Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/ Дата/ Date: 10.02.2016.

Сынып/ Класс/ Class: 1«В» класс.

Пән/ Предмет/ Subject: Трудовое обучение.

Сабақтың тақырыбы/ Тема урока/ Theme: «Аппликация из ниток "Бабочка"».

Сабақтын үлгісі /Тип урока/The lesson’s type: Изучение нового материала.

Сабақтың түрі/Вид урока/ Kind of the lesson: Стандартный (практическая работа).

Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives :

білімдік / образовательная/ educational: познакомить с новой техникой – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями; закрепить навыки нанесения клея на основу равномерно тонким слоем, аккуратного наклеивания разрезанных нитей.

дамытушылық/ развивающая/ developing: развивать мелкую моторику, трудовые навыки.

тәрбиелік/ воспитательная / bringing-up: воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях, аккуратность.

Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: Готовый образец работы, клей, ножницы, картон, простой карандаш, трафареты "Бабочка".

Жоспар/План/Plan

I. Орг. момент (1-2мин.)

II.Основная часть (35мин.)

1. Сообщение темы и задач урока.

2. История появления ниток.

3. Повторение изученного.

4. Техника безопасности.

III. Физминутка.(1-2мин.)

5. Введение в тему урока.

6. Выставка работ.

IV. Итог занятия. (3мин.)

Әдебіет/Литература/Literature:

1. Интернет ресурсы

3. http://image.google.kz

Ход урока

I.Огр.момент. (1-2мин.)

Приветствие - Сәлеметсіз бе балалар! Здравствуйте ребята! Психологический настрой Долгожданный дан звонок – начинается урок.

Урок  труда – урок  искусства, урок  добра и красоты.

А  добро  творить – себя веселить

II.Основная часть. (38мин.)

1. Сообщение темы и задач урока.

- Сегодня на уроке мы будем работать с нитками. Наша задача: научиться делать аппликации из ниток.

2. История появления ниток.

История появления ниток зародилась во времена, когда первобытные люди начали проявлять интерес к освоению новых земель, охоте и стали формировать племена. Для того чтобы выжить в суровом климате, необходимо было сшить шкуры животных. Так и появилась первая одежда, сшитая при помощи жил животных.

Затем люди стали шить при помощи тонких и прочных стеблей растений. А вскоре из волокон листьев банана и агавы, льняных стеблей и других частей растений. Так со временем нитки совершенствовались, и в конце концов они стали получаться тонкими, гладкими и прочными.

Человек, который развивался в теплом климате, носил одежду, изготовленную из растительных волокон. Для стачивания деталей применялся материал, который тоже можно считать нитками.

Нитки для шитья в привычном для нас виде возникли вместе с изобретением ленточной машины и ткацкого станка. Эти нововведения появились в Средневековье, благодаря чему человек смог изготавливать более тонкую пряжу. К этому времени относится и появление мысли, что шить необходимо из тех же нитей, из которых была изготовлена ткань.

Современные нитки – это прочные, разноцветные нитки любой толщины. Они имеют несколько классификаций.

По назначению:
- швейные;
- вязальные;
- вышивание (мулине);
По составу: - шерстяные;
- льняные;
- шелковые;

3. Повторение изученного.

Вот мы с вами немного познакомились с историей появления ниток. - Вы уже знакомы с некоторыми видами аппликаций.

-Скажите какие виды аппликаций вы знаете?

Виды аппликаций:

- Из бумаги на бумаге;

- Из пластилина на картоне.

4. Техника безопасности.

   Сегодня мы будем работать с мелко нарезанными нитками. Работа называется “Аппликация из ниток”. Будьте осторожны, не рассыпайте нитки, не совершайте резких движений. Проверьте свое рабочее место. Перед вами должны лежать:  разноцветные нитки, клей, кисточка, ножницы, тряпочка для рук.

    А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем.

                    Правила безопасной работы с ножницами:

1. Не держи ножницы концами вверх.

2. Не оставляй ножницы в открытом виде.

3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

4. При работе следи за пальцами руки.

                       Правила безопасной работы с клеем:

1. Не допускать попадания клея в глаза.

2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.

3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

Вот мы с вами повторили правила безопасности. Теперь немного отдохнем.

III. Физминутка. (1-2мин.)

С музыкальным сопровождением для снятия физической усталости.

5. Введение в тему урока.

- Ребята, а вы хотите узнать, какую работу мы с вами сегодня будем делать? (Да)

- Вы узнаете, если угадаете загадку.

Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка, көбелек.)

Молодцы!

Знакомство учащихся с образцом.

Сейчас я раздам каждому трафарет бабочки.

Берём картон и обводим трафарет бабочки простым карандашом.

Теперь нам нужно взять нитки и клей. Клей намазываем на контур бабочки. Берём нитки и аккуратно приклеиваем. После того как мы приклеили к контуру бабочки нитки. Нам нужно взять ножницы и нарезать мелкие детали из ниток. Также бабочку смазываем небольшим количеством клея и приклеиваем мелкие детали.

6. Выставка работ.

Посмотрите на свою аппликацию. У вас получились очень интересные «Бабочки». Молодцы!

Выставление оценок.

IV. Итог занятия. (3мин.)

- Чему мы научились?

- Ребята, приводим рабочее место в порядок.

-  Урок окончен. Всем спасибо.