урок математики 4 класс Площадь прямоугольника

Урок- проект в 4 классе

Тема: Площадь прямоугольника. Урок обобщение

Цель:

смогут использовать формулы нахождения периметра и площади прямоугольника и квадрата, умение решать геометрические задачи разных видов при построении чертежа клетки для домашней птицы; смогут использовать умение решать и анализировать составные задачи, логическое мышление, внимание, математическую речь для составления бизнесплана и расчёта прибыли;

Задачи:

         1. Продолжить работу по формированию у учащихся умений  находить площадь прямоугольника;

закрепить вычислительные навыки;

организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний и умений в разнообразных ситуациях.

        2. Развивать  у учащихся  мыслительные навыки, аргументированную математическую речь, навыки самопроверки и объективной самооценки.

       3. Воспитывать устойчивый интерес, навыки коммуникативности, умение признать свою ошибку и не бояться ее исправлять, объективной оценки своего труда.

1. Мотивационный момент

Глава государства пояснил, что в стратегии развития до 2050 года и Концепции по вхождению в 30-ку развитых стран мира вопрос развития бизнеса стоит вопросом

номер 1",

Акцент, подчеркнул Нурсултан Назарбаев, направлен на развитие малого и среднего бизнеса.

Человек открыл дело, где работают пять-десять человек, 50 человек. И, если таких будет много, и все они будут обеспечены работой, если это будет гибкое производство, которое будет переходить от одного вида деятельности к другому, выживать в условиях конкуренции, - это то, что надо", - подчеркнул президент.

2. Вхождение или погружение в тему.

Сообщение темы и цели урока.

На прошлом занятии вы получили задание: на основании данных о закупочных ценах на яйцо перепёлок, о яйценосности перепёлок, о ценности перепелиных яиц и мяса , сделать анализ , выгодно ли разводить перепёлок. (ответы детей)

В сетевых магазинах можно встретить перепелиные яйца и тушки перепелов. Даже самая простая ценовая прикидка позволит сделать заключение, что стоимость единицы этих продуктов выше чем у аналогичных. Это связано с тем, что перепелиные яйца отличаются большим содержанием полезных веществ, они также в силу особенностей строения скорлупы не подвержены многим болезням, опасным для человека, и, прежде всего, сальмонеллёзу. Мясо перепелов относится к легкоусвояемому виду, оно полезно не только больным, детям и людям почтенного возраста. Его желательно включить в рацион питания и тем, кто здоров и не подвержен никаким недугам. Люди, в рационе которых присутствуют перепелиные яйца и мясо, до глубокой старости отличаются крепким здоровьем. Женщины, употребляющие продукты перепелиной фермы, долгие годы сохраняют красоту и привлекательность.

Я предлагаю открыть дело по разведению перепелов.

Сегодня на уроке составим элементарный бизнес план

и просчитаем сколько реально нужно вложить и сколько мы будем получать прибыли.

Выясним выгодно ли заниматься перепеловодством.

Бизнес план Необходимо приобрести клетку Просчитать расходы на приобретение кормов Купить птиц Подсчитать чистую прибыль от разведения перепелов

Что нужно уметь и знать .Где пригодятся эти знания? Знания единиц длины и площади Решение задач на нахождение площади Умения рассуждать и анализировать Необходим вычислительный навык Необходим навык делового сотрудничества

- Сформулируйте тему и цель урока.

3. Формирование ожиданий учеников (планирование эффектов урока)

Вывешены 2 плаката: инкубатор и клетка для птиц.

У учеников картинки с изображением перепелиных яиц и птенцов перепёлок.

- Более чётко определите, что ожидаете, что хотели бы получить от урока и чего опасаетесь.

Свои ожидания напишите на картинках с изображением птенцов, а опасения на картинках с изображением перепелиных яиц. Ожидания прикрепите на клетку, а опасения на инкубатор.

- Что ожидаете?

- Какие опасения?

Оплата труда зависит от вашего личного вклада в работу. Но чтобы оценить работу каждого из вас, я предлагаю лист оценивания, который вы будете заполнять на протяжении всего урока.

Дескрипторы:

3 балла – Был активным, помогал группе, продвигал свои идеи.

2. балла – были хорошие идеи, но не проявлял настойчивость в их продвижении.

1 балл - был пассивен в работе

Лист оценивания (трёхбальная система)

Критерии Этапы урока	Знание единиц длины	Соотношение единиц длины	Нахождение площади	Вычислительный навык

Каждый в своём листе самооценивания после очередного этапа на уроке оценивает свою деятельность по трёхбальной системе.

4. Организация познавательной деятельности

Работа в парах

На партах у вас лежат карточки.

Работаем в парах.   Определи «лишнюю» величину

3080см 5407км 4078кг 6027дм

12070м 38004см 4507см 54704км

* 2070м       207000см 20700дм 2070дм

Что объединяет все эти величины? (это единицы длины)

 Какая величина является лишней в первом столбике? (кг)

 Что это за величина? (единица массы)

 А во втором? (см)

 А это что за величина? (Единица площади)

Какой значок вы видите около третьего столбика? (звёздочку) О чём вам напоминает этот значок? (это задание повышенного уровня).

