урок русского языка в 9 классе казахской школы по теме "Сложносочиненное предложение"

Неделя 6 день 5 пятница 12.10.18

Урок 2

Тема урока

Сложносочиненное предложение

ссылка

Среднесрочное планирование Русский язык 9 класс Сулейменова Э.Д.,Сабитова З.К. Атамура 2015

Общие цели, задачи урока

Знать, какие предложения называются сложносочиненными;

Уметь определять состав сложного предложения, находить главные члены предложения, конструировать сложносочиненные предложения,

Развитие умения производить синтаксический разбор словосочетаний и предложений;

Развитие умения слышать , определять основную мысль текста, находить сложные предложения

Результат

Должны знать сложносочиненное предложение, уметь определять состав предложений, применять в речи СП

Основные идеи

В ССП простые предложения равноправны между собой, они разделяются сочинительными союзами. Каждое простое предложение рассматривается как самостоятельное .

ресурсы

Раздаточный материал, электронный учебник, карточки

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оргмомент 5 минут

Приветствие.

ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ДОБРЫЙ ЧАС!

Очень рада видеть вас! Друг на друга посмотрите, улыбнитесь и тихонечко садитесь!

Определение темы, цели урока

Запись числа, классной работы

Деление на группы

Рассчитайтесь на 1,2

Делятся на 2 группы

Повторение «Сложное предложение»

5 минут

Вспомните, какое предложение называется сложным?

Поговорите в группе. Поделитесь своими мыслями, заполните яблоневое дерево

Выступление групп 2 мин

Чтение сведений о СП

Работа с электронным учебником. Текст «Слово об Олжасе»

Прослушайте текст. Определите тему, основную мысль текста.

Слушание текста э/уч «Слово об Олжасе»

Верные- неверные утверждения

Вопросы по содержанию текста

Отвечают на вопросы да-нет

Работа по новому материалу

А) Прослушивание материала э/учебника «Сложносочиненное предложение»

Слушают объяснение э/учебника

Б) чтение материала учебника «Сложносочиненное предложение»

Читают материал учебника

В) Постер «ССП»

Учащиеся по подготовленным алгоритмам рассказывают о ССП

Закрепление

А) работа по конструированию ССП

Б) упр.30 (стр.38)

Из данных простых предложений составьте сложносочиненные, используя сочинительные союзы

Запишите одно предложение из упр.30 (стр.38)

Рефлексия

О чем мы говорили на уроке? какие предложения называются ССП?

Приводят примеры сложносочиненных предложений

Заключительный этап

Провожу суммативное оценивание

Оценивание своей работы

Последующее задание

Упр.31 стр.39