Цель: расширить представление об общечеловеческой ценности Внутренний покой через осознание важности умения жить в мире с другими людьми.

Задачи:

Раскрытие значения понятия «взаимопонимание».

Развитие  умения оценивать проявления доброжелательности, уважения к себе и другим;

Поддержание добрых взаимоотношений с одноклассниками и друзьями

Ресурсы:

Ход урока:

Примечания

1. Организационный момент.

Приветствие учителя, проверка готовности к уроку.

2. Позитивный настрой.

Упражнения на дыхание.

- Ребята, сядьте прямо, не скрещивая руки, ноги. Сейчас мы будем делать упражнения на дыхание. У нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глазки. Спинки прямо руки можно положить на колени.

Вдох….,выдох…. (9-10 раз, медленно).

Возьмите друг друга за руки и передайте частичку своего тепла товарищам, пожелайте им и мне успехов. Улыбнитесь друг другу. Я рада, что вы чувствуете себя хорошо, что вам комфортно. И вы готовы работать вместе со мной.

https://www.youtube.com/watch?v=JZZ3y30leUM

3. Проверка домашнего задания.

• Прочитать отрывок из рассказа В.Осеевой «Обидчики». Инсценировать его.

• Что посоветовала мама мальчику?

• А как бы вы поступили на месте Толи? (Ведь он встретил своего обидчика.).

Опережающее задание.

(стр52,

2 задание)

Позитивное высказывание

У плывущих на одном корабле душа одна. (Казахская пословица)

- Как вы понимаете смысл данной пословицы? (Если не будет взаимопонимания, то это может привести к разногласию и ссорам. Мир на земле зависит от каждого из нас).

- А как взаимопонимание помогает вам в жизни?

Рассказывание истории (подарок от учителя)

• Как вы думаете,почему зонтик и кошка не смогли понять друг друга?

• Какое качество проявила здесь кошка?( Ведь они не поссорились, а просто разошлись , каждый сам по себе)

• Что значит «понимать другого человека»?

• Были ли в вашей жизни случаи, когда вы почувствовали себя по настоящему счастливым человеком, потому что вас поняли родители, друзья? Расскажите об этом.

Учебник «Самопознание»

3 класс.

Стр. 50-51.

Физминутка

https://www.youtube.com/watch?v=abd1NWTWfEs

1. Творческая деятельность

Групповая работа

Расшифруйте волшебную фразу, выражающую главную мысль сказки.

Индивидуальная работа.

Детям раздается по листу бумаги в виде ладошки.

- 5 пальцев – если мы соберем кулачок, обозначают единство. Это наш внутренний покой, когда мы живем в мире с другими. 5 пальцев – это качества, ведущие к внутреннему покою.

- Напишите на каждом пальце качества, через которые человек достигает внутреннего покоя.

Групповое пение

«Улыбка» Музыка Владимира Шаинского, слова Михаила Пляцковского.

https://www.youtube.com/watch?v=VqAhLa1dvMc

Домашнее задание.

- - Придумайте окончание истории, когда зонтик и кошка смогли понять друг друга.

- Составьте и запишите советы «Учимся понимать друг друга».

Заключительная минута урока.

- А теперь сядьте поудобней, закройте глаза и вспомните, о чем мы сегодня говорили на уроке.

- Какие качества помогают нам жить в мире с другими людьми?

Не забывайте подарить покой

Соседям, родственнику, другу.

Оно, как истинное волшебство,

Всегда вернется к вам по кругу.

Спасибо за урок.