Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
0 / 1
Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Түсінікті
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
Ықшам сабақ Демалыс үшін не керек?
Материал туралы қысқаша түсінік
Адамның өсуі мен дамуы үшін керекті қажеттіліктер туралы
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
20 Мамыр 2021
407
0 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Ықшамсабақ жоспары
|
Сабақ: 13 |
Мектеп: Мырзатай ОМ |
|||||
|
Күні: 16.10.2020 |
Мұғалімнің аты: Темірәлиева Ақерке Орынбасарқызы |
|||||
|
Сынып: 1 |
Пәні: Жаратылыстану |
|
||||
|
Ортақ тақырып: Мен және менің отбасым |
Бөлім: Адам |
Сабақтың тақырыбы: Демалыс үшін не қажет? |
||||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
1.2.3.3 адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау 1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу |
|||||
|
Сабақ мақсаты |
|
|||||
|
Бағалау критерийлері |
|
|||||
|
Тілдік мақсат |
адамның тіршілігі үшін қажетті жағдайларды атай алады |
|||||
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: ұйқы, демалу, каникул, күн тәртібі |
||||||
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі: ауызша және жазбаша |
||||||
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
||||||
|
-Не себепті адам демалу керек? |
||||||
|
Ишара: қызыл түс – түсінбедім, сары түс – көмек керек, жасыл түс – тамаша |
||||||
|
|
||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
|
|||||
|
Пәнаралық байланыстар |
көркем еңбекпен, дүниетанумен байланыстыру отбасылық демалыс |
|||||
|
АКТ |
саябақтар, демалатын орындар туралы бейнекөрсетілімдер көрсету |
|||||
|
Бастапқы оқу: |
пайдалы тағамдарды біледі |
|||||
|
Жоспар |
||||||
|
Жоспарланған уақыт есебі |
Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз) |
ресурстар |
||||
|
Басы |
І. Психологиялық сәт. Психологиялық тренинг Алақай, алақай! Күн шықты, күн шықты, Жер үстіне нұр шықты. -Өлең шумағы саған қандай әсер береді? Адамға Күн көзі не үшін қажет? Ойыңды дәлелде. «Ой қозғау» «Менен сұрақ-сенен жауап» әдісі. Шөлдедің. Саған не қажет? Қарның ашты. Саған не қажет? Қараңғыда қорықтың, сүрініп кеттің. Саған не қажет? Тоңдың. Саған не қажет? Мұрнын мен аузыңды қолыңмен мықтап жап. Саған не қажет? Неге қиналдың? Неліктен ауа, жылу, су, тамақ, жарық – адам өміріне ең қажетті жағдайлар. Демалу да адам үшін маңызды жағдай екенін бүгін сен сабақта түсінесін, қай кезде және қалай демалу керектігін білесің. Жаңа сабақтың тақырыбын, сабақтың мақсатын бірлесе айқындап аламыз. |
|
||||
|
Ортасы |
1-топ.
2 топ.
3-топ.
Дескриптор:
ҚБ: мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі. 2 тапсырма. Топтық жұмыс. Сендер мектептен келдіңдер. Үй жұмысын қалай және қашан орындайсың? Жауабын кішкене қойылым ретінде көрсетіңідер. Үй тапсырмасын орындап болған соң қалай демалуға болады? Демалыс күндеріңді қалай өткізесің? Суреттерге қара.
Дескриптор:
ҚБ: топтар бір бірін дескриптор негізінде бағалап кері байланыс береді. 3 тапсырма. Саралау. «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі. 1 топ. Адам неше сағат ұйықтау керек? Сен үйде нешеде ұйықтайсың? Отбасын ұйқыға нешеде жататыны туралы әңгімеле.
2 топ. Ұйқысы қаңбаған балалар мектепке бара жатыр.
Дескриптор
ҚБ: топтар дескриптор негізінде бір бірін бағалайды
Ұйқы кезінде ағзаның жаңа күнге қажетті күш жинайтының түсінеді. |
|
||||
|
Соңы |
4-тапсырма. Жұптық жұмыс. Сурет бойынша адамның өсуі мен дамуына әсер ететін қажеттіліктер туралы әңгімеле.
Дескриптор:
Қ Кері байланыс: «Ақылды үкі»
|
|
||||
|
Қосымша мәліметтер |
||||||
Б:
жұптар өзін өзі бағалайды.|
Саралау-Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау –оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау |
|
Саралап оқыту әрбір
оқушының білім, білік, дағдыларын қалыптастырады, өзгелерден қалып
қоймауын қамтамасыз етеді, қажеттіліктері мен қызығушылықтарына
сәйкес білімдерін тереңдетеді.
Әр оқушының қажеттілігін
ескере отырып, саралап оқытудың «Диалог және қолдау көрсету»тәсілі
б Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз |
