Учебный проект по английскому языку «My family and I»

Министерство образования республики Казахстан

Школа – лицей «Жібек жолы»

Учебный проект по английскому языку

«My family and I»

Руководитель: учитель английского языка

Увалиева Дина Муратовна

участник проекта: ученик 1 «В» класса Магомедов Алим

г. Шу

2020 г.

Содержание

I. Введение.

1.Актуальность проекта.

2. Характеристика участника проекта.

3. Цель проекта.

4. Задачи проекта.

5. Оборудование и материалы.

6. Участники проекта.

II. Этапы проекта.

1 Подготовительный этап.

1.1 Обоснование выбора темы.

1.2 Постановка целей и задач.

1.3 Сбор информации.

2. Основной этап. Создание картин.

2.1 Создание картин о моей семье и увлечениях.

2.2 Написание кратких рассказов о членах моей семьи.

2.3 Создание на компьютере текста об моих увлечениях.

3. Заключительный этап.

3.1 Защита проекта.

3.2 Рефлексия.

III. Заключение.

1. Выводы.

IV. Литература и источники в интернете.

V. Приложение.

I.Введение.

Актуальность проекта. Тема семьи близка всем людям. Это самое для нас дорогое и важное. У нас дружная семья. Я очень люблю свою семью и всегда готов рассказывать о ней. На занятиях по английскому языку педагог предложил нам написать рассказ о своей семье. Я решил творчески подойти к заданию и попросил у педагога лист бумаги и цветные карандаши. Вначале я нарисовал портреты мамы и папы. Затем написал письменные комментарии к рисункам. В конце занятия я вышел к доске и по рисунку рассказал членам группы о моей дружной семье. Обучающиеся слушали с большим интересом. Дома мама меня похвалила и предложила нарисовать других членов семьи. Она рассказала мне о бабушке и дедушке. На следующем занятии я дорисовал портреты брата, бабушки и дедушки. Мама помогла мне со сведениями о бабушке и дедушке. Затем мною были написаны комментарии к рисункам,я рассказал о других членах моей семьи. Всем было очень интересно. Я продолжил свою работу и нарисовал ещё серию рисунков, посвящённых моим увлечениям.

Характеристика участника проекта.

Я в течении 2 лет и 5 месяцев изучаю «Английский для детей».В данный момент являюсь учеником 1 класса школы-лицей «Жибек Жолы» города Шу. Мне семь лет. Очень люблю рисовать и раскашивать картинки. Мы дружная семья. Мама-учитель английского языка, папа-индивидуальный предприниматель. У меня есть младший брат. Его зовут Владислав. Ему 4 года, он очень любит играть с машинками. Сейчас он изучает «Английский для детей».

Цель: создать слайды на английском языке.

Задачи:

• нарисовать картину членов семьи и моих увлечений;

• составить краткий рассказ о членах моей семьи на английском языке;

• составить краткий рассказ о моих увлечениях на английском языке;

• написать рассказ о членах моей семьи;

• набрать на компьютере текст о моих увлечениях;

Информационно-техническое оснащение: компьютер,программа Power Point, интернет.

Оборудование и материалы: бумага формат А3, цветные карандаши, таблица самооценки, англо-русский словарь, русско-английский словарь.

Участник проекта:

• Алим, изучающий «Английский для детей».

Консультанты: педагог Увалиева Д.М.

Сроки реализации проекта:10 занятий

1. Подготовительный этап.

1. Обоснование выбора темы.

У меня появилось желание создать проект о моей семье на основе моих рисунков. Мама Дина пообещала мне технически помочь в создании проекта. Педагог по английскому языку рекомендовала оформить работу в виде проекта.

1.2. Постановка целей и задач.

Мы с педагогом определили главную цель - создать слайды на английском языке. Затем разработали план действий. Исходя из этого определили задачи проекта.

1.3. Сбор информации.

Сбор информации у нас шёл в трёх направлениях. Первое направление: информация о родственниках. Мама дала мне подробную информацию.

Второе направление: поиск в интернете проектов на английском языке. Большинство проектов в интернете состоят из рисунков и текстов ,а так же слайдов.

