Урок "Н.В.Гоголь. Ревизор"

9 кл _________ Комедия «Ревизор»

Цель урока:

Обучающая: прививать интерес к русской классической литературе, познакомить со сценической историей комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» и с особенностями литературного произведения, предназначенного для театра (пьесы).

Развивающая: развивать аналитические умения и навыки обучающихся, расширять знания о драматургии,

Воспитывающая: формировать положительные нравственные ориентации, воспитывать интерес к произведениям писателя.

Ход урока

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива» Пословица.

Вступительное слово учителя.

Николай Васильевич Гоголь, писатель «загадочный, непостижимо глубокий, парадоксальный, ни с чем несравнимый».

Какие произведения Н.В.Гоголя вам известны?

- «Ночь перед Рождеством». - «Тарас Бульба». - «Вий».

К какому роду литературы относятся эти произведения?

- Эпическому (эпосу).

Когда же возник интерес Гоголя к театру? Какие факты биографии писателя говорят о его интересе к театру?

- Еще в детские годы пробудился интерес Гоголя к театру

А что же шло тогда на театральных подмостках?

Театральный репертуар: низкопробные пьески, в основном иностранные, пустые водевили, псевдомелодрамы - находился в плачевном состоянии.

«Я помешался на комедии», - пишет Погодину Гоголь в 1833 году.

В 30-е годы 19 века Гоголь обратился к драматургии.

К какому роду литературы относится это произведение? - К драме.

Чем отличается драматическое произведение от эпического и лирического?

В лирике выражены мысли и чувства автора, в эпическом произведении повествуется о событиях и людях, «слышится голос автора».

В драматическом произведении автор не может рассказать от своего лица биографию героя, не может описать, как выглядят герои, т. е. отсутствуютпортретные описания, не может раскрыть внутренние причины поступков героев, прямо высказать свое отношение к ним, т. е. герои драматичного произведения более «самостоятельны», они как будто бы меньше зависят от поддержки автора.

 Драматическое произведение предназначено для исполнения на сцене. Содержание его составляют речи в форме диалога или монолога. Речь сопровождается ремарками – авторскими указаниями об обстановке действия, о внутреннем состоянии и поведении героев, их мимике и жестах.

Какова же история создания пьесы «Ревизор»?

Работа над новым материалом:

 В 30-е годы XIX века Гоголь серьезно задумывается о будущем русской комедии.

Гоголь обращается с просьбой о сюжете для новой комедии к А.С.Пушкину: «Сделайте милость, дайте какой-нибудь сюжет, хоть какой-нибудь, смешной или несмешной, но русский чисто анекдот. Рука дрожит написать тем временем комедию».

В ответ на просьбу Гоголя Пушкин рассказал ему историю о мнимом ревизоре, о забавной ошибке, которая повлекла за собой самые неожиданные последствия. На основе этой истории Гоголь написал свою комедию «Ревизор». Над текстом комедии писатель работал 17 лет. История была типичной для своего времени. Известно, что в Бессарабии приняли за ревизора издателя журнала «Отечественные записки» Свиньина. В городе Устюжна, на другом конце России, некий господин, выдав себя за ревизора, обобрал весь город. Были и другие подобные истории, о которых рассказывают современники Гоголя. То, что пушкинский анекдот оказался столь характерным для русской жизни, делало его особенно привлекательным для Гоголя. В основе сюжета комедии – переполох среди чиновников, их стремление скрыть от ревизора свои «грешки». Героем комедии стала чиновничья масса. Гоголь осмеял тёмные стороны российской действительности: произвол власти, взяточничество, невежество, хамство, казнокрадство.

В комедии высмеяна и бытовая сторона жизни обитателей города: ничтожность интересов, лицемерие и ложь, пошлость, чванство, суеверие и сплетни. В центре комедии оказывается человек, который менее всего способен вести интриги, игру. Не герой ведёт действие, а действие ведёт героя.

Комедия была написана Гоголем удивительно быстро за 2 месяца - и была готова к концу 1835г., но после того, как Гоголю удалось добиться цензурного разрешения комедии, он беспрестанно поправлял ее текст.

С чего начинается пьеса «Ревизор»?

Первая фраза: «Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить пренеприятное известие. К нам едет ревизор!!!»

«В «Ревизоре» я решился собрать в одну кучу все дурное в России, какое я тогда знал, все несправедливости и за один раз посмеяться над всем».

Словарная работа

- О чем успели поразмыслить, познакомившись с фамилиями действующих лиц?

Работа по учебнику. Распределение ролей.

Учитель: Пришла пора нам распределить роли и приготовиться к чтению по ролям 1 явления комедии «Ревизор» Н.В.Гоголя.

Чтение по ролям 1 явления комедии «Ревизор» Н.В.Гоголя.

Итог урока

Учитель: Около 200 лет комедия Н.В.Гоголя «Ревизор» не сходит со сцены. Ее ставят крупнейшие театры страны, она экранизирована, издается миллионными тиражами. Почему и в наши дни комедия пользуется неизменным интересом?

Подводя итог урока, предлагаю Вам еще раз вернуться к эпиграфу, как Вы объясните его значение?

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива» Пословица.

Зеркало, скорее всего, театр, который отражает жизнь во всех его противоречиях.

Комедия высмеивает пороки с целью их уничтожения, изживания.

Эпиграф о волшебной силе искусства.

Домашнее задание

Прочитать 1 действие и кратко пересказать.