Закрепление изученного материала

КГУ «Куропаткинская средняя школа»

Открытый урок по математике на тему

Провела Ефремова О.Н.

2017-2018 учебный год

Тема урока: Закрепление изученного материала

Тип урока: урок закрепления, первичной проверки и коррекции знаний и умений.

Цели урока: создание педагогических условий для формирования у обучающихся положительной мотивацию к учению, умения преодолевать посильные трудности, чувства коллективизма, взаимовыручки и уважения друг к другу, умения вести диалог, аккуратности.

Межпредметные: формирование умения ставить цели и задачи, планировать и контролировать деятельность, повышать алгоритмическую культуру обучающихся, развивать логическое мышление, познавательную активность и навыки научной речи.

 Предметные:  формирование умения построения математической модели, решения задач с помощью уравнений.

Оборудование: презентация, тесты -2 штуки, задание на карточках, цветок-5 шт., листик- 5 шт., картинки птиц, картинка дерева на доске и у каждого учащегося, клей, тетрадь, учебник.

Ход урока:

1.Организационный момент Слайд

Учитель. Чтобы солнце улыбнулось,

Улыбнись и ты скорей.

Чтобы время не тянулось,

Позови своих друзей.

На уроке чтоб не спать,

Нужно думать и решать!

Учитель: Сегодня к нам на урок пришли гости, повернитесь к ним, улыбнитесь, улыбнитесь друг другу.

-Чтобы, как всегда, урок у нас прошёл удачно, продолжаем работать по формуле

«Трёх у». Слайд

 На доске (прикрепляется таблица):

Уверенность

Успех

Удовольствие

Учитель: - Пожелаю всем удачи!

1 Актуализация знаний Слайд

Учитель:- Ребята, какое сейчас время года?

- Какие признаки наступления весны вы знаете?

- Каких перелётных птиц вы знаете?

-Как вы можете помочь птицам?

-Сегодня к нам на урок прилетели пернатые друзья. Расположатся они на нашем дереве. Они приготовили для вас задания для того, чтобы проверить чему вы уже научились.

А чтобы узнать, что это за птица, к нам прилетела первой, послушайте информацию о ней от ученика и догадайтесь, что это за птица?

Перья этой птицы чёрные, с фиолетовым отливом.

Эта птица похожа на черную ворону. Главное отличие в том, что у ворон есть перья в основании клюва, а у взрослых этой птицы основание клюва голое.

Эти птицы любят следовать за тракторами и газонокосилками, выискивая насекомых в перепаханной земле или скошенной траве.

В Англии, в графстве Кент существует древнее поверье, которое гласит: если эти птицы покинули свои гнезда, значит у семьи, рядом с которой они гнездились, не будет наследника (крепят на дерево)

Первый гость прилетел – грач. Слайд.

Выполним его задания.

Устный счёт. Игра «Экзамен» (учащиеся выходят по очереди к доске, тянут карточку с вопросом и дают ответ на вопрос. Нас толе лежат два ряда карточек, в первом решить пример устно, во втором деление с остатком)

23х3 30:7

41х2 28:3

241х2 30:4

122х3 28:5

123х3 34:8

2. Задачи от грача Слайд

Решите задачи (учитель читает задачи, учащиеся коллективно решают)

а) В классе 30 учеников, 2 ученика больны. Остальные дети разделились на группы по 4 человека для работы на уроке. Сколько групп получилось? (30-2):4=7)

б) От пристани отплыли 6 лодок. В каждой лодке было по 4 весла. Сколько вёсел было в этих лодках?(6х4=24)

3. Вот мы и размялись, а теперь нам пока узнать тему нашего урока.

 Сообщение темы и цели урока. Слайд

Что нового вы сейчас узнали, чему научились? Или вы уже что-то умели?

– Сформулируйте тему урока. /Тема: Закрепление изученного материала./

Запись числа в тетрадь Слайд

4. Закрепление.

А теперь у нас в гостях сова Слайд (небольшая информация о сове)

Эта птица является символом мудрости и учёбы. Она таинственна и красива. Отличается от других птиц огромными глазами и ушами. Это хищная птица. Она питается мелкими животными. Среди этих птиц есть такие представители, которые питаются только другими птицами. Встретив эту птицу однажды, вы её запомните навсегда.

