Умейте же беречь наш дар бессмертный -речь.

Раздел долгосрочного плана: Раздел 6 «Язык и общение»

Школа № 3 имени Улугбека

Дата: «___________»___________2019 г. ФИО учителя: Бегиева Ж.А.

Класс: 6 «_________________» Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Умейте же беречь наш дар бессмертный – речь.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.4.3.1 представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ;

6.3.5.1 составлять простой план;

6.2.4.1 создавать высказывание (повествование)

с опорой на ключевые слова или план.

Критерии оценивания

- представляет информацию в виде графических изображений;

- составляет простой план;

- создает высказывание (повествование) с опорой на ключевые слова или план.

Привитие ценностей

Привитие ценностей совместной работы, взаимопонимания, взаимоуважения в процессе деятельности на уроке. Уважение к другой культуре и языку.

Предварительные знания

Урок построен на уже имеющихся навыках учащихся. На уроке учащиеся будут продолжать совершенствовать навыки чтения и письмо. Учащиеся умеют представлять информацию в виде графических изображений.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Стартовое задание

К

Задание. Как вы понимаете поговорку «Сколько языков ты знаешь – столько раз ты человек»?

Ваши идеи.

Целеполагание.

Тема урока.

Середина урока

Предтекстовая работа

П

Задание.Как вы думаете, сколько языков может знать человек?

Идеи.

Учитель:Величайшими в истории полиглотами считаются итальянец кардинал Меццофанти (1774 - 1849), владевший 26 или 27 языками, датский профессор Раек (1787 - 1832), английский сэр Джон Бауринг (1792 - 1872) и новозеландец д-р Гарольд Уильямс (1876 - 1928), владевшие 28 языками каждый.

В настоящее время самым выдающимся полиглотом является Джордж Генри Шмидт (родился в Страсбурге 28 декабря 1914 г.), возглавлявший в 1965-71 гг. Секцию терминологии при ООН. В библиографическом справочнике ООН издания 1975 г. отмечается, что Шмидт владеет 19 языками и из-за недостатка времени не может толком доучить еще 12 языков.

Пауэлл Александр Джанулус (род.в 1939 г.), работавший в суде канадской провинции Британская Колумбия, использовал 41 язык. В Великобритании величайшим полиглотом считается Джордж Кэмпбелл (род. 9 августа 1912 г.), который на иновещании "БиБиСи" работал с 54 языками.

RedTramGoods

Текстовая работа

Г

Задание. Прочитайте тексты и составьте графическое изображение содержания прочитанных текстов. С. 127-128.

Фвзаимооценивание

П

Задание. Учащиеся обратятся к тексту упр.7, чтобы выписать ключевые слова и составить план текста.

Дифференциация. Некоторым учащимся учитель раздаст частично заполненные шаблоны для составления плана.

Ф взаимооценивание

Послетекстовая работа

И

Задание. Учащиеся создадут высказывание от 3-го лица, передавая содержание текста.

Учащиеся объединятся в пары и оценят высказывания друг друга.

Ф обратная связь учителя

Учебник с.127-128

Конец урока

Рефлексия

Учащиеся подчеркнут нужное.