Заманауи картографиялық әдістер

Күні

Оқу тобы

231

232

236

237

238

239

Қатысқан студенттер саны саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Заманауи картографиялық әдістер

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

10.2.1.1 - тақырыпқа сәйкес электронды картографиялық ресурстардың мүмкіндіктерін пайдалану (сандық карталарды оқу, олардың қолданысымен географиялық объектілер мен аумақтардың орналасуын, сандық және сапалық көрсеткіштерін анықтау, сипаттау және талдау):

Сабақтың мақсаттары

Бaрлық студенттер oрындaй aлaды: Зерттеу тақырыбына сай картографиялық зерттеу әдістерін ажыратып, қолданып үйренеді.

Студенттердің көпшiлiгi oрындaй aлaды: Зерттеу нәтижелерін түрлі формада ұсыну қажеттілігін түсінеді;

Кeйбiр студенттер oрындaй aлaды: Зерттеу нәтижелерінің ұсыну формаларын талқылайды.

Бағалау критерийлері

1.Картографиялық зерттеу әдістерін ажыратады;

2.Картографиялық әдістерді қолданады;

3.Зерттеу жүргізеді;

4. Microsoft Excell бағдарламасын пайдалана отырып, географиялық мәліметтер базасын құрастырады.

Сабақта қамтылатын құндылықтар

Студенттерге күнделікті өмірде географиялық картографиялық әдістерді қолдануға үйрету;

Пәнаралық байланыс

Тарих, информатика

Алдыңғы білім

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Студенттермен амандасып, көңіл- күй сұрау, түгендеу. «Миға шабуыл» әдісімен жаңа сабақтың тақырыбын ашуға түрткі болатын сұрақтар қойылады.

Ой талқы

1.Қандай электронды картографиялық ресурстарды білесіңдер?

2.Олардың пайдалану мүмкіндіктері қандай?

3.Өздерін күнделікті өмірде қандай электронды картографиялық ресурс пайдаланасындар және қандай мақсатта?

Мұғалімнің түсіндірме бөлігі:

Заманауи картографиялық әдістері.

Сұрақтарға жауап ала отырып, жаңа тақырып пен оқу мақсатын ашамыз.

Ұялы телефон

және интернет желілері

Сабақтың ортасы

20 минут

10 минут

Ой қозғау:

Картография – географиялық карталар, оларды жасау және пайдалану туралы ғылым.

The Tabula Rogeriana, Мұхаммед ал-Ыдырыс Роджер II-ге арнап жасаған, 1154 жыл Картография табиғат пен қоғам құбылыстарының үйлесуі мен өзара байланысуын, олардың кеңістіктегі орналасуын және уақыт бойынша өзгеруін, т. б. Картографиялық кескіндеудің (бейнелеудің) көмегімен зерттейтін ғылым. Комиталық ұғымдарға – аспан денелері мен жұлдызды аспанның карталары, глобустар мен жер бедері карталары, картографиялық белгілермен берілген кеңістік модельдері (үлгілері) жатады.

Зерттеудің картографиялық әдісі – карталарды оларда бейнеленген құбылыстарды, процестерді және олардың динамикасын танып-білу үшін пайдалану.

Карталардың мазмұнына қарай жіктелуі. Мазмұнына қарай карталар үлкен екі топқа бөлінеді. Олар: жалпы географиялық карталар және тақырыптық карталар.

Жалпы географиялық карталарда жер бетіндегі барлық нысандар – жер бедері, жер бетіндегі сулар (өзендер, көлдер, теңіздер), өсімдіктер, елді мекендер, қатынас жолдары, шекаралар, өнеркәсіп пен ауыл шаруашылығының кейбір көріністері және т.с.с. бейнеленеді. Олардың ешқайсысы ерекше дараланып көрсетілмейді. Жалпы географиялық карталардың мысалына топографиялық карталар жатады.

Тақырыптық карталар жалпы географиялық карталардың негізінде жасалады. Оларда табиғат құбылыстарының, шаруашылық салаларының, халықтың саяси-әлеуметтік жағдайларының жеке бір түрі басқаларынан арнайы ерекшеленіп көрсетіледі. Мысалы, атластарыңдағы Дүние жүзінің саяси картасы, Литосфералық тақталар картасы, Климаттық белдеулер картасы т.б. осындай тақырыптық қарталар

Картографиялық заманауи зерттеу әдістері:

-графикалық, визуальды, картометриялық жұмыстар (координата есептеу жұмыстары халықтың орналасу тығыздығы немесе т.б) математикалық және статистикалық анализ, моделдеу.

Заманауи карталар қалай жасалады?

Студенттер жауапты ойлайды, бірнеше студент жауап береді.

Слайдтар, оқулық

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақты бекіту:

1.Географиялық білім көздеріне нелер жатады?

2.Жергілікті жерді танып білу үшін қандай құралдарды қолданамыз?

3.Жергілікті жердің табиғатын білу қаншалықты маңызды деп ойлайсың?

Қаншалықты түсінгенін, түсінбеген жерін, жіберген қателіктерін күнделікке толтыру. (5мин)

Бақылаушының бағалау парағы

Рефлексия

Оқушы мен мұғалім кері байланысы.

Өз-өзін бағалау ауызша жүзеге асады.

Оқушылар мына сұрақтарға жауап бере отырып, сабақта туындаған ойларын тізбектейді:

• Алдымен біз былай деп ойладық.....

• Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық.............

• Проблеманы шешу үшін......жасадық.

• Бұдан біз..................көрдік.

• Демек, бұл мынаны білдіреді.................

С онымен біз.................деген шешімге келдік

Бағалау

Жетістік критерийлері бойынша

Үй жұмысы: Заманауи картографиялық әдістер

Рефлексия парағы

Қосымша ақпарат

Саралау –студентке мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті студентке тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – студент білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Зерттеу тақырыбына сай картографиялық зерттеу әдістерін ажыратып, қолданып үйренеді. Көпшілігі зерттеу ақпараттарын іріктей алады. Кейбіреулері зерттеу нәтижелерін талдап, қорытындылай алады.

Сабақ өң бойында оқушыларды алға жетелеу мақсатымда мадақтап, қолдап отырдым. Оларды дескриптор бойынша, смайликтер, «Өзара бағалау» әдістерін пайдаландым.

Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану.

Сыныпта қауіпсіздік техникасын сақтау туралы нұсқаулық (инструктаж) беріледі.

Рефлекция

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1.

2.

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың бұдан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)

1.

2.

Тексерді

Сарапшы (әдіскер) _________________Г.Сейдуалы

_________________2021 жыл