"Ыбырай Алтынсарин атындағы орта мектебі" КММ презентация

Тема: Сказуемое - глагол настоящего времени

Класс: 6 «А»

Цели урока: 

1. Закрепить и обобщить полученные знания о глаголе, формировать знания о правописании личных окончаний глаголов настоящего времени, уметь выделять глагол в потоке речи; 
2. Развитие познавательной активности учащихся, орфографической зоркости, речи, внимания; умения делать выводы и употреблять глаголы в речи; 
3. Воспитание любви к природе, уважения к окружающему. 

Тип урока: урок -повторение 
Методы: словесный, наглядно - иллюстративный, поисковый, практический, работа с текстом, 
Оборудование: учебник ,интерактивная доска, опорная схема, с помощью асыков делятся на группы (красные и синие). 

Глагол является основой языка

Найти верный глагол для фразы – значит, дать движение фразе.

Л.Н.Толстой

Ход урока: 
I. Организационный момент.
Вступительное слово учителя. 

Здравствуйте, ребята! Посмотритенасвоирабочиеместа. Всели у вас готово к уроку? Улыбнитесь друг другу. Получите заряд положительных эмоций , которые пригодятся вам в дальнейшей работе.

ІІ. Психологический настрой. Игра «Большая стирка»
Ребята, давайте мысленно пошлем друг к другу лучи Добра, улыбнемся и пожелаем удачи. 
Ребята, какую часть речи мы начали изучать? (глагол). 
Почему говорят: «Глагол - это самая живая часть речи?» (ответы учащихся). Потому что приводит в действие предметы. 
Следовательно, мы должны уметь грамотно с ним обращаться. 
Сегодня на уроке мы повторим изученное о глаголе, о правописании безударных окончаний глаголов настоящего времени и о способах определения спряжения и других грамматических признаках. 
Итак, наша лексическая тема «Почему говорят «круглый год»?», а грамматическая тема «Сказуемое - глагол настоящего времени». 
Запись даты, темы в тетрадях. 
На дом было задание повторить все, что мы знаем о глаголе. Начнем с блиц-опроса. 

IІI. Блиц-опрос: 
• Что такое глагол? 
• Какие виды глагола вы знаете? 
• Как изменяются глаголы настоящего времени? 
• Что такое спряжение? Сколько спряжений принято различать? 
• Назовите окончания глаголов 1 и 2 спряжения. 
IV. Проверка домашнего задания 2 на стр.131. 

V. Работа по учебнику. 
1. Рассмотрите таблицу спряжения глаголов настоящего времени. 

2. Выполнение задания 4. 
Игра «Эстафета». Какая команда быстрее проспрягает в составе словосочетаний глаголы, определит время и спряжение. 
1 группа 2 группа 
Я играю в хоккей. Я лечу с горы. 
3. Выполнение задания 5. 
Определите по неопределенной форме глагола спряжение глаголов и запишите их в 2 -м лице единственного числа. 
1 группа
Строить, смотреть, играть, видеть, дышать .

2 группа Рисовать, работать, наблюдать, сеять, читать. 

VІ. Работа с текстом «Почему говорят «круглый год»?
Выразительное чтение учащихся .
Словарная работа: незаметно, слабеют, пух, желтеют, оголяет, медленно. 
Анализ текста 
1.Какие признаки характерны для каждого времени года? 
2. Почему говорят «круглый год»? 
Грамматическое задание: перечислите глаголы настоящего времени. Какими членами предложения они являются? 

VІI. Поэтическая минута.

В произведениях русских поэтов и писателей природа занимает важное место. Она неотделима от человека, от его настроения, от его мыслей и чувств. Почти во всех произведениях, природа изображается как живое существо. 
Ученики декламируют стихи о временах года. 

VIІІ. Игра - состязание «Байга». 
На доске записаны глаголы с пропущенными окончаниями в два столбика. Учащиеся с каждой группы по одному бегут к доске и правильно вписывают личные окончания глаголов, указывая их спряжение. Победит тот ряд, который справится первым и допустит меньше ошибок. 
1 группа   2 группа
ты гоня…шь  он рев...т
он стон…т тымолч...шь
мы беж…м  я уч...
я чита… онирису...т
они дыш…тмытерп...м  
вы дума…те вызапомн...те
они говор…т онивид...т

VIII. Цифровой диктант.
Определите спряжение глаголов.
Дружить, любить, читать, лепить, жалеть, строить, писать, посылать, работать, изучать.
IX . Тестирование.

1.Глагол - это часть речи, которая обозначает: 
а) действие; 
б) предмет; 
в) признак предмета. 
2. Глаголы отвечают на вопросы? 
а) кто? что? 
б) какой? какая? какое? 
в) что делать? что сделать? 
3. Неопределённая форма глагола - это: 
а) начальная форма глагола; 
б) глагол в настоящем времени; 
в) глагол совершенного вида. 
4. Изменение глаголов по лицам и числам называется: 
а) склонением; 
б) спряжением; 
в) определением. 
5. Глагол имеет следующие категории: 
а) род, число, падеж; 
б) склонение, время, лицо; 
в) вид, время, спряжение. 

X. Обобщение 
Послушайте стихотворение. Сравните, все ли мы рассказали о глаголе. 
Глагол 
Интересная часть речи 
В русском языке живет. 
Кто, что делает расскажет: 
Чертит, пишет иль поет, 
Вышивает или пашет, 
Или забивает гол, 
Варит, жарит, моет, чистит — 
Все расскажет нам глагол! 
Он лицо имеет, время, 
Вид и спряжение. 
И не слишком он «высовывается» 
С другими частями речи согласовывается! 
У существительного, числительного и местоимения 
Берет взаймы род и число для лучшего общения 
Занимает второе место после существительного, 
Как наиболее употребительный. 

XI. Рефлексия урока
— Чем занимались сегодня на уроке? 
— Какое задание вам легче всего было выполнять? 
— С каким заданием вам было труднее всего справиться? 
— Какая игра вам больше всего понравилась? 

XII. Заключительное слово учителя.

Подошел к концу наш урок. Мне хочется, чтобы вы, мои ученики, в этом непростом мире людей, были такими же, как глаголы в мире частей речи живыми, активными, здоровыми, в постоянном действии, движении. 
XIІІ. Домашняя работа.
Написать мини-сочинение на тему: 
«Моё любимое время года»

XIV. Комментирование оценок.