Тема : Загадочная и величественная цивилизация. 6 класс

Цели: а) понимать основную информацию , определяя тему , цель, назначение текста.

б) строить речь логично и последовательно , демонстрируя нормы устной и письменный речи.

в) сформировать навыки правильного употребления предлогов и союзов.

Тип урока: Урок объяснение новой темы.

Наглядность: интерактивная доска , видеоматериал , раздаточные материалы , стикеры

Ход урока

I. Организационный момент

Психологический настрой на урок.

Доброе утро ,ребята! Рада вас видеть.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро !

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам!

« Круг радости»

Прижмите ладошки друг друга. Передайте тепло друг другу. Пожелайте добра и успеха друг другу. Ученики собираются в круг, произносят пожелания друг другу

- Актуализация знаний.

На интерактивной доске иллюстрации. Рассмотрите иллюстрации и прочитайте названия государств. Америка , Мексика , Гватемала , Гондурас , Сальвадор.

- Как вы думаете , о чем пойдет речь на уроке ?

- Учащиеся определяют тему урока.

Учащиеся просматривают презентацию, делают заметки в тетрадях, выполняют упражнение.

Упр. 2. Работа с текстом.

Упр. 1. Послушайте текст. Какая информация для вас является новой? Что связывают выделенные союзы в последних предложениях? Какой из них указывает на цель, а какой – на условие?

Деление класса на группы по первой букве имени или

фамилии (гласные – согласные, звонкие – глухие)

IV. Закрепление материала

Упр. 2. Работа с текстом. «Цивилизация Майя».

Словарная работа

наследие – мұра

предсказание – көріпкелдік , болжам

упадок – құлдырау

уникальный – бірегей

судьба – тағдыр

Дескрипторы:

-взаимодействует с другими учениками;

-составляет вопросы;

-отвечает на них.

- Физминутка.

Грамматическая игра «Четвёртый лишний»

Дескрипторы:

-собирает информацию о майя;

-составляет кластер.

1. Составьте ассоциации к слову Майя

Майя

V. Итог урока.

К чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в

исполнении. Оцените свою работу с помощью смайликов.

Домашнее задание:

1.Составьте синквейн на тему календарь 2.Упр 7 стр 37