Урок по технологии - Презентация частного предприятия «Салон красоты "Асем"».

КГУ «Средняя школа имени Ауэзова»

с.Тассай Кокпектинский район Восточно-Казахстанская область

«Урок - защита коллективного проекта»

9 «а» класс

Бопобаева Калия Кабиденовна

учитель технологии

Бопобаева Калия Кабиденовна

Предмет: Технология Класс: 9 «а» класс

Тема: Презентация частного предприятия «Салон красоты "Асем"».

Цель:

• предоставить учащимся возможность попробовать себя в различных видах профессиональной деятельности на одном предприятии;

• создать условия для естественного самовражения и развития учащихся;

• на практике ознокомить учащихся с основными понятиями предпринимательства;

• вселить уверенность в перспективность развития, созданного или предприятия.

Тип урока: защита коллективного проекта в форме ролевой игры.

Методы обучения: словесный, практический, частично-поисковый, ИКТ, здоровьесберегающая технология, региональный компонент.

Оборудование: компьютер, учебный кабинет специально оборудован под салон красоты (парикмахерская, зал для массажа, для маникюра) стендовый материал.

I. Организационный момент

1. Настрой на урок

Учитель: Нет ничего в том, что человек хочет быть красивым и привлекательным. Это не только естественно, но и закономерно. Мы говорим, что внешней вид во многом определяется внутренним миром человека. Но и это очень важно, ведь внешний вид, в свою очередь, оказывает влияние и воздействует на чувства, на настроение, даже на характер.

Справедливо заметил А.П.Чехов: «В человеке должно быть все прекрасно и душа, и мысли, и одежда...»

Да, сегодня уже никто не совневается в том, огромном значении, какое имеет для женщины ее внешний вид. Это одежда,ухоженное лицо и руки, стильная прическа, маникюр, а получить такого рода услуги можно только в салоне красоты.

Тема нашего урока «Презентация частного предприятия «Салона красоты "Асем"», где девочки будут защищать коллективный проект».

Целью нашего урока является:

• в форме ролевой игры дать возможность учащимся попробовать себя в различных видах профессиональной деятельности в рамках одного предприятия.

• создать условия для естественного самовыражения и развития учащихся.

• на практике ознокомить учащихся с основными понятиями предпринимательства.

• вселить уверенность в перспективность развитя, созданного ими предприятия.

II. Защита проекта

Заведующая: Уважаемые гости, мы рады приветствовать вас на открытии нашего салона красоты «Асем». Здесь вам будут оказаны самые разнообразные услуги специалистами высшего класса.

В зависимости от вашего желании вам сделают модельную стрижку или прическу для торжественного случая, для деловой встречи или дискотеки. Красотой вашего лица займутся лучшие косметологи, опытные стилисты помогут определить ваш индивидуальный стиль,сделать каждую из вас неповторимый и очаровательный. Надеюсь что вам у нас понравиться!

Учащиеся встают подходят и ленте.

Звучит музыка.

Учитель

Я прошу вас ___________________________________

________________________________________________

разрезать ленту.

Под аплодисменты учащиеся мастера проходят к своим рабочим местам.

Парихмахер подходит к клиенту

Парикмахер: Здравствуйте, чем я могу вам помочь.

Клиент: Дело в том, что я приглашена на праздник «Наурыз», который проходить в нашем селе.

Помогите, мен пожалуйста выбрать и сделайте прическу к моему костюму.

Парикмахер: Подобрать прическу нам поможеть компьютер. Так, контуры вашей головы таковы: чуть кругловатое лицо, лебединая шея.

Компьютер высветил ваш тип, теперь подобрать прическу очень легко.

Рисунки на компьютере.

Клиент: Расставаться со своми волосами мне жаль, поэтому сделайте лучше мне прическу. А стрижку сделаю попозже, я уже буду знать свой стиль.

Парикмахер: Пройдите в кресло, пожалуйста. Вам подойдет прическа типа «тебютейка». Украсим ваши волосы цветами и листочками. У вас прекрасные волосы, чтобы придать им блеск, применяйте настой трав ромашки, календулы и т.д. Природные настои – лучшее лекарство.

Клиент: Спасибо за совет. Буду иметь в виду.

Парикмахер: А теперь посмотрите в зеркало. Как, понравились вам?

Клиент: Спасибо вам большое! Прекрасно.

Клиент – сидит за столом

Клиент: Мастер, я не могу позволить себе часто посещать салон красоты. Посоветуйте, как лучше ухаживать за руками и делать моникюр в домашних условиях.

