Предмет:

Математика

Дата:

ФИО учителя:

Класс: класс

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

Раздел 2А Сложение и вычитание в пределах 10.

Тема урока:

Закрепление. Отдыхаем с семьей

Цели обучения:

1.2.1.1 ** составлять, читать, записывать и распознавать числовые выражения (суммы, разности).

1.5.2.2 ** использовать знаки "+", "-", "≠", "=", ">", "<";

1.5.2.4 использовать названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений.

Цели урока:

читать, записывать суммы и разности чисел, находить их значения.

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока.

0-2 мин

Орг. момент

-Здравствуй, мир!

Здравствуй, свет!

Здравствуй, добрый человек!

-Когда мы говорим: «Здравствуйте», мы желаем здоровья и мира родным,

близким, знакомым и незнакомым людям.

Постановка цели к уроку.

-Сегодня на уроке мы закрепим знания и умения по теме сложения и вычитания чисел.

Основная часть урока

2 – 40 мин

Работа по теме урока

Устный счёт

а) счёт от 1 до 10, от 10 до 1

б) счёт от 10 до 20, от 20 до 10

в) счёт от 10 до 100 десятками, от 100 до 10

г) задачи в стихах

* На подстилке 2 птенца,

Два пушистых близнеца.

И ещё готовы 5 из скорлупок вылезать.

Сколько станет птиц в гнезде, помогите мне.

* 5 мышат в траве шуршат,

3 забрались под ушат.

2 мышонка спят под ёлкой.

Сосчитать мышей недолго. 5+3+2=10

* Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца? 7-2=5

д) Игра «Что лишнее?»

-Определите лишний предмет, определите, по какому свойству он лишний?

Задание № 1

-Назовите числа.

-Что в них общего?

-Почему они называются круглыми?

-Что мы можем делать с круглыми числами?

-Составьте примеры на сложение и вычитание, раскрасьте леденцы с числами одного примера в одинаковый цвет.

-Как называются компоненты при сложении? вычитании?

-Какие знания помогли выполнить это задание?

Задание № 2

-Для чего нужно знать состав чисел?

-Заполните состав чисел самостоятельно.

-Используя знания о составе числа, составим примеры на сложение и вычитание коллективно.

-Прочитаем выражения разными способами.

Задание № 3

-Что значит сравнить числа?

-Как сравнить десятки?

-Поставим знаки сравнения и прочитаем неравенства.

-Предположите, как можно сравнить выражение?

-Найдём значения выражений в левой и правой части, подпишем промежуточный результат и сравним значения этих выражения.

-Вставьте числа так, чтобы равенства были верными.

Задание № 4

-Что такое задача?

-Из каких частей состоит задача?

-Прочитайте задачу.

-О чём говорится в задаче?

-Прочитаем условие и подчеркнём главные слова.

-Для чего нужно находить главные слова (составить краткую запись)

-Прочитаем вопрос и подчеркнём главное слово в вопросе.

-Что подскажет главное слово в вопросе? (каким действием решать задачу)

-Какой тип задачи, если главное слово в вопросе «всего»? (задача на нахождение суммы)

-Каким действием найдём сумму?

-Дополним данные в краткую запись и составим решение задачи.

-Ответили на главный вопрос? (можем записать ответ)

-Чтобы записать ответ…(нужно прочитать вопрос)

Считают в заданном порядке

Составляют выражение из набора цифр и чисел

Называют лишний предмет

Называют числа

Отвечают на вопросы

Раскрашивают предметы

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопрос

Заполняют таблицы

Составляют примеры

Отвечают на вопросы

Сравнивают числа и выражение

Вставляют числа в неравенства

Анализируют и решают задачу

Словесная похвала

Комментарий учителя

Самооценивание «Три хлопка»

Оценивание активных учащихся

КО: составляет выражения на сложение и вычитание, находит их значения

Взаимопроверка состава чисел

Оценивание активных учащихся

КО: составляет выражения, находит их значения, читает разными способами

Оценивание активных учащихся

КО: сравнивает числа, ставит знак, читает неравенства

Комментарий учителя

числа и знаки действий

предметные картинки

8. Конец урока.

40-45мин

Итог урока

-Что повторили и зхакрепли сегодня на уроке?

-Где эти знания пригодятся в жизни?

-Как оцените свою работу на уроке?

Рекомендованное задание: РЛ № 5 составить и решить примеры на сложение и вычитание круглых чисел+ пропись стр.20 № 2

Подводят итог

Отмечают задание

Обратная связь по результатам урока