Бөлiм:

Бос уақыт және хобби

Педагогтің Т.А.Ә.

Күні:

04.12.2023ж.

Қатысушылар саны:

Ерекше білімді қажет ететін оқушы саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып:

5 «Б»

Сабақтың тақырыбы

Уақыттың қадірі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5. 3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу

5.4.4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану. (Туынды сөз жасау)

Сабақтың мақсаты

- эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазады.

- жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады (Туынды сөз жасау)

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

1. Жағымды психологиялық орта қалыптастыру.

Сәлемдесу.

Топқа бөлу: «Classroomscreenn» қосымшасы арқылы 3 топқа бөлу;

Сәлемдеседі.

«Classroomscreenn» қосымшасы арқылы 3 топқа бөлінеді;
Оқушылар сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерімен танысады.

№1

Сабақтың ортасы

5 минут

5 минут

15 минут

10 минут

Жаңа сабақты түсіндіру, ақпаратпен бөлісу.

1-тапсырма. Мәтін алды тапсырма. «Болжау» әдісі.

Сілтеме: https://www.youtube.com/watch?v=1t9JSI2MZp8
Дескриптор:
- сөздердің мағынасын айтады- 1б.
- өз ойын жеткізеді- 1б.

2-тапсырма. Мәтінді оқып, мәтіннен түсінгенін сұрақтарға жауап беру арқылы дәлелдеу.
Дескриптор:
- мәтіннің мазмұнын түсінеді - 1б.
- сұрақтарға жауап береді- 1б.

3-тапсырма. “Бос уақытта саяхаттау пайдалы” тақырыбында шағын ойтолғау жазу. Өз сөзінде қаратпа, қыстырма сөздерді, тұрақты тіркестерді, мақал-мәтелдерді қолдану керек. Ой толғау көркем әдебиет стилінде жазылу қажет.
Тірек сөздер:
Уақыт адамзатпен санаспайды, уақытпен санасқан адаспайды.
Уақыт – алтыннан да қымбат.
Алтын бесік – ұлан байтақ – елім.
Саяхат – денсаулыққа сая-бақ.
Бос уақытымды рухани азық алуға жұмсаймын.

Дескриптор:
Ойтолғау жаза алады- 1б.
Қаратпа, қыстырма сөздерді, тұрақты тіркестерді, мақал-мәтелдерді қолданады- 1б.
Көркем әдебиет стилінде жаза алады- 1б.
Тірек сөздерді қосады- 1б.

4-тапсырма. «Уақыт» атты ойын ойнау.

Сілтеме: https://www.umapalata.com/zexpo/game.html?LANG=RU&idGames=83476&mygames=s&tk=93cea63a94c56f6c691f56c10f824de75dc66c33bc4ddbacbabe140fbb963a29

Дескриптор:
Туынды сөздерді табады- 1б.
Сөздердің мағынасын түсінеді- 1б.

Жаңа ақпартты түсінеді, тақырыпты болжайды.

Мәтінді оқып, негізгі ақпаратты анықтауға арналған сұрақтарға жауап береді.

Берілген тақырып бойынша ойтолғау жазады.

Ойын арқылы туынды сөздерді табады.

ҚБ. «Бас бармақ»

Оқушылардың бас бармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз.

Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса = Мен түсінемін.

Бас бармақ көлденең тұрса = Мен түсінгендеймін.

Бас бармақ төмен қарап тұрса = Мен түсінбедім.

ҚБ. «Үш шапалақ» әдісімен бағалау.

ҚБ. Оқушылар дұрыс жауап бойынша өзін-өзі бағалайды.

ҚБ. «Жауап беретін әріптес»

Жұптармен немесе әріптестермен жұмыс істегенде ауызша бағалайды.

№2

№3

№4

№5

Үйге тапсырма

2 минут

Оқулықтан 5 тапсырма.

Тапсырманы берілгеніне қарай дұрыс орындайды. Өтілген тақырыпты қайталайды.

ҚБ. «Жетістік баспалдағы»

№6

Сабақтың аяқталуы.

3 минут

«5-5-1» әдісі арқылы кері байланыс, қорытындылау.

«5-5-1»

Оқушылар сабақ кезінде нені меңгергендері жайлы 5 сөйлем жазады. Одан кейін сол 5 сөйлемді 5 сөзге дейін қысқартады.Соңында 5 сөзді 1 сөзге қысқартады. Оқушылар өздерінің түйіндісөзін бүкіл сыныппен бөліседі.

№7