Предмет

История Казахстана

Раздел долгосрочного плана:

ФИО педагога

Шушмаркина Лариса Викторовна

Дата

20.02.2024г

Класс: 8 «В»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Наука и система образования в 20-30 годы XX века

Исследовательский вопрос: Какие достижения и изменения были в образовательной и научной промышленности?

Цели обучения в соответствии с учебной программой

8.2.3.2 Определить состояние казахского языка в советское время

8.2.3.3Определить какие изменения были в образовательной и научной промышленности в начале XX века

Цели урока

- оценивают положение казахского языка в советский период

- характеризуют основные направления развития науки и образования в начале ХХ века;

- выявляют изменения в сфере образования и науки в 20-30е годы ХХ века;

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников общеобразовательного класса

Оценивание

Ресурсы

Организационный момент.

Самоопределение к деятельности

5 мин

1.Приветствие, проверка отсутствующих, проверка учебных принадлежностей.

2. Делит класс на 4 группы.

При входе в класс учитель раздает ученикам маленькие самолетики с цифрами 1,2,3,4. Каждый ученик проходит за стол с номером на самолетике.

3.Психологический настрой: Метод «Самолётик пожеланий»

Учитель предлагает всем обучающимся поприветствовать класс, но сделать это необычным способом - написав своё пожелание классу на крыльях бумажного самолётика.

1.Приветствуют учителя

2.Деление на группы.

При входе в класс каждый ученик получает маленький самолетики цифрами 1,2,3,4. Ученик садится за стол с номером указанном на самолетике.

3.Психологический настрой: Метод «Самолётик пожеланий»

Все на крыльях самолетика свои пожелания классу (можно до начала урока). Затем по команде учителя все (в том числе, учитель) запускают самолётики в полёт и хлопают в ладоши! Когда самолётики приземляются, каждый поднимает находящийся рядом самолётик и зачитывает написанное на его крыльях пожелание.

Словесная похвала учителя

Презентация

Бумажные самолетики

24 штуки разных цветов, пронумерованы от 1до4.

Начало урока.

5 мин

Выход на тему урока

Организует самостоятельную работу.

Слово учителя.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с процессом становления единой трудовой школы и ликвидацией неграмотности взрослого населения. Узнаем о процессе перевода арабского алфавита на латинский и введения нового алфавита на основе русской графики.

Узнаем об изменениях

в науке.

Мозговой штурм

Учитель показывает картинки на слайде и задает вопросы:

1. Что изображено на рисунках?

3. Что общего между этими рисунками?

4. Какие мысли у вас появились?

Ученики отвечают на вопросы

Исследовательский вопрос: Какие достижения и изменения были в образовательной и научной промышленности?

Какие изменения произошли в системе образования и науки Казахстана в первой половине XX века?

Насколько был важен казахский язык в советское время?

Динамическая пауза 1 мин «Воздушный шар»

Середина урока

20 мин

5 мин

Организует самостоятельную работу.

Объясняет новую тему

Раздает материал с готовым текстом для каждой группы.

Изучают материал.

Текс 1для 1 группы - Ликвидация безграмотности населения Казахстана

Текст 2 для 2 группы - Изменения в алфавите

Текст 3 для 3 группы - Высшие учебные заведения, подготовка специалистов

Текст 4 для 4 группы - Развитие науки в Казахстане в 20-30 гг

(ГР) 1 задание. Ученикам предлагаются тексты, касательно образования и науки.

Изуть материал, выписать по три ключевых изменения, которое произошли в данных сферах, классифицировать и записать в таблицу.

1 группа- Ликвидация безграмотности населения Казахстана

2 группа - Изменения в алфавите

3 группу - Высшие учебные заведения, подготовка специалистов

4 группа - Развитие науки в Казахстане в 20-30 гг

Таблица

Дескрипторы

• выявляют изменения в сфере образования в 20-30е годы ХХ века

• выявляют изменения определяют трудности в сфере казахского алфавита и каллиграфии

• выявляют изменения в сфере высшего учебного образования

• выявляют изменения в сфере развития науки

(ГР) 2 задание. Ученикам предлагают изучить материал, провести SWOT-анализ, выявить сильные, слабые стороны, возможности и опасности в системе советского образования. Заполнить таблицу.

1 группа- Ликвидация безграмотности населения Казахстана

2 группа - Изменения в алфавите

3 группу - Высшие учебные заведения, подготовка специалистов

4 группа - Развитие науки

• Выявляют слабые стороны в системе образования, науки

• Выявляют возможности в системе образования, науки

• Выявляют опасности в системе образования, науки

3 задание. Установить соответствие.

Закрепление по новой теме установить соответствие в программе

Взаимооценивание «Верно не верно»

Самооценивание

 «Три М и одно действие»

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Шушмаркина Лариса Викторовна

24 Мамыр 2024

329

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

XX ғасырдың 20-30 жылдарындағы ғылым және білім беру жүйесі

Тақырып бойынша 11 материал табылды

XX ғасырдың 20-30 жылдарындағы ғылым және білім беру жүйесі

Материал туралы қысқаша түсінік

"XX ғасырдың 20-30 жылдарындағы ғылым және білім беру жүйесі" ашық сабақ, 8 сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Предмет	История Казахстана
Раздел долгосрочного плана:
ФИО педагога	Шушмаркина Лариса Викторовна
Дата	20.02.2024г
Класс: 8 «В»	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Наука и система образования в 20-30 годы XX века Исследовательский вопрос: Какие достижения и изменения были в образовательной и научной промышленности?
Цели обучения в соответствии с учебной программой	8.2.3.2 Определить состояние казахского языка в советское время 8.2.3.3Определить какие изменения были в образовательной и научной промышленности в начале XX века
Цели урока	- оценивают положение казахского языка в советский период - характеризуют основные направления развития науки и образования в начале ХХ века; - выявляют изменения в сфере образования и науки в 20-30е годы ХХ века;

