Раздел VIII

Современное общество и миграция

Ф.И.О. педагога

Туманбаева Ж.К.

Прикаспийский колледж «Болашак»

Дата

26.05.2026

Группа

А-25-1

Тема урока

В. В. Набоков.«Родина»

Кол-во присутствующих-8

Количество отсутствовавших- 4

Цель урока

дать возможность студентам понять смысл жизни человека, выработать навыки выразительного чтения, научить правильно формулировать вопросы и отвечать на них.

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

Организационный момент

Приветствие.

Проверка посещаемости студентов

Опрос домашнего задания. (Мозговой штурм)

1. Где и когда родился Ч.Айтматов ?

2. В какой семье он родился?

3. Какое образование он получил?

4. Назовите крупнейшие произведения Ч.Айтматова.

5. Кто главные герои произведении писателя?

6 .Какую тему раскрывает в своих произведениях писатель?

7.Перечислите произведения Ч.Айтматова.

8.Где похоронен Ч.Айтматов?

«Веселый мяч»

КО. Преподаватель сам оценивает студентов.

Середина урока

25 мин

Итак, мы переходим к изучению новой темы В.В.Набоков ,биография . стихотворение «Родина».

Владимир Владимирович Набоков (1899–1977) — выдающийся русско-американский прозаик, поэт, переводчик, литературовед и энтомолог. Стал одним из немногих писателей, создавших литературные шедевры мирового уровня как на родном русском, так и на английском языке.

Ранние годы и эмиграция

• Происхождение: Родился 22 апреля 1899 года в Санкт-Петербурге в богатой и влиятельной аристократической семье. С детства в совершенстве владел тремя языками: русским, английским и французским.

• Первые шаги: Учился в престижном Тенишевском училище. С юных лет увлекался литературой, издав первый сборник стихов еще до окончания школы.

• Исход из России: После революции 1917 года семья Набоковых навсегда покинула Россию. В 1922 году Владимир окончил Тринити-колледж Кембриджского университета.

Европейский период (Берлин — Париж)

• Годы в Европе: Жил в Берлине, затем во Франции. Зарабатывал литературным трудом и уроками тенниса и английского языка.

• Творчество: Публиковался под псевдонимом Владимир Сирин. В этот период были созданы такие прославленные русскоязычные романы, как «Машенька», «Защита Лужина», «Приглашение на казнь» и «Дар».

Жизнь в Америке

• Переезд за океан: Спасаясь от Второй мировой войны, в 1940 году Набоков эмигрировал в США.

• Карьера: Работал лектором по русской и европейской литературе в колледже Уэлсли и Корнельском университете.

• Переход на английский: Именно в США появились его важнейшие англоязычные произведения, включая всемирно известный роман «Лолита» (1955), который принес ему финансовую независимость и статус литературной знаменитости.

Поздние годы (Швейцария)

• Возвращение в Европу: В 1960 году писатель переехал в Швейцарию (г. Монтрё), где провел остаток жизни.

• Наследие: До самой смерти 2 июля 1977 года продолжал заниматься писательством и научной работой в области энтомологии, систематизируя коллекцию бабочек (многие экземпляры открыты им лично).

• РОДИНА

• Бессмертное счастие наше
  Россией зовется в веках.
  Мы края не видели краше,
  а были во многих краях.

• Но где бы стезя ни бежала,
  нам русская снилась земля.
  Изгнание, где твое жало,
  чужбина, где сила твоя?

• Мы знаем молитвы такие,
  что сердцу легко по ночам;
  и гордые музы России
  незримо сопутствуют нам.

• Спасибо дремучему шуму
  лесов на равнинах родных,
  за ими внушенную думу,
  за каждую песню о них.

• Наш дом на чужбине случайной,
  где мирен изгнанника сон,
  как ветром, как морем, как тайной,
  Россией всегда окружен.

• Владимир Набоков

Для двуязычного писателя, признанного за границей, тема Родины не могла не быть особенной. Он очень патриотичен по отношению к России: бессмертное счастье, самая красивая земля, гордая муза… И понимаешь, что иммигрант видит Россию во сне, тоскует, страна продолжает вдохновлять его своей природой.

Все другие земли кажутся ему «случайными», а в сердце Поэта всегда остаётся родная страна. Это удивительно, тем более, для успешного в другой стране писателя. Он всё прощает стране и людям, его изгнавшим, лишь благодарит за испытания. Такое отношение к жизни, к Родине достойно восхищения.

Задание

1.Прочитайте раздаточный материал.

2.Проанализируйте прочитанное.

Дескрипторы

1.Читают раздаточный материал.

2. Анализируют.

Показ видеоролика.

А теперь мы переходим к нашей грамматической теме. Студенты, напишите пожалуйста слова-ассоциации к слову глагол.

Миграция

эмиграция

Миграция — это любое перемещение людей из одного места в другое. Оно может быть связано со сменой постоянного места жительства, поиском работы, учебы или временным спасением от кризисов. 

Эмиграция — это добровольный или вынужденный выезд из своей родной страны в другую на постоянное место жительства или длительный срок. Ключевая разница между схожими понятиями:

Игра. Переведите пословицы!

• Туған жердің қадірін шетте жүрсең білерсің.

Как родина дорога поймешь, когда на чужбину попадешь.

• Туған жердің күні де ыстық, түні де ыстық.

На родине и дни, и ночи прекрасны.

• Әркімнің өз жері — жұмақ.

Родимый край для каждого — рай.

• Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас.

Нет земли лучше родины своей, лучше, чем на родине нет людей.

• Отанды сүю — отбасынан басталады.

Любовь к родине у семейного очага рождается.

Владимир Владимирович Набоков (1899–1977)

Работа по слайдам.

Студенты читают выразительно после преподавателя стихотворение «Родина»

Игра-дебаты

«Метод ассоциаций»

Преподаватель просит написать слова-ассоциации к слову миграция и эмиграция (каждая группа пишет слова на доске разноцветными мелками)

Конец урока

10 мин.

Рефлексия Что знал? Что узнал? Что хочу узнать?.

Оценивание студентов

Домашнее задание:

Подготовиться по теме, выразительное чтение стихотворения «Родина».