Сабақ: Сауат ашу

Мектеп: №54

Күні: 20.02.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Садуова М.Б.

Сынып: 1 «Е» сынып

Ортақ тақырып: «Салт дәстүр және ауыз әдебиеті»

Тақырыбы: Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін?

Яя дыбысы мен әрпі

Қатысқандары: 24

Қатыспағандары: -

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.9.2 Дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну (ь,ъ таңбалары, ф, в, ц, ч дыбыстары, ё, ю, я қосарлы дыбыстары) және дұрыс оқу

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап.

1.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату .

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау.

1.3.11.1. Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

Әріпті танып, ажыратады.

Айтылуына қарай ажыратады

Сөзден Я әрпін көрсетеді

Бас әріп пен кіші әріпті және олардың каллиграфиялық талапқа сай жазады.

Бас әріптер мен кіші әріптерді жазады.

Дыбыстың сөздегі қызметін саралайды.

Оқылымның негізгі амалдарын талдайды.

Дыбыстың сөздегі қызметін анықтайды

Дыбыс түріне ажыратады

Буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқуды қолданады

Сызбалар, суреттер, белгілермен толықтырып, үлгі бойынша жай сөйлемдер/ мәтін құрастырады

Сөйлем құрайды

Мәтін құрастырады

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Әріпті танып, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Ертегі кейіпкері туралы не білетінін айта алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Я дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасай алады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Я дыбысы және оның таңбасымен танысады. Я дыбысы бар сөз, сөйлем тауып жазады.

Түйін сөдер мен сөз тіркестері:

Шаян – скорпион – scorpion.

Сыныптағы диалог жазылым үшін сай келетін тіл стилі

Жазуға арналған ұсыныстар:

-Бұл қай дыбыс?

-Ол қандай дыбыс?

-Неліктен дауысты дыбыс?

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ертеңгілік шеңбер

Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз

Оқушылардың назарын сабаққа аудару, топқа бөлу

Қызығушылығын ояту:

Топтық тапсырма

Әр топқа тапсырма беру

1-топ. Мақал –мәтелдер айту

2-топ. Жұмбақ жасыру

3-топ. Жаңылтпаш айту

Сергіту сәті

«5» болсын алар бағамыз,

Біліммен бақыт табамыз.

Өнер білім көп оқып,

Өсе берсін санамыз!

*Ортақ тақырыпқа тоқталу

*Ауыз әдебиетінің бір бөлігі жұмбақ, ертегі екенін айту

өлең

Сабақтың ортасы

3 минут

5 минут

6 минут

1 минут

Жаңа сабақтың ашылуы

Жұмбақ

Қоянда бар,

Қайыңда жоқ.

Қиярда бар,

Қиында жоқ. (Я әрпі)

Ой – қозғау

Я дыбысына зерттеу жүргізу

1-топ. Айтылуы бойынша

2-топ. Сөздің қай жерінде кездеседі

3-топ. Жазылуы бойынша

Электронды оқулықпен жұмыс

( электрондық оқулықтан Я дыбысын көрсетіп, оқушылырға қайталату)

Оқулықпен жұмыс.

Дыбыстық талдау жасау

Шаян сөзіне дыбыстық талдау жасау. ( 2 буын, 4 әріп, 5 дыбыс) үш тілде айту

Бағандағы сөздерді оқыту. Мұғалімнің жетекшілігімен оқылым

аяқ аяз қоян қияр тақия

таяқ саяз шаян пияз зиян

Ертегіні оқу

• «Алдаркөсе мен бай» ертегісін оқу

• Жетекші сұрақтар қою

• Мәтіннің ұнаған, ұнамағанын сұрау

• Алдаркөсе туралы не білетінін сұрау

Сергіту сәті

Дәптерлерімізді ашайық,

Қолға қалам алайық

Түп-түзу боп отырып,

Көркем етіп жазайық

3 минут

6 минут

3 минут

Дәптермен жұмыс

*  Яя дыбысының бас және кіші әрпінің жазылуын түсіндіру. Ауада жазу
 *  Тақтаға  жазу.
 *  Кеспе  әріптермен  тақтаға  сөздер  жазу. 
 Сөздерге   дыбыстық талдау жасау

Топтық жұмыс

Берілген сөздерге мағынасы қарама-қарсы сөздерді табу

1-топ. Түзу -

2-топ. Ыстық -

3-топ. Баяу -

Ұжымдық тапсырма.

Сурет бойынша ертегі құрастыру.

«Мысық неге мияулады?»

Кім жылдам?» ойыны

Тақия, кітап, шаян, тақта, пияз, ара, көл, дария, қияр, қызанақ, зиян, терезе.

Сабақты бекіту:

• Қандай дыбыстық таныстық?

• Я дыбысы қандай дыбыс?

• Қалай айтылады?

• Я дыбысы қалай жазылады?

• Я дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?

Сабақтың соңы

1 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз.

Пәнаралық байланыс

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар өз сезімдері жайлы қысқа сөйлем/сөз орамдарын айтады.

Оқушылар мұғаліммен бірлесе отырып өлеңді дауыстап оқиды. Өлеңді оқыған кезде менің көңіл-күйім кандай болды?деген сұраққа жауап береді.

Ана тілі

Оқушыларды бір- біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?