Мастер: Маникюр – это прежде всего ежедневная чистка ногтей различными инструментами. Все инструменты, которыми вы пользуетесь нужно правильно обрабатывать, чтобы не сжать носителем инфекции, гепатита или СПИДа.

Итак, первый инструмент – это пилочка. Желательно не металлической, а пластмассовой ею придают нужную форму, одновременно отодвигайте отрастающую кожицу вокруг ногтя – кутикулу.

Форму ногтям можно придать разные – короткие заостренные называются аIа Марлен Дитрих, квадратные («лопатки») и другие.

После – водные процедуры. Поддержите руки в теплой воде. Туда можете добавить кусочек лимона для питания ножей.

Клиент: У некоторых людей от сигарет на ногтях бывает желтый, налет. Как его удалить?

Мастер: Мне понятен ваш вопрос. Желтый налёт удаляют специальным составом – это гель – кислота. Но через месяц налёт вновь появляется. Так, что проще всего бросить курить.

Итак, ногти готовы. Теперь можно покрыть лаком. Лак- отличные средство для защиты ногтей. Но если у вас ногти хрупкие, тогда не следует часто пользоваться лаком.

Лак наносят по–разному в зависимости от формы ногтей. При четырехугольных ногтях боковые поверхности не следует покрывать, тогда ногти будут выглядеть более узкими и длинными. На круглых ногтях следует оставлять полоски от лака по боком.

Вы можете использовать три цвета лака – это французский маникюр.

Или посмотрите на наш буклет, вы видите маникюр «Биверли Хиллз» - это когда используют белый карандаш.

Более подробно о маникюр вы можете узнать из этого буклета и журналов, которые есть у нас в салоне.

И не забывайте ногтям дать отдых. Тогда ваши руки будут здоровыми и красивыми.

Массажист: Массаж различных частей теле способен сотворит чудо с человеком. Он делает нас не только красивым не и здоровым.

- Сейчас я хочу пригласить свою клиенту – Балаусу и сделать массаж спины. Просьба клиента для нас закон.

Клиент ложится на стол.

- Балауса, расслабьтесь и думайте о приятном.

Звучит тихая музыка.

- А я пока разогрею свой чистые руки (мажет кремом руки).

- Я вижу, что у вас кожа спины сухая. Я её смажу увлажняющим кремом.

Первый массаж – проглаживание по всей спине. Эти движения вы можете делать и дома своим родным, детям.

Второй массаж – похлопывание. Легко ударяем по спине пальцами. Но стараемся, не задевать почки.

Третий массаж – пощипывание. Кожу спины захватываем указательным и большим пальцем.

- Не больно?

Четвертый массаж – спираль. Пальцами рук проводим спиралевидные движения.

Ну, вот мы и закончили легкий оздоровительной массаж вашей спины.

Клиент: Спасибо! Было так приятно. В следующей раз я приду на массаж лица.

Художник – модельер: Наш салон красоты еще не занимается пошивом одежды. Но в ближайшем будущем, мы планируем открыть салон моды. Чтобы о этом знали наши клиенты, я как художник–модельер помогаю в создании новых модель этим самым также занимаюсь рекламой.

Клиент выбирая фасон одежды по журналу мод не задумывается, что понравившаяся им модель может выявить или иной недостаток их фигуры.

В данном случае исправить недостатки фигуры можно с помощью оптических коррективов, которые скрывают недостатки одежды. На помощь в решении данной проблемы, мне и клиенту приходит компьютер, которые позволяют зрительно показать клиенту как подчеркнуть достоинство и скрыть недостатки фигуры.

Рисунки компьютера

1. При полных ногах …

2. При худых ногах …

3. При узких бедрах …

4. При широких бедрах …

5. При короткой и полной шеи …

6. При длинной и худой шеи …

7. При круглом лице …

8. При худых руках …

9. При маленьком бюсте …

10. При большом бюсте …

11. При широких плечах …

12. При узких плечах …

Клиент увидев все это убеждается в правильности моих советов. Так как выявление и зрительная коррекция недостатков фигуры тема очень деликатная, поэтому я стараюсь при этом проявить максимум тактически.

Меня как художника – модельера волнует отсутствие школьной формы. Согласно статистике 70% родителей за введение школьной формы. Школьники не против этого, но хотели бы, чтобы их школьная форма отвечала бы их вкусам и в то же время способствовала современным требованиям: была бы удобной, практической и модной.

Я разработала коллекцию моделей школьных форм.

