Уақыт-өмір.

Сабақтың тақырыбы.

Уақыт-өмір.

Қазақ тілі мен әдебиеті

Күні: 09.10

Мұғалімнің есімі: Кожаназарова К.К

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілуге тиіс мақсаттар

О5 Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте диаграмма түрінде ұсыну.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар істей алады:

Қарапайым сөйлеу үлгілері негізінде адамдар уақытты қалай есептейтінін айтады, сыйпаттайды.

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Тақырыпқа қатысты ақпарат береді, сұрақтарға жауап береді.

Кейбір оқушылар істей алады:

Тақырып аясында достарымен қазақ тілінде сұхбат құрады.

Жетістік критерийлері

Қазақ тілінде уақытты жоспарлау туралы ақпарат береді,жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана алады.

Сабақ барысында жазбаша ауызша жүмыстарды орындайды.

Мәтіннен сын есімді табады.

Сын есімдерге сөйлем құрайды.

Тілдік мақсат:

Сын есімнің шырайлары.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды сипаттау мәтіндері арқылы уақытты үнемдеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Математика.Музыка.

Алдыңғы оқу:

Бір минут бір кісінің өмірі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Сәлемдесу.Сабаққа дайындық жасау.

«Ыстық алақан» тренингі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Үй тапсырмасын сұрау, бағалау.

Ортасы

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстыру.Айту, қайталап айттыру.

Жаңа сөздер:

Қайрат-жігер – мужество и поощрение, қалтқысыз – без ошибок, игілік – хорошо, құн – значение, зымырау -

2.Мәтіналды жұмыс.1-тапсырма. Айтылым . Қате жазылған сөйлемдерді тауып, себебін түсіндіру.

2-тапсырма. Жазылым.

Бірінші тапсырмадағы мәліметтерді пайдаланып, кестені толтыру.

1. Табысты адамдар кімдер?

Табысты адамдар –бизнесмендер. Жұмыс жасайтын адамдар.

2. Олар не істейді?

Олар жұмысқа ерте барады. Спортпен айналысады.

3. Пайдалы кеңестер. Таңертең ерте тұру, жүгіру, жаттығу залында болу. Бір күннің жоспарын жасау. Уақытты дұрыс пайдалану.

3.Мәтінмен жұмыс.Оқылған мәтінді тыңдайды. Оқылым.3-тапсырма

Мәтінге тақырып қою. Жоспар құру.

4.Сергіту сәті. Қазақша өлең

СМК.ЕДУ.КЗ.

(http://testent.ru сайтынан)

Аяқталуы

Кері байланыс.Оқушылар бүгінгі сабақтан не үйренді, не үйренгісі келетіндерін жазады.

Үйге тапсырма беру. 5-тапсырма. Сұрақтарға жауап жазу.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сізқабілеті

жоғары оқушыларға

тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың

үйренгенін тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Тапсырманы қалыптастырушы бағалау түрлерін тиімді қолдану арқылы жоспарлаймын.

Пәнаралық байланыс:

Қауіпсіздік және еңбекті

қорғау ережелері:

АКT-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс:

Оқушыларға сабақ барысында бағыт-бағдар беріп отырамын.Қабілетті оқушы үшін әр сабақта деңгейіне қарай тапсырмалар беремін.

Математика, тарих, орыс тілі пәндерімен сабақты байланыстыру.

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не

білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

Үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектесетін не білдім?