Третье направление: поиск программ, которые позволяют создать прект. Моя мама Дина взяла на самую сложную в техническом отношении часть проекта.

1.4 Разработка плана проекта.

В завершении мы с педагогом определили порядок действий основного этапа.

Решили:

• Проект будет состоять из 2-х частей.

• Каждая часть будет иметь заставку.

• Оформить картинки рамками.

• Текст к рисунку будет выезжать снизу-вверх.

II Основной этап.

1.Рисование картин членов семьи и моих увлечений.

Основную работу я сделала на занятиях. Дома я её завершал. Мама мне помогала составлять текст на русском. У меня мало опыта в этом.

Затем папа попросил отдельно нарисовать крупным планом отдельные рисунки о моих увлечениях.

2.Составление краткого рассказа о членах моей семьи на английском языке.

Мама подробно рассказала о наших родственниках, я записал это на русском языке. Затем с помощью мамы составил краткие сообщения. На занятиях с помощью грамматических таблиц и словаря мы вместе с педагогом перевели тексты на английский язык.

3.Составление краткого рассказ о моих увлечениях на английском языке.

На занятиях я составила на русском языке рассказ о моих хобби. Затем с помощью грамматических таблиц и словаря мы перевели тексты на английский язык.

4.Написание рассказа о членах моей семьи.

На занятии я записал, составленные рассказы под портретами членов моей семьи.

5.Набор на компьютере текст о моих увлечениях.

На занятии педагог набрала на ноутбуке текст на английском языке о моих увлечениях, создала файл и сохранила его в отдельной папке.

7.Создание в программе Power Point проекта «Моя семья».

Дома мы с мамой начали работу над проектом.

• Заставку к частям. Нашли и скачали из интернета весёлую песенку.

Часть № 1

• Из портретов составили семейную фотографию. Украсили наших семейные портреты в программе Power Point рамочками. Настроили, чтобы каждый портрет выезжал вперёд.

• Текст отделили от портретов. Настроили его выезд снизу-вверх.

• Синхронизировали появление закадрового голоса одновременно с появлением портрета.

Часть № 2

• Каждый рисунок украсили рамкой.

• Настроили, чтобы текст к рисунку выезжал снизу-вверх.

• Синхронизировали появление закадрового голоса одновременно с появлением портрета.

• В сцене с катком настроили снег, и мою езду по кругу.

3. Заключительный этап.

3.1 Защита проекта.

Защита проекта состоялась 15 января 2020 г. в кабинете английского языка школы – лицей «Жибек Жолы».

3.2 Рефлексия

Я заполнил таблицу самооценки, составленную педагогом.

Ход проекта.

III. Заключение.

1. Выводы.

При работе над проектом я

Узнала много нового:

• Новые факты из биографий моей бабушки и дедушки;

• Познакомилась в интернете с проектами других детей;

Многому научился:

• Рисовать картины о членах моей семьи и моих увлечениях;

• Составить рассказ о членах моей семьи и моих увлечениях на английском языке;

• Набирать на компьютере текст о моих увлечениях на английском языке;

Больше всего мне понравилось:

• Рисовать картины о членах моей семьи и моих увлечениях;

Повлияло на мои отношения с братом:

• Мы стали ближе друг другу;

• Больше узнали о достоинствах друг друга.

Перспективы проекта:

Данный проект служит хорошим примером для обучающихся. Они могут создать свои проекты на разные темы.

Список литературы

для педагогов.

1. Малыхина Л.Б. Справочник педагога дополнительного образования. Волгоград: Учитель, 2012. -239с.

2. Малыхина Л.Б. Конасова Н. Ю. Бочманова Н.И. Аттестация педагогов дополнительного образования: методические рекомендации. -Спб.: ЛОИРО, 2010. -132с.

Источники в интернете.

1. edu.21.cap.ru

2. festival.1september.ru

3. globuss24.ru

4. infourok.ru

5. inschool.ru

6. myfairteacher.ucoz.by

7. myshared.ru

8. nsportal.ru

9. project.vsu.by

10. yandex.ru/images/search

Приложение.

Таблица самооценки.

Рисунки Алима.

Моя семья.My family and I.