- Это светлое платье для школьниц младших классов, я рекомендую одеть на первых звонок, на проводы букваря, по праздником и по понедельникам. Простота и логика края, бесхитростный декор, вышивка воротника и рукавов, буквы алфавита, капроновый подюбник выглядывающий из-под подола платья – эти штучки освежают и делают модель праздничной и наглядной. Это школьная форма как говорят наши мамы: немаркое – удобна, практична её с удовольствием будут носить в течении всей недели.

- Обратите внимание на школьную форму для девочки старших классов.

Брюки, удлиненный жилет с карманами, белая блузка позволить им чувствовать себя свободный, но и в то же время быть элегантный, подтянутой и модной. Думаю, что ученицы, увидев их, захотят заказать к новому учебному году. Да и неплохо было бы каждой школе все – таки иметь свою форму, в целях воспитания гордости за свою школу.

А теперь давайте дадим возможность мастерам показать свою работу. Вот, к примеру парикмахер высшего класса - Молдир Салимовна придумала прически на каждый день.

Первая прическа называется «Паутинка». Парикмахер забирала каждую прядь, добавляла к предыдущей, будто плелась паутинка. Спереди прическу украшают тонкие косички, которые завершаются переплетом сзади.

Вторая прическа – «Кокетка». Посмотрите, как замысловато закруглены пряди, каждое колечко украшено блестками, а локоны ниспадают сзади.

Такие прически можно сделать на занятие в школу, на дискотеку, на день рожденье.

А этом ансамбль называется «Наурыз» . Обратите внимание с каким искусством уложены волосы. Прическа «Весенние мотивы» дополняет платье. Выполнена прическа в виде тюбетейки на веселых косичках лепестки, а сверху цветы. Элегантное платье из зеленого шифона, верх отделан кожей. Платье выполнено в казахском национальном стиле.

Возможно, у вас в доме имеется вещица, которая залежалась, а выбрасывать её жаль. Вы можете вернуть им второе дыхание. В шкафу висело подвенечное платье великолепно. Оно обшито бисером. Сейчас Элен блистает в своем платье на утренниках. Приходите в наш салон, мы поможем всем желающим обновить свой гардероб.

Весь бросовый материал мы используем в нашем салоне. Я уверена, что в будущем наше предприятия будет иметь хорошую перспективу.

Оригинален следующей ансамбль. Сарафан сшит из экологически чистого материала – сетей для рыб. Бретельки выполнены из лоскутков резиновых сапог. Думаю, что такие платья, сарафаны появятся, в скором будущем, в торговых салонах, так как сетей у нас достаточно, мы живем на берегу озера Зайсан, сети нам будут поставлять рыбаки.

Арайлым – сама мастер и по макияжу и маникюру. Хочу обратить ваше внимание на её руки.

Правая её рука покрыта белой краской специальной, на который начертаны иероглифы. Черные с белым удлиненной формы ногти. Маникюр выполнен в восточном японском стиле. Предназначен он для торжественных случаев (банкетов, званых ужинов, балов).

А левая рука разукрашена в молодежном стиле. На руке веселые цветочки-татуировки, ногти зеленовато-салатного цвета сверху наклеены украшения для ногтей.

Наша модельер сотворила чудо! Свой девиз в работе – «Красота до кончиков ногтей!» она умело претворяет в практику. И каждый пальчик на руках, словно по мановению волшебной палочки, превращается в настоящее произведение искусства. У Арайлым – нашей маникюрши богатая фантазия.

А где фантазия, там происходит чудеса. Я думаю, что в чудеса смотреть – доставляет человеку приятное удовольствие. Согласитесь со мной, милые зрители.

Учитель: Итак, сегодня вам предоставлена возможность попробовать себя в роли специалистов в мире красоты. Ваша специальность была связана с предпринимательством. И поэтому давайте закрепим основные понятия предпринимательство.

Блиц опрос ( Приложение 1)

Ученица: Теперь самый последний этап защиты коллективного проекта на данную тему это наше документация – дневник проектный деятельности, который мы предоставляем. Данный дневник отражает всю работу и документацию коллективного проекта.

Учитель: А сейчас, мы подошли к самому ответственному моменту нашего

урока – подведение итогов.

Я прошу наших гостей предать мне оценочные листы.

Девочки, я благодарно вас за урок и учитывая оценки наших гостей ставлю оценку «____».

Учитель: В качестве домашнего задания я предлагаю закрепить полученные на

уроке знания и умения и попробовать дома сделать маникюр, прически и массаж своим родным и друзьям.

Уважаемые гости, я думаю, что после нашей презентации вам захочется

посетить наш салон. Приглашаю быть нашими клиентами.

Благодарю за внимание.

Урок окончен.