Ю әрпі

Сабақ:сауат ашу

Мектеп: №8 шағын жинақты жалпы орта білім беретін мектебі

Күні: 10.02.2017

Мұғалімнің есімі: Темирбекова Айбану

Сынып: 1

Барлығы:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы

Кейіпкерлерді сипаттаймын. Ю әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

1.2.5.1 мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру .

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Ю әрпін біледі

Көбі:Ю әрпіне байланысты сөздерді айта алады.

Кейбірі: Ю әрпін қатыстырып сөйлем құрайды.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Ою

Бастапқы білім

Ф әрпіне байланысты сөздердерді жаздырту .

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Аққу болып ұшамыз

Көлге келiп қонамыз

Көлдiң бетiн құшамыз

Қайта самғап ұшамыз.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

8 минут

Жаңа сабақ. Жұмбақ жасыру
Тәтті көрсе бас салар
Айнымайды баладан
Үп - үлкен боп жасқанар,
Кіп-кішкентай арадан (аю)

Белгісіз дыбыс – Ю. Ендеше, балалар бүгінгі өтетін, танысатын дыбысымыз – Ю. (Оқушылармен Ю дыбысын хормен айтып, дыбыстық мінездеме жасаймыз).
Дауысты дыбысты айтқанда өкпедегі ауа ауыз қуысында еш кедергіге ұшырамай шығады, яғни Ю – дауысты дыбыс.
Ю дыбысы тағы қандай сөздерде кездесуі мүмкін?
Қанша дыбыс естіліп тұр? (Яғни бұл дыбыс қосарлы дыбыс)

Ю дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.
Ю – Й + У

Оқулықпен жұмыс

№1 Оқылым. Бағандағы сөздерді оқыту .

Жеңімпаз аю.

№2Сұрақтар бойынша аюды сипатта.

• Аю қандай аң?

• Түсі қандай?

• Оның аяғы қандай болады?

• Ол қайда тіршілік етеді?

Аюды сипаттау. Аюдың суретін көрсету.
- Аю
↓
қоңыр
аңғал
батыл
жылдам
жыртқыш

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Аю суреті

Сергіту сәті

1 минут

Сергіту сәті
Ормандағы аюдың
Құлпынайы көп екен.
Теріп - теріп алайық,
Қалтамызға салайық.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

Дәптермен жұмыс.

Күн реті.Көркем жазу. Ф әрпін жаздырту

№3 Көп нүктенің орнына төмендегі керекті сөздерді қойып жаз.

Әлия .....(не? ) ойды. Фарида .... (қандай? ) айран ұйытты.

Сүтті ыдысқа ....(не істеу ?) керек.

Керекті сөздер: құю,ою,қою.

№4 Не қайда мекендейді?

Қорытындылау. 
Сұрақ-жауап арқылы. 
1.Қандай дыбыспен таныстық? 
2.Ол қандай дыбыс? 
3.Қандай дыбыстардан құралған? 

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақты бас бармақ әдісі арқылы бағалау

Бас бармақ

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.