В.В.Голявкин. В любом деле нужно уметь работать

Раздел : Мы выбираем спорт.

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 5 А

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

В.В.Голявкин. «В любом деле нужно уметь работать»

Цели обучения, которые

необходимо достичь

на данном уроке

5.1.2.1- определять лексические значения слов 5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы,

Цели урока

определять лексичесиое значения слов анализировать содержание рассказа «В любом деле нужно уметь работать».

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока 5мин

1.Приветствие . Эмоциональный настрой. (К)Игра «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь! -Я желаю всем нам хорошего урока.

Оценочный лист

Приветствие

Холпают в ладоши те, у кого хорошее настроение

Улыбаются друг к другу

Комментарий учтеля

Презентация

Приложение № 1

Оценочный лист

Середина урока

35мин

3. К. Стадия вызова Просмотр видеоролика С целью вовлечения учащихся в процесс обучения и подведения к теме урока предлагается посмотреть видеоролик о спорте. - О чем говориться в видеоролике? (о спорте) - Какие виды спорта вы знаете? (футбол, баскетбол...)

Введение в тему урока - Какой вид спорта требует силу удара рук ? - Молниеносного движения рук? (вид спорта- бокс) - Кого из знаменитых боксеров вы можете назвать? - Выберите фото боксеров и расскажите о них кратко - Все ли могут стать боксерами? Почему? - Какими качествами должен обладать спортсмен, чтобы быть мастером своего дела?

Сегодня мы будем определять лексические значения слов; -анализировать содержание рассказа «В любом деле нужно уметь работать».

4. И. Словарная работа

І группа

ІІ группа

5. Г. Анализ текста.

Задания для І группы: 1. Запишите ключевые слова и словосочетания из текста. 2. Составьте план к І части рассказа 3. Подготовьте пересказ по стратегии «Карта истории» ( Приложение № 3)

4. П. Составить диалог по предложенным вопросам

1. Почему герой рассказа решил записаться в секцию?

2. О чем он думал, когда записывался в секцию?

3.Что пошло не так?

4.Чем занимались на тренировках?

5.Почему он перестал ходить в секцию?

6.Что бы ты посоветовал герою рассказа?

Г. Задания для ІІ группы.

1. Запишите ключевые слова и словосочетания из текста.

2. Составьте план ко ІІ части

3. Подготовьте пересказ по стратегии «Гора истории» (Приложение № 3)

Кульминация

Вступление Развязка

4. П. Составить диалог по по предложенным вопросам.

1. Как отзывался герой рассказа о тренировках?

2. Какую новость он узнал от Мишки?

3. Что произошло на спарринге?

4. Почему герой рассказа потерпел поражение?

5. Что бы ты посоветовал герою рассказа?

Просмотр видеоролика

Отвечают на вопросы

Учащиеся работают по стратегии «Лексический графический органайзер». Каждый ученик получает вариант запутанного набора непонятных слов с их лексическими значениями. (Приложение № 2 ) Соотносят слова с переводом и лексическим заданием.

Определяют ключевые слова и словосочетания

Работают по стратегии «Инсерт»

Составляют план к І части рассказа

Готовят пересказ по стратегии «Карта истории»

Составляют диалог по вопросам

Определяют ключевые слова и словосочетания

Работают по стратегии «Инсерт»

Составляют план к І части рассказа

Готовят пересказ по стратегии «Гора истории»

Составляют диалог по вопросам

ФО Самооценивание

Дескрипторы для оценивания 1 группы

Дескрипторы для оценивания 2 группы

Видеоролик

о спорте

Слайд № 1

Фотографии известных боксеров

Слайд № 2

Приложение №2

«Лексический графический органайзер»

Учебник

«Русский язык и литература»

У.А .Жанпеис,

Н.Л. Озекбаева

5 класс

Приложение № 3

Приложение № 4

Конец урока 5мин

7. Стратегия «Вопрос- ответ».

1. Где открылась секция бокса?

2. Почему он записался в секцию?

3. О чем он думал когда записался в секцию?

4. Почему он перестал ходить в секцию?

5. Как он отзывался о тренировках?

6. Что такое спарринг?

7. Что произошло на спарринге?

8. Почему Миша не хотел драться?

9. Почему мальчик все время падал?

10. Что бы вы сказали герою рассказа ?

8. Рефлексия «Анкета»

Подведение итога урока Заполнение оценочного листа

9. Домашнее задание

Написать мини-сочинение на тему «Спорт в моей жизни», используя памятку.

Памятка

1. Ведите здоровый образ жизни.

2. Соблюдай правило личной гигиены.

3. Больше играйте на свежем воздухе.

4. Участвуйте в спортивных соревнованиях.

5. Материалды жүктеу

   Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

   Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру
   Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

   Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

   Соңғы бір жылда:

   45 000 000 ₸

   Авторлар тапқан ақша

   Толығырақ
   Ресми байқаулар тізімі

   Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

   Тізімді көру
   Материал іздеу

   Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

   Барлығы 663 959 материал жиналған

   Пән

   • Жүктелуде...

   Бағыт

   • Жүктелуде...

   Сынып

   • Жүктелуде...

   Іздеу
   Осы аптаның ең үздік материалдары

   

   

   Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

   Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
   тақырыптармен дайындаймыз

   

   Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

   

   Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

   Толығырақ