Учитель: но не все совы улетают в тёплые края, а только ушастая сова, которая у нас сегодня в гостях.

Задание от совы Слайд

Работа по учебнику стр. 104

Задание № 2 (а,б) по рядам

1 ряд – задача (а)

2 ряд – задача (б)

(после решения задачи, дети одного ряда сравнивают свои задачи, определяют, кто идёт к доске, 1 выходит ученик и записывает результат на доске, другой ряд проверяет)

5. Физминутка «Птицы» Слайд

6. К нам сегодня заглянула в гости кукушка Слайд (небольшая информация о кукушке)

Почти все в детстве считали количество отведенных им лет, когда эта птичка подавала голос. Общеизвестно то, что эта птица не желает сама растить своих деток, а подбрасывает их в гнезда других птиц.  Родившись в гнезде другой птицы, они уже через пару часов способны выбросить яйца и родных птенцов приемной матери из гнезда.
Куковать умеет только самец кукушки. Самка кукушки может издавать только не слышные человеческому уху звуки

Работа в группах (по карточкам) Слайд

- Кукушка предлагает поработать вам в группах

Задание: Решить задачу с помощью уравнения.

1 группа

54 пирожных разложили поровну в несколько коробок, в каждой коробке по 6 пирожных. Сколько получилось таких коробок с пирожными?

2 группа

После того как Мише подарили несколько марок, их число удвоилось и составило 18 марок. Сколько марок было у Миши сначала?

- Теперь по одному представителю от группы читает задачу, уравнение, которое является решением, корень уравнения и ответ.

7. К нам прилетела красивая птица. Кто же она? Ласточка Слайд (небольшая информация от ласточки)

Одна из немногих птиц, прекрасно ужившихся среди городской суеты. В мире существует 79 видов этой птицы. Строят свои гнёзда эти птицы из земли, которую они смешивают со слюной. Застыв, эта смесь становится похожа на глину и обладает её же прочностью. Но некоторые птицы не строят гнёзда, а роют норы. Говорят, если эта птица устроит своё гнездо под крышей вашего дома, то в ваш дом придёт счастье.  

Самостоятельная работа от ласточки Слайд

-Откройте учебник на странице 105, найдите № 6 (а). Прочтите задание про себя.

Выполни решение геометрической задачи.

Длина кабинета 7м, ширина 5м.

Найди площадь кабинета.

Проверка самостоятельной работы по слайду.

10. Рефлексия «Дерево успеха» Слайд

А вот какая птица к нам прилетела последней, вы узнаете отгадав мою загадку

В небе осенью курлычут,
За собою в небо кличут.
Долго манят нас вдали...
Кто скажите? ...
(Журавли)

Прилетела эта птица к нам с рефлексией.

Перед учащимися лежат листы, на которых изображено дерево. А так же у каждого учащегося есть листочки разных цветов. Учащиеся приклеивают к дереву листья; зелёный цвет – нет ошибок за урок, жёлтый лист – одна ошибка, красный лист – две, три ошибки.

(каждый учащийся показывает своё дерево, анализирует)

Информация от ученика

-Ребята, а вы знаете, что в Японии журавль - символ здоровья, долголетия и счастья. А еще он символизирует – надежду. Журавль, который в Японии считается счастливой птицей, живёт тысячу лет; если больной человек сделает из бумаги тысячу журавликов, он поправится. 
Весь мир помнит историю японской девочки Садако Сасаки, в четырехлетнем возрасте пережившей атомную бомбардировку и в 14 лет умершей от лучевой болезни. Садако начала складывать бумажных журавликов с надеждой, что они помогут ей выздороветь, но успела сделать лишь 643 журавлика. Последнего она сложила, уже потеряв зрение. Оставшихся до тысячи 357 журавликов сложили дети из класса, в котором училась Садако.

-Я предлагаю вам взять на память себе по 1 журавлику и подарить нашим гостям. Желая всем здоровья, долголетия и счастья.

11. Оценивание: Слайд

12. Домашнее задание: Откройте дневники, запишите домашнее задание на стр. 105, № 3

Учитель:

Ребята, помните, что птицы – наши пернатые друзья. Давайте будем им помогать и беречь их.

Урок окончен. Спасибо за урок. Слайд