Урок Самопознания "Вера в себя"

План урока «Самопознание»

Класс: 6 Урок №5

Тема: Вера в себя Ценность: Внутренний покой Качества: Уровновешенность, терпение, самореализация

Цель: Раскрыть значение ценность Внутренний покой, через осмысление личностного и профессионального становления человека.

Задачи:

• расширение представлений о уровновешенности в процессе становления личности;

• развитие потребности в творческой самореализации;

• воспитание стремления к самосовершенствованию, терпению.

Ресурсы: Учебное пособие по самопознанию для 6 класса; красивая мелодия без слов, презентация, видеоролик.

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой «Концентрация на дыхании»

2. Проверка домашнего задания. Предоставить учащимся по желанию выступить и провести обсуждение о людях, общение с которым благотворно влияет на них.

Анализ: Много ли у вас таких людей, с которыми общение благотворно влияет на вас? Как вы считаете, нужны ли такие люди для мира?

3. Позитивное высказывание (цитата).

«Один путь у человека, во все времена открытый к самоусовершенствованию, – это неустанное пополнение знаний, расширение жизненных интересов» (Виктор Астафьев)

• Вы знаете что такое «самоусовершенствование»?

• Как вы понимаете смысл изречения писателя?

• Произношение хором – все, мальчики, девочки.

4. Подарок от учителя (отрывок, видеоролик)

Отрывок из воспоминаний французского философа Мармонтеля.

…Какая это была школа для меня – длившееся два года ежедневное общение с двумя самыми просвещёнными людьми своего времени, чьей дружбы я был удостоен! Беседы, которые вели Вольтер и Вовенарг, блистали неслыханным богатством и плодотворностью мыслей; первый был неистощим по части интереснейших фактов и глубоких прозрений, второй отличался обаятельным, полным изящества и мудрости красноречием. И сколько ни с чем не сравнимой мягкости, терпимости и остроумия вносили они в свои споры! Но особенно пленяло меня, с одной стороны, почтение Вовенарга к гению Вольтера, а с другой – нежное восхищение Вольтера добродетелями Вовенарга: они не льстили друг другу, не опускались до угодливых восхвалений, не шли на лицемерные уступки и ещё больше вырастали в моих глазах благодаря той свободе, с которой излагали свои мысли, при том что они нисколько не нарушали гармоничного согласия их взаимной приязни.

Анализ: Что даёт человеку общение с интересными людьми? как это влияет на процесс самовоспитания и самообразования?

Просмотр видеоролика «Успех и мотивация»

Информация для вывода: Человек, который верит в себя, умеет полагаться на свой опыт, разум, чувства, способности. Веру в себя можно обрести благодаря способности быть ответственным за свои слова и поступки, стремлению прилагать максимальные усилия для достижения поставленных целей, исходя из реальных возможностей человека. Если человек верит в себя, то у него формируется его жизненная позиция, готовность к нравственному выбору в любой жизненной ситуации.

Беседа:

Как вы понимаете смысл выражения «верить в себя»? Легко ли поверить в себя? Вера в себя и самоуверенность – это одно и то же? Почему? В чем сила человека, который верит в себя? Верите ли вы в себя? Как это проявляется? Кем вы себя видите в будущем?

5. Творческая деятельность, групповая работа.

• Выполните задание 3 в тетради, на стр. 30.

• Поделитесь на 3 группы и для каждой группе необходимо будет привести пример изречения, подтверж­дающие их смысл.

1 команда: Ничего не делая, люди учатся делать дурное. (Античный афоризм)

2 команда: Праздность – мать всех пороков. (Античный афоризм)

3 команда: Добро, добытое без труда, легко уходит. ( Казахская пословица)

6. Групповое пение. «В каждом маленьком ребенке» (папка «6 класс»)