Кто догадался, что необходимо сделать, чтобы найти «лишнюю» величину в третьем столбике? (нужно все величины выразить в одних единицах)

В каких единицах? (в сантиметрах)

 Составьте свой алгоритм действий (удобнее все величины третьего столбика перевести в сантиметры).

На свободных строках выполните задание и вычеркните лишнюю величину в столбике. Проверка:

2070м=207000см

20700дм=207000см

2070дм=20700см

Лишняя величина – 2070дм

- Какие знания использовали для выполнения этого задания?

(соотносить единицы измерения, сравнивать, выявлять лишнее.) Молодцы!

- Где пригодятся эти знания? (Эти знания нам необходимы для приобретения клетки нужных размеров, для вычисления площади при покупки клетки)

5. Работа в группах

А) Деление на группы: « Мозаика»( Собрать картинку перепелов )

1гр. Порода «мраморная»

2гр. Порода « английская»

3гр. «Фараон «

1)Выявление названия породы перепелов и выбор более выгодной породы для разведения

- Дополни каждую величину. Расположи результаты в порядке уменьшения и узнаете породу перепелов, которых мы можем разводить.

1группа

9мм+_мм=1см (ф)

7мм+_мм=1см (р)                      

_см+3см=1дм  (а)                          

5мм+_мм=1см (о)                          

8см+_см=1дм   (а)                         

_см+92см=1м (н)

(фараон)

2группа

3мм+_мм=1см  (о)       14см - _ дм=4см(м)

4мм+_мм=1см (м)   9м- _ дм = 87дм(р)

96см+_см=1м  (а) 1дм + _ дм = 100 см (н)

90см+_см=1м (а)         6дм - _ см = 300мм(я)

(мраморная)

3группа

9см- _ см = 8 см (а) 96дм - _ м =6 дм(с)

7см - _ мм = 64мм (й) 7дм+ _ дм = 1м(г)

5дм + _ м = 85дм (я) 45см+ _ см = 5дм(и)

8мм + _ мм = 1см (н) 1 см + _ мм = 2 см(к)

5см+ _ см = 1дм (и) 12м- _ м = 80 дм(а)

(информация о породах птиц)

Фараон принято считать мясной, так как птицы обладают большим живым весом (около 300 г). Перепела фараон отличаются быстрым ростом, крупным телом и неприхотливостью. Самки несут немного меньше яиц, зато более крупных. Мясо этих птиц обладает уникальными вкусовыми качествами и ценится во всем мире. Породу фараон можно с уверенностью назвать удачной, именно поэтому, сегодня она на особом счете среди селекционеров.

Еще одной интересной разновидностью считается английский перепел. Живой вес особей для самцов 160 г, самок около 190 г. Взрослая перепелка может снести около 290 яиц за один год. Самцов отличают по характерному затемнению оперения головы. Перепела данной породы считаются перспективными во всем мире, благодаря высокой яйценоскости и хорошему товарному виду мяса.

Мраморные перепела – смешанный вид японских перепелов. Мутанту присуща светло-серая дымчатая окраска, рисунок на перьевом покрове отсутствует. Данный вид перепелов принадлежит к яичному типу. Яйценоскость и вес остается без изменений, такой же как и у японских перепелов.
Лучистая окраска покрова придает тушкам хороший товарный вид.

6. Физминутка.

  2) Практическая работа

Нахождение площади прямоугольника (Работа в группах)

Теперь необходимо приобрести клетку.

Для содержания птиц лучше всего подойдут специальные клетки, где есть место для автоматических поилок и ёмкость с песком для принятия песочных ванн, чтобы избавляться от паразитов.

1 группа – вычислить площадь, которую занимает автоматическая поилка

В клетке 3 одинаковых поилки прямоугольной формы. Длина одной поилки 990 мм, ширина на 87 см короче. Найти площадь, которую занимают все поилки в клетке. Построить чертёж.

2 группа – вычислить площадь, которую занимает ёмкость с песком

Ёмкость с песком для принятия песочных ванн имеет квадратную форму. Длина поилки составляет 990 мм, что на 430 мм меньше, чем длина ёмкости с песком. Найти площадь ёмкости. Построить чертёж.

3 группа – вычислить полезную площадь клетки, (без поилки и ящичка)

В клетке 3 поилки. Площадь каждой поилки 11кв.дм 88кв.см. Площадь ёмкости с песком 2кв.м 164кв. см. Площадь всей клетки 10кв. дм. Найди полезную площадь клетки. Построить чертёж

7. Решение задачи

Для того чтобы посчитать чистую прибыль, произведем некоторые расчеты:

- Что значит «Чистая прибыль»?

В день 1 перепёлка съедает 20 г корма. От 100 самок получим за месяц 2000 яиц. Стоимость корма составляет 215 тг за килограмм, а стоимость одного яйца –32тг. Расчитайте все затраты и выручку за месяц и вычислите чистую прибыль.

• Подсчитаем затраты на корм 20.100.30=60000г=60кг корма на месяц

215Х60=12900 тг затраты на корм

• Выручка от продажи яиц: 32Х 2000=64000 тг

• Прибыль: 64000-12900=51100 тг прибыль

8. Подведение итогов. Рефлексия

- Где могут пригодиться эти знания?

- Что я узнал нового?

- Что мне было известно ?