Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа сабаққа кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3.Сынып оқушыларын 3-топқа бөлу

«Ой шақыру» әдісі арқылы сұрақтар қоямын:

1.Қазақстанның геосаяси жағдайының ерекшеліктері?

2.Бітімгерлік деген не?

3.Қазақстанның Еуразияның орталығындағы қолайлы геосаяси жағдайы оның экономикалық және мәдени дамуына қалай ықпал етеді?

4.Қазақстанның бітімгерлік саясаты туралы айтып бер?Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырамын.

Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.

Өзгенің пікірін толықтырады.

Сұрақтарға жауап берген оқушыларды ауызша мадақтап отыру «Жарайсың!», «Бәрекелді!»

Дескриптор

Сұрақтарға жауап береді 1 б

Жалпы 2 балл

Оқулық, жұмыс дәптері

АКТ

Карта

Сабақтың ортасы

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтіні мен ресурстарды қолдана отырып, географиялық диктант беріледі.

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермн танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Дескриптор: Жалпы - 2 балл

1. Қазақстанның геосаяси жағдайын сипаттап көрсетеді.

Оқулық

Дж саяси картасы

Атлас

Дәптер

1- тапсырманы топпен орындатамын, бақылаймын, тапсырма орындалу жолына нұсқау көрсетемін.

1-тапсырма

1.Қазақстан өңірлерін дамытуға халықаралық көлік дәліздерінің рөлі қандай? Өз ойыңды жаз.

Дескриптор: Жалпы - 5 балл

1.Қазақстан өңірлерін дамытуға халықаралық көлік дәліздерінің рөлі қандай? Өз ойын жазады.

Оқулық

Дәптер

Атлас

АКТ

Ғаламтор желісі

2- тапсырманы топпен орындатамын, бақылаймын, тапсырма орындалу жолына нұсқау көрсетемін.

2-тапсырма

1.Каспий маңы алабындағы мемлекеттермен тату көршілік қарым-қатынастар орнату Атырау және Маңғыстау облыстарының экономикасына қалай әсер етуі мүмкін?

Өз ойыңды айт.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл

1. Каспий маңы алабындағы мемлекеттермен тату көршілік қарым-қатынастар орнату Атырау және Маңғыстау облыстарының экономикасына қалай әсер етуі мүмкін?

Өз ойын айтады.

Оқулық

Дәптер

Дж саяси картасы

Ғаламтор желісі

Сабақтың соңы

Рефлексия

Сабақты қорытындылау. Оқушылардың рефлексия

Үй жұмысы: §48 оқу, 220-беттегі 5-тапсырманы орындау.

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты рефлексия жасайды.

Дескрипторды назарға ала отырып өзара топтық бағалау жүргізіп, бағалау парақшасын толтырады

Бағалау парақшасы