предприятий по переработке отдельных видов бытовых и промышленных отходов.

Заключение

В ходе работы над проектом «Вторичная переработка мусора - зачем это нужно» мы узнали, что мусор - это не просто ненужные отходы, а важный ресурс, который можно использовать повторно. Если сортировать мусор и сдавать его на переработку, можно сократить количество свалок, сохранить чистоту воздуха, воды и почвы, а также сберечь природные ресурсы, такие как леса, вода и полезные ископаемые.

Наше исследование показало, что даже в одной школе и одном классе накапливается немалое количество отходов. При этом большая их часть - бумага и пластик - легко перерабатываются. Мы убедились, что простые действия, такие как установка контейнеров, сортировка мусора и участие в экологических акциях, могут дать ощутимый результат.

Практическая часть проекта доказала: каждый человек может помочь природе, даже если это маленький шаг. Наш класс стал примером для других учеников, показав, что забота об экологии - это не сложно и даже интересно. Если больше людей начнут сортировать отходы и сдавать их на переработку, Земля станет чище и здоровее, а будущее - безопаснее.

Таким образом, вторичная переработка мусора - это важный и необходимый процесс, который помогает сохранить природу и ресурсы планеты. А самое главное - начать действовать можно уже сегодня.

Список литературы

1. Белова Н. А. Экология для детей. - Москва: Просвещение, 2020.

2. Грин И. Мусор и его переработка: просто о важном. - Санкт-Петербург: Детская литература, 2019.

3. Соловьёв А. В. Экология и окружающая среда. - Москва: Академкнига, 2021.

4. Экологическая культура и устойчивое развитие Казахстана / Под ред. С. Н. Сейсенбаева. - Астана: КазНАУ, 2022.

5. Алимбекова Р. Т. Охрана окружающей среды в Республике Казахстан. - Алматы: Қазақ университеті, 2020.

6. Национальный доклад о состоянии окружающей среды в Республике Казахстан - Министерство экологии и природных ресурсов РК, Астана, 2023.

7. Материалы с официальных экологических сайтов: www.greenpeace.org www.ecoportal.kz www.wwf.ru

Приложение 1

Приложение 2

Мы задали несколько простых вопросов:

№	Вопрос	Кол-во «Да»	Кол-во «Нет»
1	Знаете ли вы, что такое переработка мусора?	25	5
2	Сортируете ли вы мусор дома?	4	26
3	Нужно ли перерабатывать мусор?	27	3
4	Хотели бы вы участвовать в акции по сбору вторсырья?	29	1

КГУ «Средняя школа № 69 отдела образования города Тараз управления образования акимата Жамбылской области»

РЕЦЕНЗИЯ
на научный проект ученика 2 «Г» класса Мэлис АМИРА на тему: «Вторичная переработка мусора – зачем это нужно?»

В исследователькой работе ученик 2-класса исследует переработку мусара и их вторую жизнь. При этом юный исследователь
рассматривает дать мусору «вторую жизнь», из старых вещей делают новые. В ходе проекта юный исследователь узнал почему важно сортировать отходы и какие материалы относятся к переработкам, а какие нет. Таким образом ученик приобретает знания переработки мусора и сохранять планету от загрязнения.

Ученик четко понимает, что с каждым годом мусора на планете становится всё больше. Свалки занимают много земли, загрязняют воду, почву и воздух. Это похвально что с младшего возраста он понимает и старается действовать сейчась. Проект который занимается Мэлис Амир важен, потому что он учит нас и своих друзей заботиться о планете с детства.

Учитель начальных классов

средней школы № 69,

педагог-исследователь Назарбекова Ф.Қ.