Бөлім:

Робототехника. Лабиринт және кегль-ринг (ортақ тақырыптары: ("Мәдени мұра", "Мамандықтар әлемі")

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

6.12

Сынып: 4а,б

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ультрадыбыс датчигі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.5.1.2 ультрадыбыс датчигін қолдану;

Сабақтың мақсаты

• Оқушыларға ультрадыбыс датчигін қолдану принципін түсіндіру.

• Оқушыларға ультрадыбыс датчигін жұмыс істету арқылы қашықтықты өлшеуді үйрету.

• Оқушылардың ғылыми және техникалық сауаттылығын арттыру.

1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)

- Сыныпқа кіріп, оқушыларды қарсы алу. - Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

- Оқушылар сабақты тыңдайды, сұрақтарға жауап береді.

- Сабаққа қатысуын бақылау.

Дидактикалық құралдар, бағалау парақтары

2. Жаңа тақырыпты түсіндіру (15 минут)

- Ультрадыбыс датчигі туралы теориялық мәліметтер беру. - Оның жұмыс принципі мен қолдану салаларын түсіндіру.

- Оқушылар ультрадыбыс датчигінің жұмыс принципін тыңдайды, сұрақтар қояды.

- Түсіну деңгейін бақылау, сұрақтар бойынша кері байланыс.

Интерактивті тақта, презентация

3. Жеке жұмыс (10 минут)

Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған тапсырмалардың дискрипторлары:

1. Жеке тапсырма:

   • Оқушы ультрадыбыс датчигін дұрыс қосып, қашықтықты өлшеді.

Датчик көрсеткен нәтижелерді дұрыс интерпретацияладыОқушыларға ультрадыбыс датчигін қосу және қолдану бойынша тапсырма беру.

Тапсырма: Оқушылар ультрадыбыс датчигін конструктор арқылы қосып, қашықтықты өлшеу. Датчикке кедергі қойып, нәтижені экраннан көру.

- Оқушылардың тапсырманы орындауын тексеру. - Жұмысты дұрыс орындағанын бағалау.

Arduino, ультрадыбыс датчигі

4. Жұптық жұмыс (10 минут)

- Оқушыларды жұптарға бөліп, бір-біріне көмектесіп, ультрадыбыс датчигін қолданып қашықтық өлшеу тапсырмасын беру.

1. Жұптық тапсырма:

   • Оқушылар бір-біріне көмектесіп, қашықтықты өлшеуде дәл нәтижелерге қол жеткізді.

   • Өздерінің жұмыстарын түсіндіру барысында нақты аргументтер келтірді.

Тапсырма: Жұптар ультрадыбыс датчигін қолданып, түрлі қашықтықты өлшеп, нәтижелерді салыстырады.

- Оқушылардың жұптық жұмысына баға беру.

Сабақтың бағалау критерийлері:

• Оқушының ультрадыбыс датчигін дұрыс қолдануы.

• Оқушылардың бірігіп жұмыс істеуі және бір-біріне көмек көрсетуі.

• Жұмыстың сапасы мен нәтижесі (қашықтықты өлшеудің дәлдігі).

Arduino, ультрадыбыс датчигі

• Arduino тақтасы

• Ультрадыбыс датчигі (HC-SR04)

• Компьютерлер, ноутбуктар

• Интерактивті тақта

• Бағалау парақтары

5. Топтық жұмыс (10 минут)

- Топтарға тапсырма беру: әр топ ультрадыбыс датчигін қолдану арқылы автоматты жүйе құрады (мысалы, жарық қосу немесе дыбыс шығару).

• .

1. Топтық тапсырма:

   • Топ мүшелері бірігіп, ультрадыбыс датчигін қолдана отырып, автоматтандырылған жүйе жасады.

   • Әр топ жұмысының функционалдығын сыныпқа таныстырды.

Тапсырма: Әр топ ультрадыбыс датчигін қолдана отырып, автоматты жүйе жасайды, мысалы, қашықтық белгілі бір мәнге жеткенде жарық қосылады.

- Топтардың жұмысына баға беру, әр түрлі шешімдерді талқылау.

Arduino, ультрадыбыс датчигі

6. Қорытынды (5 минут)

- Сабақты қорытындылау. - Оқушылардың жұмыстарын бағалау. - Оқушылардан кері байланыс алу.

- Оқушылар сабаққа қатысты пікірлерін білдіреді, тапсырмалардың орындалуын талқылайды.

- Оқушылардың жұмысын бағалау.

Бағалау парақтары