Употребление в речи слов он, мой, она, моя.

Сш 40 лет Казахстана

Русский язык

Тема: «Употребление в речи слов он, мой, она, моя».

4 класс

Учитель: Казиева С.А.

Сарыкемер 2016г.

Тема: Употребление в речи слов он, мой, она, моя.

Цель урока: 1. Дать понятие о посуде и пище; различи овощей от фруктов; умение излагать содержание прочитанного и увиденного, организация деятельности учащихся по овладению новых знаний и способов деятельности;

2. Развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письенную речь, выразительное чтение логическое мышление.

3. Воспитывать культуру общения, уважение к чужому мнению.

Оборудование: интерактивная доска, оценивание, взаимопроверка, диалоговое обучение.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Шарики». Все, стоя в кругу с плотно закрытыми глазами, протягивают руки вперёд и сцепляются ими с теми людьми, на которых наткнулись.

2. Разделять на группы с помощью карточек.

II. Проверка домашней работы.

С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проводить проверку домашней работы.

III. Изучение нового материала.

Сегодня мы с вами изучим тему: «Употребление в речи слов он, мой, она, моя».

- Какую цель мы должны достигнуть на уроке?

Ученики внимательно слушают учителя.

Запишите число, классная работа, и тему нашего урока.

Задание 1.

Сгруппируй слова по темам «Урожай», «Школа», «Осень».

Дождь, перемена, морковь, картофель, листопад, класс, лук, капуста, ветер, улетать, дневник, ящик, парта, библиотека, корзина, холодно, спортзал, свёкла, дует, тыква.

Работа по картинке.

Задание 2.

А) Расскажи, что любят герои.

Составляем рассказ по картинке.

• Что любит Василиса?

• Что любит Емеля?

• Что любит мама?

Б) Распредели слова.

Задание 3.

Образуйте прилагательные по образцу.

Образец: сок из яблок – яблочный сок.

Сок из винограда-................ , сок из апельсина - .................. , сок из лимона - .................., сок из ананаса - ................... , сок из моркови - .................... .

Физкультминутка

Встаньте около парт. Я буду называть имена существительные, а вы поднимайте руки вверх, если это существительное мужского рода, и ставьте на пояс- если существительное женского рода.

отец, мать, сын, дочь, дядя, туман, дорога, дом, библиотека, ветер, рисунок, тыква, бабочка.

IV. Закрепление новой темы:

Сегодня на уроках, что мы изучали?

Ответ: Об употреблении в речи слов он, мой, она, моя.

1. Местоимение он, мой, она, моя какого рода?

2. Какие ещё местоимения вы знаете? Назовите их.

3. Употребите местоимения он, она, мой, моя вместе с существительными.

V. Рефлексия

• Понравился ли вам урок?

• Что нового вы узнали на уроке?

• Какие трудности возникли у вас в ходе урока?

• Что не понравилось на уроке?

• Что на уроке для вас было самым интересным.

Спасибо вам всем за работу. Мне с вами было интересно!

VI. Домашнее задание: Написать сочинение «Эссе» на тему: «Фрукты». Повторить правило.

VII. Итог урока:

Задание: Придумайте слова на данные буквы М, С, Т, Р, которые отвечают на вопросы кто? что?