ХОД УРОКА

Этап урока/время	Действия педагога			Действия учеников общеобразовательного класса	Оценивание	Ресурсы
Организационный момент. Самоопределение к деятельности 5 мин	1.Приветствие, проверка отсутствующих, проверка учебных принадлежностей. 2. Делит класс на 4 группы. При входе в класс учитель раздает ученикам маленькие самолетики с цифрами 1,2,3,4. Каждый ученик проходит за стол с номером на самолетике. 3.Психологический настрой: Метод «Самолётик пожеланий» Учитель предлагает всем обучающимся поприветствовать класс, но сделать это необычным способом - написав своё пожелание классу на крыльях бумажного самолётика.			1.Приветствуют учителя 2.Деление на группы. При входе в класс каждый ученик получает маленький самолетики цифрами 1,2,3,4. Ученик садится за стол с номером указанном на самолетике. 3.Психологический настрой: Метод «Самолётик пожеланий» Все на крыльях самолетика свои пожелания классу (можно до начала урока). Затем по команде учителя все (в том числе, учитель) запускают самолётики в полёт и хлопают в ладоши! Когда самолётики приземляются, каждый поднимает находящийся рядом самолётик и зачитывает написанное на его крыльях пожелание.	Словесная похвала учителя	Презентация Бумажные самолетики 24 штуки разных цветов, пронумерованы от 1до4.
Начало урока. 5 мин	Выход на тему урока Организует самостоятельную работу. Слово учителя. - Сегодня на уроке мы познакомимся с процессом становления единой трудовой школы и ликвидацией неграмотности взрослого населения. Узнаем о процессе перевода арабского алфавита на латинский и введения нового алфавита на основе русской графики. Узнаем об изменениях в науке.			Мозговой штурм Учитель показывает картинки на слайде и задает вопросы: 1. Что изображено на рисунках? 3. Что общего между этими рисунками? 4. Какие мысли у вас появились? Ученики отвечают на вопросы Исследовательский вопрос: Какие достижения и изменения были в образовательной и научной промышленности? Какие изменения произошли в системе образования и науки Казахстана в первой половине XX века? Насколько был важен казахский язык в советское время?
Динамическая пауза 1 мин «Воздушный шар»
Середина урока 20 мин 5 мин	Организует самостоятельную работу. Объясняет новую тему Раздает материал с готовым текстом для каждой группы.	Изучают материал. Текс 1для 1 группы - Ликвидация безграмотности населения Казахстана Текст 2 для 2 группы - Изменения в алфавите Текст 3 для 3 группы - Высшие учебные заведения, подготовка специалистов Текст 4 для 4 группы - Развитие науки в Казахстане в 20-30 гг (ГР) 1 задание. Ученикам предлагаются тексты, касательно образования и науки. Изуть материал, выписать по три ключевых изменения, которое произошли в данных сферах, классифицировать и записать в таблицу. 1 группа- Ликвидация безграмотности населения Казахстана 2 группа - Изменения в алфавите 3 группу - Высшие учебные заведения, подготовка специалистов 4 группа - Развитие науки в Казахстане в 20-30 гг Таблица № Сферы Изменения 1 Ликвидация безграмотности населения Казахстана 1. 2. 3. 2 Изменения в алфавите 1. 2. 3. 3. Высшие учебные заведения, подготовка специалистов 1. 2. 3. 4. Развитие науки в 20-30 годы 1. 2. 3. Дескрипторы выявляют изменения в сфере образования в 20-30е годы ХХ века выявляют изменения определяют трудности в сфере казахского алфавита и каллиграфии выявляют изменения в сфере высшего учебного образования выявляют изменения в сфере развития науки (ГР) 2 задание. Ученикам предлагают изучить материал, провести SWOT-анализ, выявить сильные, слабые стороны, возможности и опасности в системе советского образования. Заполнить таблицу. 1 группа- Ликвидация безграмотности населения Казахстана 2 группа - Изменения в алфавите 3 группу - Высшие учебные заведения, подготовка специалистов 4 группа - Развитие науки Сильные стороны Слабые стороны 1. 2. 1. 2. Возможности Опасности 1. 2. 1. 2. Выявляют слабые стороны в системе образования, науки Выявляют возможности в системе образования, науки Выявляют опасности в системе образования, науки 3 задание. Установить соответствие. Закрепление по новой теме установить соответствие в программе Категории Ликвидация безграмотности Казахский алфавит Высшее образование Наука в 20-30 годы личность Ахмет Байтурсынов Сарсен Аманжолов Санджар Джафарович  Асфендияров Каныш Имантаевич Сатпаев. год 1924 1940 1928 году, 1934 год действие иллюстрированный букварь «Азбука»(Әліппе) представил первый кириллический казахский алфавит. Первый ректор Казахского педагогического института Выступил с докладом "Медь, уголь, железные, марганцевые руды и другие полезные ископаемые Жезказган-Улытауского района"			Взаимооценивание «Верно не верно» Самооценивание  «Три М и одно действие» Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Ашық сабақ 8 сынып 24.05.2024 329 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Шушмаркина Лариса Викторовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