Сабақтың жоспарыПоурочный планThe plan of the lesson
Күні/ Дата/ Date: 10.02.2016.
Сынып/ Класс/ Class: 1«В» класс.
Пән/ Предмет/ Subject: Трудовое обучение.
Сабақтың тақырыбы/ Тема урока/ Theme: «Аппликация из ниток "Бабочка"». Сабақтын үлгісі /Тип урока/The lesson’s type: Изучение нового материала.
Сабақтың түрі/Вид урока/ Kind of the lesson: Стандартный (практическая работа).
Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives : білімдік / образовательная/ educational: познакомить с новой техникой – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями; закрепить навыки нанесения клея на основу равномерно тонким слоем, аккуратного наклеивания разрезанных нитей.
дамытушылық/ развивающая/ developing: развивать мелкую моторику, трудовые навыки. тәрбиелік/ воспитательная / bringing-up: воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях, аккуратность.
Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: Готовый образец работы, клей, ножницы, картон, простой карандаш, трафареты "Бабочка".
Жоспар/План/Plan I. Орг. момент (1-2мин.)II.Основная часть (35мин.) 1. Сообщение темы и задач урока. 2. История появления ниток. 3. Повторение изученного. 4. Техника безопасности.III. Физминутка.(1-2мин.) 5. Введение в тему урока. 6. Выставка работ.IV. Итог занятия. (3мин.)
Әдебіет/Литература/Literature:1. Интернет ресурсы3. http://image.google.kz
Ход урокаI.Огр.момент. (1-2мин.)Приветствие - Сәлеметсіз бе балалар! Здравствуйте ребята! Психологический настрой Долгожданный дан звонок – начинается урок.Урок труда – урок искусства, урок добра и красоты.А добро творить – себя веселить II.Основная часть. (38мин.)
1. Сообщение темы и задач урока.- Сегодня на уроке мы будем работать с нитками. Наша задача: научиться делать аппликации из ниток.
2. История появления ниток.История появления ниток зародилась во времена, когда первобытные люди начали проявлять интерес к освоению новых земель, охоте и стали формировать племена. Для того чтобы выжить в суровом климате, необходимо было сшить шкуры животных. Так и появилась первая одежда, сшитая при помощи жил животных.Затем люди стали шить при помощи тонких и прочных стеблей растений. А вскоре из волокон листьев банана и агавы, льняных стеблей и других частей растений. Так со временем нитки совершенствовались, и в конце концов они стали получаться тонкими, гладкими и прочными.Человек, который развивался в теплом климате, носил одежду, изготовленную из растительных волокон. Для стачивания деталей применялся материал, который тоже можно считать нитками.Нитки для шитья в привычном для нас виде возникли вместе с изобретением ленточной машины и ткацкого станка. Эти нововведения появились в Средневековье, благодаря чему человек смог изготавливать более тонкую пряжу. К этому времени относится и появление мысли, что шить необходимо из тех же нитей, из которых была изготовлена ткань.Современные нитки – это прочные, разноцветные нитки любой толщины. Они имеют несколько классификаций.По назначению:- швейные;- вязальные;- вышивание (мулине);По составу: - шерстяные;- льняные;- шелковые;3. Повторение изученного.Вот мы с вами немного познакомились с историей появления ниток. - Вы уже знакомы с некоторыми видами аппликаций.-Скажите какие виды аппликаций вы знаете?Виды аппликаций:- Из бумаги на бумаге;- Из пластилина на картоне.
4. Техника безопасности. Сегодня мы будем работать с мелко нарезанными нитками. Работа называется “Аппликация из ниток”. Будьте осторожны, не рассыпайте нитки, не совершайте резких движений. Проверьте свое рабочее место. Перед вами должны лежать: разноцветные нитки, клей, кисточка, ножницы, тряпочка для рук. А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем. Правила безопасной работы с ножницами:1. Не держи ножницы концами вверх.2. Не оставляй ножницы в открытом виде.3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.4. При работе следи за пальцами руки. Правила безопасной работы с клеем:1. Не допускать попадания клея в глаза.2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.Вот мы с вами повторили правила безопасности. Теперь немного отдохнем.
III. Физминутка. (1-2мин.)С музыкальным сопровождением для снятия физической усталости.5. Введение в тему урока.- Ребята, а вы хотите узнать, какую работу мы с вами сегодня будем делать? (Да)- Вы узнаете, если угадаете загадку.
Спал цветок и вдруг проснулся –Больше спать не захотел.Шевельнулся, встрепенулся,Взвился вверх и улетел. (Бабочка, көбелек.)Молодцы!Знакомство учащихся с образцом.Сейчас я раздам каждому трафарет бабочки.Берём картон и обводим трафарет бабочки простым карандашом.Теперь нам нужно взять нитки и клей. Клей намазываем на контур бабочки. Берём нитки и аккуратно приклеиваем. После того как мы приклеили к контуру бабочки нитки. Нам нужно взять ножницы и нарезать мелкие детали из ниток. Также бабочку смазываем небольшим количеством клея и приклеиваем мелкие детали.
6. Выставка работ.Посмотрите на свою аппликацию. У вас получились очень интересные «Бабочки». Молодцы!Выставление оценок.
IV. Итог занятия. (3мин.)- Чему мы научились?- Ребята, приводим рабочее место в порядок.- Урок окончен. Всем спасибо.
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
21 Желтоқсан 2017
390
0 рет жүктелген
