Пәннің аты: Қазақ тілі

Сабақ тақырыбы: У дыбысының дауысты және дауыссыз болып айтылуы

Оқу мақсаты

2.5.2.1. мұғалімнің көмегімен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ сөздерді дұрыс айту және жазу

Бағалау критерийлері

1.У дыбыс бар сөздерді дұрыс айтады.

2.У дыбысының дауысты және дауыссыз болып айтылуын үйренеді.

Құндылықтарды дарыту

Топтық, жұптық жұмыс әрекетінде өз пікірін айта білу, сенімді болу, ынтымақтастық, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдысы

Интербелсенді тақта

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс – әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылық таныту

Жағымды ахуал. Оқушылар түгел ортаға шеңберге тұрады. (қиықтар таратылады, өлең жолдарын құрастырып топ құрады)

Алфавиттің А тұрады басында,

Әрқашан да Ә тұрады қасында.

Байқадың ба? Б тұрады үшінші,

Ал, осының сыры неде? Түсінші.

А деген ол – аналар ғой ардақты,

Ә деген ол – әкелер ғой салмақты,

Б деген ол – балалар ғой әдемі.

Біздің елде үшеуі де кәделі.

Топқа бөліну. А, Ә, Б тобы

Жеке таратпа

Сабақтың ортасы

«Миға шабуыл» әдісі. Сұрақ-жауаптар

1. Дыбыс дегеніміз не? Әріп дегеніміз не?

2. Қазақ тілінде неше дыбыс, неше әріп бар?

3.Зат есім?

4.Етістіктің сұрақтары?

5.Бас әріппен жазылатын сөздер?

ТТ. Ойын: «Қай дыбысым жоғалған?»

Та ...ық, та ... лы, т ..лар, с ...сын, қа ..ын, ...ақыт, дә ...уір.

Жаңа сабақ тақырыбын ашу. Ережесін шығарып оқиды.

Оқулықтағы тапсырмаларды орындату.

Сергіту сәті. «Балықтар»

Шығармашылық тапсырмалар.

«А» тобы: «Сәйкестендіру»

«Ә» тобы: «Семантикалық карта»

«Б» тобы: Суретпен жұмыс

Бекіту

Кері байланыс. «Фишбоун» әдісі. У дыбысы туралы не білдік?

Постер

Сабақтың соңы

Рефлексия: «Сабақта өзіңді бағала». Жеке карточкалар тарату. Берілген сөйлемдердің тиістісін сызу арқылы не үйренді, не түсінгенін анықтау.

Сабақ – Сабақта - Қорытынды

Жеке таратпа