Урок Репка

Урок по грамоте на тему: «Пишем историю про репку»

Класс: 1

Цели урока:

1.1.5.1. Демонстрировать понимание увиденного/услышанного через комментирование, вопросы или действия.

1.2.4.1. Пересказывать короткие тексты.

1.3.1.1. Читать целыми словами знакомые слова.

1.3.3.1. Различать тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка).

1.4.1.1. Создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке.

Оборудование: картинки, карта-схема, сказочные персонажи, карточки.

Этапы урока.

1.Орг. момент. Позитивный настрой.

2. Работа над темой урока. «Мозговой штурм» Словарная работа.

3. Пересказ сказки учащимися.

4. Чтение сказки.

5. Физминутка.

6.Письменная работа.

7. Инсценировка сказки.

8. Создание и защита постера.

9. Рефлексия.

1.Психологический настрой:

Ребята, положите в блюдце доброе сердце, бусинку любви, цветочек счастья, ленточку радости и получится веселый домик настроения!

Звучание музыки. Фанфары.

Мы с хорошей сказкой неразлучны!

А чудес у сказки –до небес.
Вы представьте, как бы было скучно,

Если б в мире не было чудес!

Сказки, сказки- ярмарка чудес!

Мир волшебный – разноцветный лес!

Крылья сказок тихо, тихо шелестят.

Значит в гости к нам они спешат.

2.Работа над темой урока. «Мозговой штурм»

Сегодня ребята , мы отправимся с вами в чудесное путешествие в страну Сказок!

- Давайте сначала вспомним героев этой сказки? (ответы детей)

Понравилась ли вам сказка ? А что вам в сказке нравится? Какие герои участвуют в сказке? Как вы понимаете пословицу «Дружно не грузно, а врозь хоть брось»?

( Вместе, согласованно работать не тяжело, а порознь — трудно.)

- Чему учит нас сказка «Репка»?(быть добрыми, помогать друг другу, любить, дружить, уважать, совершать хорошие поступки)

- Как пословица связана со сказкой «Репка»?

- Как на русском и английском звучат ключевые слова сказки ?

Словарная работа

Сказка-ертегі-fairly tale посадил-отырғызды-planted

Выросла- өсті-grew позвал-шақырды-called

Тянут-тартады- pull мышка-тышқан- mouse

внучка-немере қыз-granddaughter, кошка-мысық- cat, собака-ит –dog.

3. Игра «Кто лишний?». ( Ребята поднимают желтую карточку, если на картинке герой сказки «Репка», красную, если герой из других русских сказок.)

4. Пересказ сказки.

Используя главные слова сказки и опорные картинки, попробуйте пересказать сказку.

5. Игра по карте-схеме. Соедините героев сказки с репкой, все ли герои правильно подобраны?

6. Чтение сказки по цепочке.

Давайте попробуем прочитать сказку «Репка» самостоятельно.

7. Физкультминутка.

8.Письменная работа: стр.103

Теперь берем ручки и пробуем со мной вместе в воздухе написать букву В.

дальше аккуратно пишем ее в тетрадках.

Повторим за мною:

Два кружочка на столбе-

Получаем букву В.

Кто уже запомнил?

Повторите.

9. Творческая работа учащихся. Инсценировка русской народной сказки «Репка».

10. Создание постера. Ребята, каждая команда должна будет написать свою историю по этой сказке. Хотите стать волшебниками-художниками?

Волшебной кисточкой взмахну,

В художников вас превращу.

Защита постера. «Дерево успеха».

11. Рефлексия. Прием « Неоконченное предложение».

- Что нового узнали?

- Чему научились?

- Что интересного узнали?

Вот и настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь.

Говорим всем: до свидания!

До счастливых новых встреч!