Ю дыбысы 1 сынып

Күні : 21.02.2017ж

Сабақ: Сауат ашу

Сабақтың тақырыбы: Кейіпкерлерді сипаттаймын. Юю дыбысы мен әрпі

Осы сабақта негізделген оқу мақсаты (Оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.2Дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну(ь,ътаңбалары мен ф,в,ц,ч дыбыстары,е,ю,я қосарлы дыбыстары)және дұрыс оқу

1.2.1.2 Оқудың түрлерін(буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді оқу.түсініп оқу)қолдану

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру

1.1.6.1сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін,вербалды емес қарым-қатынас құралдарын) қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Юю дыбысы дауысты дыбыстар қатарына жататынын біледі.

Көптеген оқушылар: Берілген сөздерді тұтастай оқи алады.

Кейбір оқушылар: Сипаттау сөздерін қолданып, дәлелдеулер жасай біліді.

Бағалау критерийлері

Сөздерді тұтастай оқиды.

Сөздерге буындық, дыбыстық талдау жасайды.

Тілдік мақсат

Ұлттық кейіпкерлер, мультфильм

Құндылықтарды дарыту

Топ ішінде жұмыс жасауда топ ережесіне бағына білуге үйрету.Тапсырманы орындауда жауапкершілікті сезіне білуге тәрбиелеу.

Бастапқы білім

Ф дыбысының дауыссыз дыбыстар қатарына жататынын біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин

   Амансың ба, Алтын күн,

-         Амансың ба, Көк аспан,

-         Амансың ба, достарым,

-         Амансыздар ма , қонақтар,

Сабағымызды бастайық,

Жамандықты тастайық

- Жарайсыңдар, балалар, көңіл-күйіміз жасқы, қазір сабағымызды бастаймыз.

І.Топқа бөлу: суреттер арқылы топқа бөліну.

ІІ Үй тапсырмасы бойынша жүргізілетін жұмыстар

ІІ Жаңа тақырып бойынша жүргізілетін жұмыстар

Қызығушылықты ояту:

Жұмбақты шешу арқылы бүгін қандай дыбыс өтетінімізді білеміз.

Жұмбақ

Тәтті көрсе бас салар
Айнымайды баладан
Үп - үлкен боп жасқанар,
Кіп-кішкентай арадан (аю)

«Аю»сөзіне дыбыстық талдау жасалды. Өздеріне таныс емес дыбыс аталып, оның дауысты екендігін анықтап, дыбыстың орнына ю әрпінің таңбасын қойып, ю әрпінің жазылу емлесімен таныстыру. Бас әрпі, кіші әрпі ,баспа түрі, жазба түрімен таныстырып, қызыл сандыққа салу. Ю дыбысының орнына й және у дыбыстарының естілетінін аңғарту. Жазуда й және у дыбыстарының орнына ю әрпі жазылатынын түсіндіру.

      Ю дыбысының артикуляциясына сай дыбыстатып, бірнеше рет қайталату керек.

-         Ю қандай дыбыс?- Ю дауысты дыбыс. 

-        Оны қалай ажыраттыңдар? – Созылып айтылады. Өз алдына буын жасай алады.  Мысалы: а - ю, қо - ю, құ – ю, жо-ю

Ю дыбысы сөз соңында кездеседі.

Ю әрпінің баспаша, жазбаша түрімен таныстыру.

Жұмбақ

Ортасы

3 мин

5 мин

9 мин

1 мин

10 мин

5 мин

4 мин

1-тапсырма (ұжымдық) оқулық жұмыс

Сюжетті суретпен жұмыс.

• С уретте қандай аңдарды көріп тұрсыңдар?

• Суретте қандай жыл мезгілі?

• Ауа-райы өзгерген кезде табиғатта қандай өзгеріс болады?

• Жан-жануарларда өзгеріс бола ма?

• Суреттегі кейіпкерлердің іс-әрекетіне қарап не айта аласыңдар?

Бағалау: мадақтау

2 – тапсырма . (Ұжымдық ) Оқулықпен жұмыс.

Кестедегі сөздерді оқу.

Аю қою құю есею азаю

Ою қию түю үлкею көбею

• Хормен оқу

• Тізбектей оқу

• Жекелей оқу

• буындық-дыбыстық талдау жасату

Бағалау: жұлдызша арқылы

3-тапсырма . (ұжымдық жұмыс) оқулықпен жұмыс.

«Жеңімпаз аю» мәтінін оқу.

• Мәтінді іштей оқу.

• Тізбектей оқу.

• Түсінігін айту.

• Саған мәтін ұнады ма? Неліктен?

• Әсіресе саған не ұнады (ұнамады)?

• Аю қалай озып кетті?

Бағалау: Жұлдызша арқылы

Сергіту сәті. Ормандағы аюдың,

                       Құлпынайы көп екен

                      Теріп-теріп алайық,

                      Себеттерге салайық

4- тапсырма. ( Топтық жұмыс)

1-топ. Аюдың суретін салу

2-топ. Аюды сипаттау.

3-топ. Аю туралы шағын мәтін құрау.

Бағалау: әр топ бірін-бірі бағалау.

Дәптермен жұмыс (жеке жұмыс)

1,2,3 Бойға жинап күш, 

                   Қолға қалам аламыз,

                   Сауатты етіп жазамыз.

Юю –ды жазудың жазба үлгісін көрсетіп , Ю- дың бас және кіші әрпінің элементтерімен таныстыру. Ауада жаздыру. Дәптердегі үлгіні басшылыққа алады.  Суреттерге  сәйкес ю әрпін жазады. Қай жерде келетінін айтады.

Бағалау смайлик арқылы .

Дифференцияланған тапсырманы орындау.

сурет

оқулық

оқулық

суреттер

дәптер

Соңы

2 мин

Кері байланыс:

Смайлик арқылы

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Ұжымдық

Ұжымдық

Ұжымдық

Топтық

Жеке

Жеке

Мадақтау

Жұлдызша

Жұлдызша

Бірін-бірі бағалау

Смайлик

смайлик

Сабақ бойынша рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?