Цель: углубление понимания учащимися общечеловеческой ценности Праведное поведение через осознание важности процесса обучения

Задачи:

1. Формировать в учащихся стремление ответственно относиться к учебной деятельности;

2. Развивать положительную мотивацию к учению;

3. Воспитывать такие качества как дисциплинированность, совестливость, честность перед собой

Ресурсы: (материалы, источники)

Ход урока:

Орг.момент. Позитивный настрой.

- Я рада видеть всех вас! Как здорово, что мы сегодня собрались. Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колено или на стол

- Посмотрите на картинку солнца. Оно мило нам улыбается, посылается тепло и ласку. Каждый из нас – это частичка солнца, его – луч! Протяните руки к солнцу, зарядитесь его энергией. А теперь давайте поделимся своим теплом и светлыми мыслями с окружающими, мысленно отправим свое тепло своим родным и близким.

- Получилось ли у вас ощутить энергию солнца?

- Понравилось ли вам делиться своим теплом? Почему?

Проверка домашнего задания.

-Какой текст прочитали дома?

Учебник стр.27-29 «Витя Малеев в школе и дома»

- По какой причине директор вызвал к себе Костю Шишкина?

- Почему Костя пропускал уроки?

- Как вы понимаете смысл фразы: «Учеба и есть самый настоящий труд»?

- Какие качества помогают хорошо учиться?

- Вспомните случай из своей жизни, когда эти качества помогли вам добиться успехов в учебе.

Спокойная музыка

Изображение улыбающегося солнца

Учебник

Позитивное высказывание (цитата).

Нет жизни без знания, нет знаний без учения

Казахская пословица

- Как вы понимаете смысл данного высказывания?

- Почему знания важны для человека? Объясните.

Проговаривание цитаты девочками и мальчиками.

Презентация

Рассказывание истории (беседа).

- Я подготовила для вас подарок. Это – притча. Внимательно послушайте ее.

Притча «Путь к познанию»
Жили в старину два мудреца.
Один говорил своим ученикам: «Чтобы познать многое, нужно преодолеть трудности, стремиться в гору». другой же утверждал:
«Умный в гору не пойдет, нужно искать легкий путь».
Первый мудрец не отступал от своего принципа, водил своих учеников в горы, скалистые, неприступные и высокие. Поднимал их в небесные выси. Преодолевал с ними тернистые тропы.
Второй мудрец тоже не отступал от своего , обходил трудности стороной и всюду искал легкость и удобство.
Первые закалили знания жизнью, познали себя и обрели дух вершины. Вторые избегали трудностей, брали то, что встречалось им на пути, и сложился у них дух равнинный.
Первые научились видеть далеко вокруг. Вторые научились видеть лишь то, что рядом.
Чтобы познать себя, мир, нужно не бояться препятствий, стремясь к преодолению вершин.
• Как вы объясните строки:
Первые научились видеть далеко вокруг.
Вторые научилась видеть лишь то, что рядом.
• Какой путь к знаниям выбрали бы вы?
• Можно ли познать новое, интересное, не прилагая к этому больших усилий? Почему?

- Какие качества присущи прилежным ученикам?

- К какой ценности можно отнести данные качества?

Притча

Творческая деятельность, групповая работа.

Давайте вспомним девиз работы в группах.

Вместе не трудно,

Вместе не тесно,

Вместе легко

И всегда интересно.

1 группа

Составить распорядок дня, чтобы каждый час был занят каким- либо полезным, интересным делом.

2 группа

Вам даны несколько профессий. Вам нужно подобрать, какими знаниями должен владеть человек с данной профессией.

Работа в тетради. (стр.20)

- Нарисуйте дерево мудрости, на котором должно быть столько листьев, сколько знаний вы получили.

Геометрические фигуры

Карточки

Бланки ответов

Групповое пение.

Учат в школе

Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
К четырём прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Текст песни

Домашнее задание.

1. Опережающее чтение: стр.30 – 32 «Тайна надписей на скале»

2. Напишите список того, чему вы хотели бы научиться в жизни. Подумайте, кто и как может вам в этом помочь.

Заключительная минута урока.

• Поблагодарите друг друга, начиная с фразы: «Я благодарен тебе»

А теперь сядьте удобно, закройте глаза, вспомните все хорошее, что было на этом уроке, все добрые дела, о которых мы говорили, поместите это доброе в свое сердце и живите с ним! Откройте глаза. Спасибо вам за работу, урок окончен.