Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

7.2 XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 7 «А»

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті.

Зерттеу сұрағы: XVIII ғасырда ақын-жыраулар шығармаларында тарихи оқиғалар қалай көрініс тапты?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.2.1 халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау

7.2.1.1 салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау

Сабақтың мақсаты

XVIII ғ. ақын-жыраулар туындыларын тарихи дереккөз ретінде құндылығын бағалау

Құндылықтар

Әділдік және жауапкершілік айы;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

5 минут

3 минут

1. Амандасу

Оқушыларды түгендеу

Жағымды психологиялық ахуал туғызу

1. Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі

Психологиялық ахуал туғызу. ,ХҮІІІ ғ. өмір сүрген ақын-жыраулардың суреттері, жырлары, жыраулар шығармалары туралы ақпарат пен қысқаша өмірбаяндаржазылған парақтар ілінеді. /Бұл көрнекіліктер сабақ барысында тапсырмаларды орындау үшін пайдаланылады/

Сынып бөлмесіндегі мәліметтерге сүйене отырып, оқушылардан сабақ тақырыбы қандай болуы мүмкіндігі сұралады.

• Берілген суреттер арасында қандай байланыс бар?

-Суреттер мен мәтіндер мазмұнына қарап бүгінгі сабақтың тақырыбы қалай аталуы мүмкін?

Сабақ тақырыбы, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері оқушыларға таныстырылады. Тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады.

• Тарихи концепт (фокус): Дәлел

2. Зерттеу сұрағы: XVIII ғасырда ақын-жыраулар шығармаларында тарихи оқиғалар қалай көрініс тапты?

2 минут

Жаңа ұғымдардың жұмыс.

Мұғалім тақырып анықталғаннан кейін жаңа білімді игеру барысында кездесетін жаңа ұғымдардың мағынасын оқушы алдын-ала біліп отыруы үшін «жұбыңды тап» тапсырмасы орындалады.

Айтыс- ауыз әдебиетінде ежелден қалыптасқан поэзиялық жанр, топ алдында қолма-қол суырып салып айтылатын сөз сайысы, жыр жарысы.

Терме- Ақылымен нақылы бар өлеңді әуен.Термеде күнделікті тұрмыс-тіршілікке қатысты жайттар, ата-бабасының өсиетін, өмірлік қағидасын қадір тұтуға үйретеді.

Күй- қазақ халқының аспапта ойналатын музыкалық жанры

Ән- музыка және поэзия өнерлерінің ортақ туындысы

Жырау- өз жанынан жыр шығарып айтатын және эпикалық дастандар мен толғауларды орындайтын халық поэзиясының өкілі. Жыршы- жыр айтушы, таратушы. Қазақ ауыз әдебиетінде өлең, жыр шығаратын, қисса, толғау, дастан айтатын адамдар.

Зерттеу мен талдау Мәтінмен жұмыс.

Жаңа білім

10 минут

10 минут

9 мин

1. Мағынаны тану

Жеке жұмыс.

Тыңдалым

Айтылым және жазылым тапсырмалары

1-тапсырма.

«Адасқан әріптер» әдісі. Оқушылар адасқан әріптерді ретімен қою арқылы сөз құраңдар

Дескрипторлар:

- білім алушы әріптерді ретімен орналастырып сөз құрайды.-2б

- білім алушы берілген сөздердің мағынасын ашып жауап береді -2б

ҚБ Ондық шкала бойынша бағалау

Топтық жұмыс

Жазылым тапсырмасы

2-тапсырма. Топтық тапсырма

Мәтінмен жұмыс

1 топ Ақтанберді жырау өлеңнен үзіндіге мағұлмат беріңдер

1 топ XVIII ғасырда өмір сүрген ақын жырауларға мағұлмат беріңдер

3 топ Жасырылған ақпаратты анықтаңдар.

Дескрипторлар:

-Білім алушылар.

Ақтанберді жырау өлеңнен үзіндіге мағұлмат береді-1б

-Білім алушылар XVIII ғасырда өмір сүрген ақын жырауларға мағұлмат береді-1б

-Білім алушылар Жасырылған ақпаратты анықтайды.-1 б

Суреттер, мәтін, плакат.

Әр топ бір-бірін «Екі жұлдыз бір тілек» әдісімен бағалайды.

ҚБ Ондық шкала бойынша бағалау

Жұптық жұмыс

3-тапсырма.

«Сәйкестендір» әдісі

Оқушылар берілген сөздерді сәйкестендіреді, атауларын дұрыс жазады.

4 тапсырма Әдет ғұрыппен салт-дәстүрлерді ажырату

Қазақтың салт-дәстүрлері

Шарана шайқаукіндікшешеқызайтырутабалдырықаттауқұйрықбауыр(салт)жасаусәлемсалукиіттүйемұрындықесікашарқұрсақтойжарысқазантөркіндеуілесалуқызалыпқашуқұдатүсунекеқияр

Ажырату

Дескриптор:

- Білім алушылар сөздерді сәйкестендіреді – 1б

- білім алушылар атауларын дұрыс жазады – 1б

Дескриптор:

- Білім алушылар

1.Әдет-ғұрыптарды жазады 2 б

2.Салт-дәстүрлерді жазады 2 б

Тапсырма парағы ҚБ Ондық шкала бойынша бағалау

Кері байланыс

5 мин.

Рефлексия. «Кеме » әдісі.

Оқушылар бүгінгі сабақты қаншалықты түсінгенін, кемені бояған түстері арқылы байқаймыз.

Қорытынды бағалау.

Балдарын шығарып бағалау

Мұғалім бағалау парағында жиналған барлық балл санын сабақ соңында сынып журналына белгілейді.

Үйге тапсырма

1 мин

XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті. Эссе жазу