У дыбысы мен әрпі

«Осакаровка кентінің № 1 орта мектебінің базасындағы тірек мектебі» КММ

Пән: сауат ашу

Мұғалім: Ашимова Нургул Толегеновна

Күні:27.10

Сынып: 1 Б

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сыныптан тыс уақытта. У дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3 Тыңдалған материалды мазмұндау.

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту.

1.4 Оқиғаны болжау

3.8 Каллиграфиялық, графикалық нормаларды сақтау.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек, дүниетану сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

У дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

• Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Бүгінгі күнге сәттілік тілейік.

Саусақтарын түйістіру.

- Мен бүгін саған сәттілік тілеймін. Рахмет!

Жұптасу

Жаңа сабақты түсіндіру. Топтық жұмыс.

-Біз сауат ашудан біраз дыбыстарды өттік, оларды жазуды үйрендік. Алдымен айтыңдаршы, дыбыс дегеніміз не? Әріп деген ше? Дыбыс нешеге бөлінеді?

«Өз үйіне орналастыр». Біз өткен дыбыстарды дауысты, дауыссыз екенін ажыратып, өз үйлеріне орналастырайық.

А, Н, Л, Р, О, Т. (Әр топтан оқушы шығып, үстелдің үстінен (а, н, л, р, о, т) әріпті алады, ажыратады, өз үйіне орналастырады.)

-Тағы қандай дыбыспен таныстық? (У әрпін көрсету)

«Ақылды доп» ойыны.

-У қандай дыбыс?

У у дыбысының бірде дауысты, бірде дауыссыз болып кездесетіндігін айту.
- У дыбысы дауысты дыбыстан кейін айтылса, дауыссыз дыбыс болады. Мысалы: а - у, та –у
- У у дыбысы дауыссыз дыбыстан кейін айтылса, дауысты дыбыс болады. Мысалы: н – у, т – у

1-топ. У дыбысынан басталатын сөз айт.

2-топ. У дыбысы ортасында кездесетін сөз айт.

3-топ. У дыбысы аяғында кездесетін сөз айт.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Қызықты тапсырма

№1. Тыңда

№2 Ертегіні мұқият тыңда. Үш жалқау.

Топтық жұмыс. Ертегі қандай сөзбен басталып тұр? Ертегінің соңын қалай аяқтар едіңдер?

- Жалқаулардың іс-әрекеті сендерге ұнайды ма?

-Ұнамаса, неліктен ұнамайды? Ойларыңмен бөліс.

Түрлі тапсырмалар

Сергіту сәті

Жаңбыр жауды.(саусақтарымен партаны жай тырсылдатады)

Жел тұрды. (тербеледі)

у-у-у

Найзағай шарт етті.(шапалақ ұрады)

Біз бұға қалдық. (отыра қалады)

Сабақтың ортасы

Дәптермен жұмыс. (20-бет)

Бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып жазу №3. Ойлан, тап. (-Қандай сөздер шықты?)

АНАУ, АЛАУ

Шыққан сөздермен сөйлем құрастырып жаз.

Анау – алау. Алау, лаула, алаула.

Оқулық, дәптерлер.

Сурет (ескерткіштегі алау)

Сабақтың соңы

Рефлексия

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Көркем еңбек, дүниетану сабағы

Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге тәрбиелеу.