"я дыбысы" 1 сынып

Сабақ: Сауат ашу

Күні: 19.02. 2019ж

Сабақтың тақырыбы: 124. Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Я дыбысы мен әрпі

Сынып: 1

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.2.9.2Дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну(ь,ътаңбалары мен ф,в,ц,ч дыбыстары,е,ю,я қосарлы дыбыстары)және дұрыс оқу

1.2.1.2 Оқудың түрлерін(буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді оқу.түсініп оқу)қолдану

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру

1.1.9.1Сөздегі дыбыс түрлерін(дауысты,дауыссыз,жуан,жіңішке дауыстылар)ажырату және дұрыс дыбыстау

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады:

Я дыбысы мен әріпін біледі..

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар істей алады:

Сөздерді тұтастай оқи алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Сюжетті сурет арқылы әңгіме құрап, болжай алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Балалар жылдың неше мезгілі бар?
- Қазір қай мезгіл?
- Қыста табиғатта қандай өзгерістер болады

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

-Неліктен Алдаркөсені ұттық кейіпкер қатарына жатады ?

Алдыңғы оқу

һ әрпі мен дыбысын біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

1 мин

1мин

3 мин

1 мин

Ынтымақтастық ахуалын құру

Амандасу.Оқушыларды түгендеу. «Жақсы тілек!».

Топқа бөлу. Төлдердің суреттері арқылы топқа бөліну

1. Топ. Алдаркөсе

2. Топ. Қожанасыр

3. Топ. Тазша бала

Қызығушылығын ояту (ҰЖ)

Суретпен жұмыс

- Балалар жылдың неше мезгілі бар?
- Қазір қай мезгіл?
- Қыста табиғатта қандай өзгерістер болады?(күн суытады, аяз болады т. б.)

-Мына ұлттық кейіпкерлер туралы не білеміз?

-Сендер Алдар Көсе туралы естігендерің бар ма?

-Тағы да басқа қандай Алдар Көсе туралы әңгіме, ертегі білесіңдер?

1. Шығармашылық жұмыс. (Сурет бойынша әңгіме құрау)

Бағалау «Мадақтау»

Суреттер

Сюжетті сурет

Ортасы

2 мин

5 мин

1 мин

3 мин

1 мин

1 мин

6 мин

1 мин

4 мин

4 мин

1 мин

4 мин

6 мин

Оқулықпен жұмыс ҰЖ

 Шаян сөзінде таныс емес қандай дыбыс?
- Дыбыстайықшы. Қандай дыбысқа жатады?
(Я дыбысының артикуляциясымен таныстыру. Я дыбысы й+а дыбыстарының қосындысынан тұратындығын, оның я әрпімен таңбаланатынын түсіндіру)
- Баспа, жазба түрімен танысайық.

аяқ аяз қоян қияр тақия

таяқ саяз шаян пияз зиян

• Хормен оқу

• Тізбектей оқу

• Жекелей оқу.

• Сөздік, буындық-дыбыстық талдау жасау.

Бағалау: жұлдызша арқылы

«Шашылған әріп» ойыны.ЖЖ

я а қ т (таяқ ) о қ н я (қоян) а ш я н (шаян)
Бағалау: «Шапалақ»

Сергіту сәті «Сұр қоян» өлеңі.

Мәтінмен жұмыс ТЖ

Алдаркөсе мен бай баласы.

Мәтінді оқып, мазмұнын талқылау.

Мәтінді 2 сөйлемнен әр топ бөліп оқу

Бағалау: Мадақтау

Мәтін бойынша сұрақтар:ҰЖ Мәтінде кім туралы айтылған?
— Алдар көсе қайда келе жатты?
— Оған кім кездесті?
- Содан кейін не болды?
Мәтінді рөлге бөліп оқу.ЖЖ

Бағалау :Шапалақ

Дәптермен жұмыс (Ж)

Дәптермен жұмыс
- Я әрпін ауада жазып көрсету
- Я дыбысының бас, кіші әріптерін тақтаға жазып көрсету
- аяқ, саяз, қоян сөздерін жаздыру

Берілген әріп элементтерін каллиграфиялық нормаға сай , таза, ұқыпты жазуға үйрету.

Бағалау смайлик арқылы .

Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындату:(Ж)

Оқулық

Плакат

сурет

жұлдызша

әріп қиынды

жұмыс дәптері

смайлик

тапсырма

Соңы

1 мин

Кері байланыс:

Не қиын болды? Не қызық болды? Не маңызды болды?

Смайлик

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Ұжымдық жұмыс

Топтық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Жұптық

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Бағалау.

А)Мадақтау

жұлдызша

бағдаршам

шапалақ

1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу

2. АКТ арқылы

Рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?