Сабақ:Сауат ашу

Мектеп :

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:1 « »

Қатысқандар:28

Қатыспағандар:0

Тақырыбы:

Ю дыбысы мен әрпі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

1.2.1.2. Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

Бағалау критерийлер:

Барлық оқушылар орындай алады:

1.Әриптерді таниды, жазады.

2.Сурет бойынша әңгіме құрастырады.

3.Сөз санын анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

1.Сөздерді буындап оқиды.

2.Сөздерді сәйкестендіреді.

3.Сұраққа жауап айтып, талдайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

1. Проблемалық сұрақты шешіп, дәлелдейді.

2. Мәтін мазмұнын салыстырады, сипаттайды, қорытындылайды.

3. Барлық жағдайда шешім қабылдайды.

Тілдік мақсат:

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Мәре, жеңімпаз, кейіпкер, сипаттау.

Сыныптағы диалог\ жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

1.Топтық жұмыс, жұптық жұмыс кезінде,

2.Мұғалім мен оқушы арасында,

3.Айтылым, жазылым.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Ю қандай дыбыс?

Қандай сөздерде кездеседі?

Оқыған мәтініміз не туралы?

Аю басында қалай жүгірді?

Оны нелер шақты?

Соңында қайсысы бірінші келді?

Не себепті ....деп ойлайсыз?

Неліктен Ю қосарлы дауысты дыбыс деп аталады?

Неліктен аю бірінші келді?

Ишара: Басбармақ, жұлдызша, смайликтер, тілек ағашы.

Алдыңғы оқу:

Ф дыбысы мен әрпі

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

тапсырмалар

дескрипторлар

бағалау

Ресурстар

Басы

1.Ұйымдастыру

2.Топқа бөлу

Шаттық шеңбері:

Сәлемдесу, көңіл-күйіміз қандай?--

4 топқа бөлу (әріптермен: С, Я, Л, О)

Алдыңғы оқу.

Топтық жұмыс:

1.О-тобы:Сөздерге дыбыстық талдау жасау.
Я-тобы:Ф-сы бар сөздер жазу.
С-тобы:Қарама-қарсы сөздерді сәйкестендіру.
Л-тобы:Сызба б-ша сөйлем құрастыру.

2.Жұптық жұмыс:

• 1.Үш буынды сөзді белгіле.

• Үй жануарын белгіле.

• Құсты тауып белгіле.

Сұрақ-жауап арқылы жетістік жолына тұру.

Қызыл- сары- жасыл жол

Талдайды

Жазады

Сәйкестендіреді

Құрастырады

Тауып белгілейді..

Жолға тұрады

Та-ма-ша!

Смайлик

Өзін-өзі бағалайды

смайлик

Постер

Тест

Түсті жол

Ортасы

Ойлан,тап!

Ою да бар,ой да жоқ,

Аю да бар,ай да жоқ.

Тою да бар, той да жоқ,

Қою да бар, қой да жоқ.

Қай әріп?......

Жаңа сабақ

Ю дыбысымен танысамыз.

• 1.Бейнежазба арқылы таныстыру. «Сиқырлы әліппе»

• 2.Й+ У=Ю қосарлы дауысты дыбыс.

• 3.Ю дыбысысөздіңсоңындакеледі, қайталапоқыту.

• 4.Ю әрпініңжазылуемлесі.(Бас әрпі,кішіәрпі)

• 5. «Жеңімпаз аю» мәтінін оқып,түсіндіру.

• Кейіпкерді сипаттау туралы ұғым.

• 6. Аю сөзін үш тілде айту. (Аю, медведь, bear)

Талқылау сұрақтары:

Сергіту сәті.

Оқулықпен жұмыс:

• .Ю дыбысы бар сөздерді дауыстап, буындап оқыту.

• 2.Мәтінді іштей түсініп оқыту.

• 3.Тізбектеп оқыту.

Суретпен жұмыс:

Әңгіме құрастыру

Проблемалық сұрақ:

Топтық жұмыс:

Мәтінді талдайды.

• О-тобы: Мәтіннің тақырыбы

• Я-тобы: Мәтіндегі кейіпкерлер

• С-тобы: Мәтіндегі іс-әрекет

• Л-тобы: Мәтіннің соңы

«Аю әні» тыңдап, жаттап алу.

Дәптермен жұмыс:

Ю әрпін жазу

«Кейіпкерді сипаттау» ойыны
(доп лақтыру, қағу арқылы)

Сұрақ- жауап (қандай?)

Жауап береді.

Дауыстап оқиды.

Іштей оқиды.

Тізбектеп оқиды.

Әңгіме құрастырады.

Шешеді, дәлелдейді.

Жауап береді, суретін салады

Құрастыру жұмысы (қима)

Есте сақтайды, жаттайды.

Сауатты жазады.

Сұраққа жауап беріп, сипаттайды.

Жарайсың-дар!

Керемет!

Тамаша!

Басбармақ

Жұлдызша

Өте жақсы!

Жүрекше

Жарайсың!

Керемет!

Өте жақсы!

Слайд

Бейнежазба

арқылы түсіндіріледі

Суреттер

Слайдтан суреттер

Көңілді күн

Оқулық

Оқулық

Постер

Аңдар бөлігі

Бейнежазба

Дәптер

доппен

Соңы

Жетістік жолына тұрамыз

• Кейіпкерлерді сипаттай аламыз ба?

• Ю дыбысы туралы толық білеміз бе?

Қызыл- сары- жасыл жол

Жолға тұру

Басбармақ, жарайсың-дар!

Түсті жол

Қосымша мәліметтер: Жарыс туралы, аңдар туралы.

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс:

Қима қағаздарды құрастыру, карточкалар беру.

Ишарамен:

Музыка, математика, көркем еңбек.

Рефлексия