Урок Транспорт

Составитель

Адамбекова К.А

Урок №38

Русский язык

Класс

1

Тема:

Транспорт

Цели обучения,

которым посвящен

урок

1.1.4.1. Понимать, о ком /о чем говорится в прослушанном тексте.

1.2.2.1 .Составлять высказывания из 2 -3 предложений по картинке.

1.3.1.1. Читать целыми словами знакомые слова.

1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно - гигиеническими требованиями.

1.5.1.4. Согласовывать слова, обозначающие предмет, со словами, обозначающими действие предмета, в числе.

Учебная цель

Применять слова, называющие пассажирский транспорт (воздушный, наземный, водный), способы передвижения, названия городов при составлении словосочетаний «существительное +глагол» с использован предлога «на». Понимать, на чем можно путешествовать.

Предполагаемый

результат

Все учащиеся смогут:

запомнить ключевые слова по изучаемой теме; называть новые слова и использовать их в речи; внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее;

понимать, о ком говорится в прослушанных текстах;

участвовать в диалоге; узнавать изученные буквы и слышать изученные звуки в словах.

Большинство учащихся смогут:

составлять простые предложения с использованием предлога на; демонстрировать понимание увиденного через комментирование, вопросы или действия; высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять речевые высказывания из 3-5 предложений;

определять тексты разных жанров; реагировать на услышанное различными способами, соблюдая речевые нормы; обсуждать значение новых слов.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания- полиязычие:

путь – жол – way, путешествие – саяхат-tour, путешественники-саяхатшылар- tourist;

Это транспорт–бұл көлiк-this transport,это машина-бұл машина -this is car, Это автобус –this bus, это самолет -this is a planer.

Звук – буква, слог, слово, предложение.

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Cоставление диалога о путешествии.

Ключевые слова и фразы: Караганда, Балхаш, Астана, Алматы; Вы (что делаете?) Мы летим на самолете... . Мы едем на поезде... . Мы едем на машине... . Мы едем на автобусе... .

Материал

прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Путь в школу», «Транспорт» на русском языке.

Изученные звуки и буквы.

Чтение слогов, слов, предложений с предлогами.

План

Планируемое

время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока-10 минут.

1 мин

3 мин

3 мин

3 мин

1.Организационный момент. Ученики сидят в 3-х группах, как на предыдущем уроке.

Приветствие учащихся на русском языке.

-Здравствуйте, садитесь.

-Кто сегодня дежурный?

Здравствуйте-сәлеметсіз бе-hellou. Я сегодня дежурный. Меня зовут ..... На уроке присутствуют все ученики.

-Спасибо-рахмет- thanks

2.Актуализация знаний.

• (Ф)- Вспомните, какую тему мы обсуждали на прошлом уроке? Транспорт.

-Что значит транспорт? Перемещаться.

-Вы помните виды транспорта? Да

-Тогда проверим.

• (И) Презентация «Отгадай транспорт»

• (Г)Учитель раздает разрезанные картинки. (колеса, кузов, рама, кабина, шасси, крыло...). Нужно собрать транспорт: машинки, самолетики, кораблики и т.д.

Каждой группе задает вопросы?

- Из каких деталей состоит ваш транспорт?

-кто управляет транспортом?(пилот)

- Какую работу выполняет транспорт? (грузовой, спец, пассажирский) Ф/О

Деление на новые группы.

-Молодцы. Предлагаю взять из кузова самосвала картинки и расположить их на этих плакатах так, чтобы вашему транспорту было комфортно на этом месте.

Ученики располагают картинки на воде, на земле, на небе

-Посмотрите, удобно вашему транспорту? Отлично.Теперь вы можете разделиться на новые 3 группы.

1 - транспорт, на котором ездят;

2 – транспорт, на котором летают;

3- транспорт, на котором плавают.

(учитель ставит на парту каждой группы табличку: НАЗЕМНЫЙ транспорт – рисунок: трасса; ВОДНЫЙ транспорт - рисунок: море; ВОЗДУШНЫЙ транспорт – рисунок: небо)

Сообщение темы урока. Транспорт.

http://egeurok.ru/load/707-detskaya-prezentaciya-transport-vidy-transporta.html

Ф/О «Большой палец»

Картинки

Середина урока

30мин.

1 мин

1 мин

2 мин

1 мин

15 мин

5 мин

5 мин

3.Ознакомление с новым материалом.

Словарная работа. Аудирование.

Обратите внимание на табличку на вашем столе. Прочитайте, что написано на табличке: НАЗЕМНЫЙ транспорт, ВОДНЫЙ транспорт, ВОЗДУШНЫЙ транспорт).

-Давайте произнесем хором новые слова слова: наземный, водный, воздушный

Теперь обратите внимание на картинки, которые вы закрепили на доске и подумайте, какие виды транспорта называются наземный транспорт (воздушный, водный).Почему?

1. Чтение целыми словами.

Воздушный: самолёт, вертолёт, ракета

Наземный: машина, автобус, поезд

Водный: лодка, теплоход.

Располагают слова под картинками.

4.Работа по учебнику

-Отлично! Откройте ваши учебники на стр.81

Вместе с учителем ученики составляют рассказ о путешествии по Казахстану. Дети называют города и достопримечательности в них. Рассказывают о видах транспорта, и как передвигается этот транспорт (по воде, воздуху).

-Дети, вы любите путешествовать? Давайте попробуем?

-Сначала мы должны четко знать, куда поедем и на чем поедем. Для этого выберите листок и прочитайте написанное:

(Г)Караганда, машина; Астана, поезд; Алматы, самолет; Балхаш, автобус;

-Садимся в машины, пристегиваемся, едем в Караганду

Физминутка «Мы едем, едем, едем»

5. Диалог между туристами и горожанами.

-Какой это город? Караганда.

-На чем вы приехали в город?

-Мы приехали в Караганду на поезде.

-Что интересного о Караганде вы можете рассказать? Здесь много людей, машин, магазинов и высоких домов. В Караганде есть зоопарк. Много школ. Есть красивый вокзал, аэропорт, парк, фонтаны. И так в каждом городе.

Поездка по городам сопровождается песней «Мы едем³» и движениями.

(Г) По окончании путешествия учитель предлагает нарисовать маршрут этого путешествия (графический органайзер)

4.Закрепление изученного материала.

Работа в рабочей тетради.

Найди правильные названия транспорта. Выбери разные способы штриховки. Напиши буквы, в которых есть элемент г.

(Ф) Инструктаж домашнего задания.

Нарисовать своё путешествие на любимом виде транспорта.

Таблички

Слова экране

Учебник

таблички

физминутhttp://muzyaka.com/song/3709

Ф/О «Светофор»

Рабочая тетрадь.

Конец урока.

5 мин.

5. Итог урока.

(К) Просмотр слайдов о транспорте. Выполнение заданий, предложенных в презентации.

(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении. Что понравилось? Ф/О «Смайлик»

Презентация

«Виды транспорт»

http://prezentacii.com/po-okrujayuschemu-miru/10771-kakoy-byvaet-transport-2-klass.html