САБАҚ:Ы.Алтынсарин «Қарабатыр» ертегісі

Мектеп: Абай атындағы №31 мектеп

Күні: 11.10.2018ж.

Мұғалімнің аты - жөні: Асанбаева Г

Сынып: 4 «Г» сынып

Қатысқандар: 30

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Оқушыларды Ы.Алтынсариннің «Қарабатыр» ертегісінің мазмұнымен таныстыру.Ертегі арқылы ой-өрісін,тіл байлығын дамыту.Туған жерді сүюге,қадірлеуге,құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Сұрақтарға жауап бере алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Ертегіні тізбектеп оқи алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мазмұнын айта алады

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады

Өз ойын еркін айта алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

қазақ тілі орыс тілі ағылшын тілі

Ертегі сказка fairu tale

Диалог құруға , шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Ертегіде не жайында айтылған?

Ертегідегі кейіпкерлерді ата.?

Алдыңғы оқу:

Логогриф

Жоспар

Уақыты

Жоспарланған жаттығу:Қарабатыр

Ресурстар

Басы

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

Бір аллаға сыйынып,

Кел балалар оқылық.

Оқығанды көңілге,

Ықыласпен тоқылық.

Оқысаңыз балалар

Шамнан шырақ табылар.

Тілегеннің алдынан,

Іздемей-ақ табылар.

Шаттық шеңбері

6 мин

3 мин

5 мин

3 мин

7 мин

5 мин

Үй тапсырмасын сұрау

Қандай тапсырма берілді?

Халық ауыз әдебиетіне нелер жатады?

Батырлар жыры дегеніміз не?

Логогриф дегеніміз не?

Метаграмма дегеніміз не?

Ой қозғау Хат келді!

-Осы хаттан не түсіндік?

-Әдеби ертегілер мен халық ертегілерінің айырмашылығы туралы ...

-Ы.Алтынсарин кім?

-Ол кісі туралы не білеміз?

-Оқушылардың тапқан деректерін айтқызу.

Жаңа сабақ «Қарабатыр»

Тыңдалым:

Аудиозапистен «Қарабатыр» ертегісін тыңдату.

Оқылым:

Мұғалімнің түсіндіруі

Әр топтан оқушылар тізбектеп оқиды.

Тізбектеп оқу

Түсінік айту

Сұрақ-жауап алмасу

1-топ: Ертегіден сұрақтар дайындайды.

2-топ: Ертегінің бөлімдерін ым-ишарамен көрсетеді.

3-топ: Ертегіге жоспар құрады.

Дәптермен жұмыс:

-----------------------

-----------------------

Тұмарымды ал сана,

Біздің елге бар сана.

АКТ

Плакат

Оқулықпен жұмыс

Топпен жұмыс

Үнтаспа

3 мин

2 мин

1 мин

Жазылым:

Сөздікті дәптерге жаздыру.

Қорықтық-отқа қыздырылған тастарды сүт құйылған ыдысқа салып пісірілген сүт.

Жүрекжарды- сүйіншіге берілетін сыйлық

Өзіндік жұмыс

Оқушылар кеспемен жұмыс жасайды.

Өзіндік жұмыс:

Қорытынды:

Түсіндім? Түсінбедім? Түсінгім келеді?

Дәптермен жұмыс

Саралау  оқушыға мейлінші қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Шығармашылық тапсырмалар беру арқылы

Бағалау

Басбармақ арқылы бағалау

Пәнаралық

байланыс-АКТ

қазақ тілі,

өзін-өзі тану